，唐朝工科生 ！
“陳先生。”
“有勞。”
主體建筑剛剛落成的江夏中學(xué)已經(jīng)開(kāi)始試運(yùn)行，談不上招生不招生，江夏中學(xué)本身就是幾個(gè)官民學(xué)堂組合而成。教職工吃雙餉，一是朝廷米祿，二是地方貼補(bǔ)。前者主要是實(shí)物，由地方治學(xué)大宗師監(jiān)督。后者就是真金白銀的錢(qián)。
武漢發(fā)的是銀元，當(dāng)然教職工也可以不旬月領(lǐng)工資，到年底直接數(shù)金豆子也不是不可以，只要約定好，都可以談。
因?yàn)閷W(xué)校的特殊性，江夏中學(xué)平時(shí)的伙食還是不錯(cuò)的，除了伙食之外，還有各種小福利。
比如說(shuō)醬菜，基本上學(xué)校里的教職工都不用去市場(chǎng)跑這家那家醬菜行，學(xué)校直接就是發(fā)上等貨色。
不管是蝦醬、蟹醬、肉醬，還是說(shuō)時(shí)下佐餐最為流行的上品醬瓜丁，多少都能搞一點(diǎn)。
像學(xué)校的正職教書(shū)先生，是可以拿到五斤的醬瓜丁，轉(zhuǎn)手換五斤牛肉不成問(wèn)題。行市里的土老財(cái)，一年也未必能吃上五斤牛肉。對(duì)坊間來(lái)說(shuō)，這樣的貼補(bǔ)絕對(duì)算得上高福利。
“好份量。”
姓陳的先生雖說(shuō)一直控制著情緒，但到手一壇五斤的醬瓜丁，還是情不自禁地喜上眉梢。
胳膊肘里還夾著半條臘肉，還有一串臘雞腿，陳先生忙不迭地返轉(zhuǎn)家中。屋里正生著火，操著江東口音的女郎裹著青花頭巾，一邊手在青花圍裙上搓著，一邊向外迎了過(guò)來(lái)：“昨朝有個(gè)府里的才送了咸菜過(guò)來(lái)，伊說(shuō)是這個(gè)月的貼補(bǔ)，怎么又有？”
“學(xué)校開(kāi)園承諾的福利，只是一直沒(méi)發(fā)。今早正好‘天后像’落成，趁著喜慶，這便發(fā)了。”
“哦喲，伊說(shuō)有好貨色，果然是有的。這肉真是好……咦？這是瓜丁？還是醬好的？青瓜……”
婦人拿了一塊塞到嘴里，“不是青瓜。”
“是西瓜。”
“噫！好貨色，去醬行換了，能換一年的咸菜。”
“換了作甚，當(dāng)早飯吃。”
“哪有這般敗家的？”
“我現(xiàn)在是正職教書(shū)先生，不一樣。”言罷，他忽地想起了什么，“鄧州來(lái)得的老人家那里，你送一些瓜丁過(guò)去。”
“你跟鄱陽(yáng)王又不搭界，怎地還要賣(mài)這個(gè)面子。”
“都是姓陳，何必生分了呢。再說(shuō)，這里是武漢，也不懼甚么閑話。”
“你是夫，聽(tīng)你的吩咐就是。”
“這怎是夫婦的區(qū)別，做個(gè)人情罷了。”
鄧州刺史陳君賓才過(guò)世沒(méi)多久，族人因?yàn)樯鏃l件急轉(zhuǎn)直下，就四處找陳氏故人投奔。
恰好原先在洛陽(yáng)有個(gè)年輕人是在禮部“打雜”的，結(jié)果冒險(xiǎn)辭職下海去了武漢，生意沒(méi)做成，結(jié)果給學(xué)校打零工的時(shí)候，被發(fā)掘出了“教書(shū)”的天賦。
于是乎，陰差陽(yáng)錯(cuò)，成了武漢本地的教書(shū)匠。
后來(lái)搞“義務(wù)”教育，學(xué)校擴(kuò)建并沒(méi)有混亂擴(kuò)張，而是從張德手中的核心單位逐漸擴(kuò)散，其中就有江夏中學(xué)。
能夠在各個(gè)新式學(xué)校做教學(xué)骨干的人，全部都是原先就在張德手下混飯的。陳先生因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上方對(duì)于江夏中學(xué)運(yùn)行的期望，主要就是看他們這些教學(xué)骨干的發(fā)揮。
如今全府中小學(xué)都是統(tǒng)考，成績(jī)都是百分制，誰(shuí)成績(jī)好誰(shuí)成績(jī)差，算一算比個(gè)大小就一目了然。
陳先生福利高是高，壓力同樣也不小。
不過(guò)這種事情，對(duì)他這等出身的人來(lái)說(shuō)，也算是小意思。畢竟，南陳國(guó)族后人，經(jīng)歷的事情怎么可能風(fēng)輕云淡。
頂著壓力還能照拂一下陳君賓族中老人，可以說(shuō)相當(dāng)?shù)牟蝗菀住?br/>
在家中略作逗留，陳先生就返轉(zhuǎn)了學(xué)校，今日學(xué)校里還是開(kāi)伙的，中午之前，還有兩節(jié)課要上。
“陳兄仁義，鄧州來(lái)的人都能照顧的這般妥帖，難能可貴啊。”
“舉手之勞罷了，談不上甚么可貴。”
“陳兄謙虛一如往常。”
食堂里吃午飯的時(shí)候，同僚們互相聊天，說(shuō)話間，有人忽地問(wèn)道：“陳兄，午后的德業(yè)課，可有甚么指教？”
“我也沒(méi)甚想的，就是把學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范再講一遍就是。”
“這不講德行，總是要心虛一些。”
“有新到的《女德》，要去講么？”
“……”
給長(zhǎng)孫皇后立了“天后像”，朝廷也沒(méi)什么好獎(jiǎng)勵(lì)的，除了幾套孔祭酒出品的《五年高考三年模擬》之外，還有長(zhǎng)孫皇后署名的《女德》。
書(shū)是好書(shū)，就是有點(diǎn)小問(wèn)題。
吃過(guò)午飯，睡了午覺(jué)之后，陳先生還要上一堂德業(yè)課。
原本想把學(xué)生行為規(guī)范重新梳理一遍，結(jié)果鬼使神差捧著《女德》就進(jìn)了教室。
“今天的德業(yè)課，我們講……《女德》？”
“？”
低下一群學(xué)生原本低著腦袋還有點(diǎn)打瞌睡，猛地聽(tīng)到《女德》，頓時(shí)“嗯”了一聲，很是精神地抬頭看去。
“先生……《女德》是那《女德》嗎？”
“對(duì)，就是那《女德》……女圣發(fā)下來(lái)的。”
女圣也是圣，女圣寫(xiě)的書(shū)，自然也是圣賢書(shū)。
讀書(shū)就讀圣賢書(shū)，很正確。
“我們也要學(xué)《女德》？”
“對(duì)。”
學(xué)生們頓時(shí)臉色一變，終于有人弱弱地冒出來(lái)一個(gè)聲音：“可是……我們是男校啊。”
“男校更要學(xué)《女德》，少年郎得有追求。”
你是先生，你說(shuō)什么就是什么吧。
一群青少年當(dāng)時(shí)就打了雞血一樣，準(zhǔn)備好好地研究研究學(xué)問(wèn)。德業(yè)課聽(tīng)《中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》簡(jiǎn)直就是折磨，還是《女德》帶感。
“首先是儀態(tài)……嗯，儀態(tài)。”
陳先生眉頭一皺，頓時(shí)覺(jué)得有些麻煩，然后抬手一指，“喬大郎，你來(lái)假扮一下小娘。”
“……”
一臉懵逼的喬大郎頓時(shí)連連搖頭：“先生，我不要。”
“假扮小娘德業(yè)課考試加十分。”
“先生少待，妾這就來(lái)。”
“……”
“……”
一眾男生反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，也不等爆笑，直接喊道：“先生，喬峰身材粗壯，只能扮個(gè)東施。我瘦弱修長(zhǎng)，才有女子風(fēng)范。”
言罷，還站起來(lái)扭了扭腰，媚眼狂拋。
“郭大莫鬧，待喬峰下去了，你再來(lái)裝扮就是。”
“先生，可得加分么？”
“你猜。”
陳先生笑而不語(yǔ)，看著略微偏瘦的郭大。
此時(shí)，學(xué)校外面來(lái)了人，排場(chǎng)不算大，但也不算小，什么人都有。除了陰陽(yáng)人死太監(jiān)之外，也有禮部的人，還有州學(xué)的隨員。
“重組江夏中學(xué)，我等把學(xué)校辦好的信心是很足的。主要是學(xué)校的師資力量雄厚，大多都是三年以上的老教師，有的原本就是京城出來(lái)的，學(xué)識(shí)扎實(shí)，見(jiàn)聞廣博，都是百里挑一的賢才。”
學(xué)校做行政的人正給訪客介紹著，“前面就是陳先生的班級(jí)，下午正好有他一堂課，是德業(yè)課，學(xué)校……”
行政人員一剎那就像是被人捏住了脖子，整個(gè)人跟死鴨子一樣一動(dòng)不動(dòng)，一雙眼珠子死死地盯著前方。
訪客們也都是目瞪口呆，入眼處，只看見(jiàn)教室內(nèi)一群學(xué)生“盡顯嫵媚”，男生極盡妖嬈地展現(xiàn)他們的“風(fēng)姿”。
而講臺(tái)上，教學(xué)能手陳先生，正面帶微笑地連連點(diǎn)頭，還時(shí)不時(shí)地給個(gè)點(diǎn)評(píng)。
有個(gè)小黃門(mén)實(shí)在是沒(méi)忍住，小聲地說(shuō)了一句：“貴校雅趣之處，頗有百年遺風(fēng)……”