時(shí)間進(jìn)入二月份，臉書(shū)的各項(xiàng)工作在有條不紊地進(jìn)行著。
沃克這個(gè)關(guān)系戶已經(jīng)通過(guò)父母、叔叔聯(lián)系上了亞利桑那州的幾所大學(xué)，正在和這幾所大學(xué)的學(xué)生組織交涉。
大學(xué)官方肯定是不會(huì)出來(lái)為合作進(jìn)行背書(shū)的。
畢竟臉書(shū)只是一家看起來(lái)還不錯(cuò)的小公司，又不是什么巨型科技企業(yè)。
不過(guò)能聯(lián)系上亞利桑那州幾所大學(xué)的學(xué)生組織也不錯(cuò)了。
因?yàn)橄木靶凶鲞^(guò)入職培訓(xùn)，講了講“如何在一所大學(xué)推廣臉書(shū)”。
所以，沃克準(zhǔn)備復(fù)制當(dāng)初臉書(shū)在斯坦福的宣傳方案。
先學(xué)校日?qǐng)?bào)、廣播等媒介鋪一遍廣告，讓學(xué)生們知道有這么一個(gè)網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站是干什么的。
至于選美是沒(méi)法做了，因?yàn)橄木靶蟹磳?duì)這樣做。
他擔(dān)心會(huì)形成用戶固有印象，對(duì)臉書(shū)將來(lái)的品牌建設(shè)不利。
……
高麗麗則成為了舉牌女孩兒。
在斯坦福的各種體育比賽現(xiàn)場(chǎng)，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)子不高、身材矮小的亞裔女孩兒的身影。
她站在看臺(tái)上，高舉著一塊塊寫(xiě)有“臉書(shū)某某群組”的牌子，比如籃球群組、橄欖球群組……
她的身后還跟著一個(gè)兼職攝影師凱文，專門(mén)為她拍攝群組檔案照片。
高麗麗性格比較外向，很快就適應(yīng)了這份工作，不遺余力地拉學(xué)生加入群組。
斯坦福36個(gè)體育項(xiàng)目及運(yùn)動(dòng)隊(duì)，包括橄欖球、籃球、排球、足球、網(wǎng)球、高爾夫、棒球、游泳、跳水、田徑、體操等等，全被她建立起了群組，人數(shù)從數(shù)十人到數(shù)百人不等。
作為群組檔案照片里面的“舉牌女孩”，她還在校園里小小地火了一把。
技術(shù)團(tuán)隊(duì)配合她的行動(dòng)，把這些群組全部推薦給了臉書(shū)的注冊(cè)用戶。
很多其他學(xué)校的學(xué)生加入群組后，發(fā)現(xiàn)討論的全是斯坦福的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員或者比賽。
很快，這些人就有樣學(xué)樣，開(kāi)始在自己學(xué)校建立起了相應(yīng)的群組，邀請(qǐng)本學(xué)校的學(xué)生加入。
宣傳過(guò)程，自然是有樣學(xué)樣，不少大學(xué)也出現(xiàn)了“舉牌男孩”或者“舉牌女孩”。
這些學(xué)生沒(méi)有獲得任何臉書(shū)給予的好處，完全是出于興趣愛(ài)好，四處拉人進(jìn)群。
有些人還添加了高麗麗好友，請(qǐng)教怎么把群人數(shù)給壯大起來(lái)。
高麗麗自然是有問(wèn)必答，因?yàn)檫@也是她工作的一部分，引導(dǎo)用戶建立群組，幫助臉書(shū)擴(kuò)大名氣、增加用戶量。
這也可以看作是一種推廣手段，而且是免費(fèi)的。
已經(jīng)覆蓋的大學(xué)，繼續(xù)通過(guò)這些手段清剿殘余；
而剛開(kāi)通注冊(cè)的大學(xué)，則通過(guò)這些群組擴(kuò)大名氣，吸引更多人注冊(cè)臉書(shū)。
……
沈心儀通過(guò)拜訪饒磊，拿到了一份中國(guó)留學(xué)生組織的聯(lián)系名單。
名單上除了聯(lián)系方式外，還注明了分別是哪所大學(xué)。
沈心儀坐在辦公室，一一打電話開(kāi)始拜訪，尋求幫助。
一聽(tīng)是個(gè)女生，又是同胞，很多中國(guó)留學(xué)生，特別是男生還是愿意幫忙的。
給沈心儀找來(lái)了學(xué)校俱樂(lè)部、廣播、日?qǐng)?bào)等等組織負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式。
接著，沈心儀又聯(lián)系這些各自學(xué)校的風(fēng)云人物，商談臉書(shū)進(jìn)駐他們學(xué)校的事情。
有拒絕幫忙的，也有愿意提供有限幫助的，也有聽(tīng)說(shuō)過(guò)臉書(shū)這網(wǎng)站，非常愿意幫忙的。
總之，各種人都有。
工作成績(jī)不算特別理想，但也談下了幾所大學(xué)的合作。
另外一名實(shí)習(xí)員工艾倫和黛比也各顯神通，或通過(guò)朋友，或者其他什么方式，聯(lián)系上一些大學(xué)，并說(shuō)服對(duì)方幫忙在校園內(nèi)宣傳臉書(shū)。
每一個(gè)人的表現(xiàn)和工作成績(jī)，夏景行都看在眼里。
不能說(shuō)有多好，但也不算差了。
畢竟都是實(shí)習(xí)生，工作能力和人脈資源都有限，不能奢求更多。
只能一邊工作，一邊學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
…………
…………
作為運(yùn)營(yíng)小組的組長(zhǎng)，克里斯汀娜發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，前來(lái)找夏景行商議。
“戴倫，我覺(jué)得是時(shí)候開(kāi)放全美高校注冊(cè)了。”
洋妞皺眉道，“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在網(wǎng)上抱怨，他們學(xué)校的郵箱注冊(cè)不了臉書(shū)。
我們目前都是邀請(qǐng)注冊(cè)制，只開(kāi)放了有限的幾十所大學(xué)郵箱注冊(cè)。
我建議直接向全美高校開(kāi)放注冊(cè)。
只要有大學(xué)郵箱，就允許他們注冊(cè)并成為臉書(shū)的用戶。
這樣的話，他們成為我們的用戶后，還可以向身邊的同學(xué)推薦。
一傳十、十傳百，局面不就很快打開(kāi)了嗎？
我們需要做的就是加速這個(gè)覆蓋過(guò)程，把所有精力放在產(chǎn)品研發(fā)和品牌推廣上面。
比如登上一些報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大我們的名氣，讓更多的大學(xué)生知道我們網(wǎng)站。
又或者繼續(xù)推出更多新功能，打動(dòng)更多的人前來(lái)注冊(cè)。”
夏景行聽(tīng)完后，贊賞地看了洋妞一眼，很是欣慰的說(shuō)道：“你現(xiàn)在終于學(xué)會(huì)動(dòng)腦了。”
洋妞翻了個(gè)白眼兒，沒(méi)好氣道，“我跟你說(shuō)正事，別開(kāi)玩笑了。
我們要趕緊開(kāi)放全美大學(xué)注冊(cè)，不能耽擱。”
夏景行沒(méi)說(shuō)話，仔細(xì)思考了起來(lái)。
克里斯汀娜也沒(méi)出聲打擾他，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)都是戴倫在拿主意，她還是第一次提出這么重大的建議。
至于有沒(méi)有考慮不周全的地方，她自己也不確定。
夏景行則在回想前世小麻子的臉書(shū)。
和小麻子相比，他無(wú)疑要幸運(yùn)很多，因?yàn)椴挥酶€未出世的MySpace競(jìng)爭(zhēng)。
小麻子那會(huì)兒很慘，差點(diǎn)連校園市場(chǎng)都保不住，用了很多手段，才拿下全美大部分高校市場(chǎng)。
當(dāng)時(shí)的小麻子采取了兩個(gè)主要策略。
一個(gè)是只有等到某間大學(xué)的呼聲超過(guò)本校人數(shù)的20%時(shí)，他才會(huì)開(kāi)放注冊(cè)，這樣就可以一舉攻下整間大學(xué)。
第二個(gè)是包抄策略，當(dāng)某一間大學(xué)久久沒(méi)有反響時(shí)，小麻子就先框定周圍離這間大學(xué)最近的所有大學(xué)，攻陷它們，這樣被包圍的大學(xué)就會(huì)不攻自破。
因?yàn)橹行拇髮W(xué)的學(xué)生與周圍大學(xué)學(xué)生有較強(qiáng)人脈聯(lián)系，當(dāng)周圍的朋友都用臉書(shū)后，中心大學(xué)的學(xué)生自然而然就會(huì)選擇臉書(shū)，而不是Myspace或者其他什么社交產(chǎn)品。
其實(shí)策略也不算復(fù)雜，是因?yàn)槭掷镔Y源有限，并且還有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在一旁虎視眈眈，從而必須做出取舍。
他現(xiàn)在則沒(méi)有這個(gè)煩惱，MySpace連影子都還沒(méi)有。
畏手畏腳的，也的確過(guò)于保守了。
“那行，你叫埃文斯過(guò)來(lái)，我跟他說(shuō)說(shuō)，開(kāi)放全美所有高校，只要有大學(xué)郵箱，就允許注冊(cè)。”
見(jiàn)自己的建議被采納了，洋妞很開(kāi)心，小跑著去找埃文斯了。
夏景行看著辦公桌上新買(mǎi)的地球儀，心思一下子飄得很遠(yuǎn)。
因?yàn)樗杏X(jué)快要進(jìn)入創(chuàng)業(yè)深水區(qū)了，很多東西都沒(méi)法借鑒了。
這一世的臉書(shū)因?yàn)樵缯Q生了一年，競(jìng)爭(zhēng)形式可能會(huì)完全不同。</br>