“是肺癌，肝癌，胃癌，食管癌，大腸癌，胰腺癌，占我國約75%的癌癥死亡率。前面五個基本穩(wěn)定，胰腺癌每次排名統(tǒng)計忽前忽后。但后面四個，在我們中醫(yī)來說，是歸哪個管？
    是脾胃，脾胃在中醫(yī)里的重要性，有些許知識的都應(yīng)該了解吧？脾胃為后天之本，腎為先天之本，若五臟六腑均病，先救脾胃與腎，當然如果先天有問題、有缺陷，中醫(yī)也很難管哈。
    所以為什么它在前六能占四位，因為牽扯的東西太多了。”
    “咳咳……扯遠了。同學(xué)們了解一下就行了哈。”
    “下一個……中藥的性能。這是個重點，就算你把整本書其他都忘記了，也不要忘記這點！這是中藥，也是中醫(yī)的宗旨！”
    凌旭突然間的劃重點，讓同學(xué)們身軀一震，眼睛一亮，腰桿都挺直了~~~
    有同學(xué)粗略看了一下，舉手問道：“老師……這段話，有什么寓意嗎？好像也沒什么特別的啊？”
    “好，有問題是好事……那你覺得、認為，中醫(yī)和西醫(yī)的治療理念或準則，有哪些不同？或者你說出個大概的方向。”
    面對提問和質(zhì)疑，凌旭沒有直接回答，而是更加深層次地互動。
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    照書念誰不會？況且學(xué)生們不會自己看嗎？難道不認識字？每個字都認識，連起來就真的認識？
    老師只會跟著書念的，學(xué)生也非常乏味，漸漸覺得無趣，然后放棄。
    這位同學(xué)思考了一會……“emmm，好像沒有什么區(qū)別吧？都是為了減少疾病對患者所產(chǎn)生的痛苦。”
    這回答沒有讓凌旭很滿意，于是接著問：“其他同學(xué)還有要回答的嗎？”
    “老師，我覺得中醫(yī)是減少疾病的發(fā)生，西醫(yī)是治療已發(fā)生的疾病。”一個女同學(xué)舉手說著。
    “行了你放下吧，少聽西醫(yī)忽悠，這說法是偷梁換柱，誤導(dǎo)人的，不這樣說它西醫(yī)哪能賺錢蓋樓，把中醫(yī)說的不能治病似的。”凌旭無語地對著她在空中壓了壓手。
    “其實差不多也是這個意思。差一半吧……”
    噗嗤~差一半還差不多？第一次聽到這理解的同學(xué)們都樂了，真有意思。
    “簡單地說，西醫(yī)是只針對病，而中醫(yī)不止針對病，還更加針對、注重身體臟腑及之間的功能狀態(tài)。”
    “對中醫(yī)的一些理論，大家應(yīng)該聽得不少，什么上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病，是不是？治未病和欲病的本質(zhì)是什么？加強身體、臟腑的機能，達到抵御、驅(qū)趕要入或剛?cè)氲牟⌒啊！?br/>     首發(fā)&：塔>-讀小說
    “《本經(jīng)》也把藥分上中下品，是不是也對應(yīng)這個。還有好多好多理論，無一例外說明身體功能的重要性。那治病理念上有什么不同？就是這段話：xしēωēй.coΜ
    藥物治病的基本作用不外是祛除病邪，消除病因；恢復(fù)臟腑功能的協(xié)調(diào)，糾正陰陽偏盛偏衰的病理現(xiàn)象，使之在最大程度上恢復(fù)到正常的狀態(tài)。”
    “什么意思？病邪入侵了。臟腑功能是不是會改變，那我們怎么辦？是不是要趕走病邪？怎么趕？
    三條路，第一對著病邪下手；第二強化自身，讓自己身體的功能得到加強而趕走；第三就是一邊加強，一邊驅(qū)趕，也就是攻補兼施。這樣一看，是不是也對應(yīng)上中下的關(guān)系？對病邪是下，對自己是上，對兩邊是中。
    但第一種有一個弊端，那就是可能會損害到臟腑。所以中醫(yī)首先遵循的‘治病’理念是什么？恢復(fù)臟腑功能……能讓臟腑自己趕的就讓它趕，不能的就輔助它趕，還趕不走的就對病邪下手……”
    “那中藥是怎么‘調(diào)節(jié)’的呢？就是利用藥物自身物的性質(zhì)、特性，也就是藥物的偏性，來調(diào)節(jié)、恢復(fù)臟腑，糾正疾病帶來的陰陽偏盛偏衰。”
    “若把這性質(zhì)加以概括，就是我們學(xué)的這些，主要有‘性、味、歸經(jīng)、升降浮沉、有毒無毒’等……”
    “那我們這個專業(yè)，就是學(xué)了這些后，要研究、了解這些藥物性質(zhì)是怎么來而設(shè)立的。”
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    原文來自于塔&讀小說~&
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    隨后，凌旭噼里啪啦地講了一大堆東西，把‘四氣、五味’簡單講了一遍后，還讓人到樓下買了一些零食飲料上來品嘗。
    “記住一點，藥的性質(zhì)并非一成不變，大部分的性質(zhì)都能經(jīng)過炮制而改變。
    好……這堂課就到這里，下堂課還是繼續(xù)品嘗五味，只不過對象換成中藥飲片。還有一些中藥的理解，包括有毒無毒，同學(xué)們可以事先預(yù)習一下。
    哦還有一件事。回去班群通知一下，可以收集一下問題，什么問題都行，只要是中醫(yī)相關(guān)的，或者日常生活遇到的，包括一些常遇的疾病解答、中西醫(yī)理論等等都可以。
    小組為單位，組長篩選出幾條遞交上來，我會在這課上解答。”
    凌旭敢這么做，全憑這專業(yè)‘閑’！誰讓這個專業(yè)的考試和學(xué)習是由老師來定的呢？又不是按照統(tǒng)一的教學(xué)模式，一定要教多少或者教完內(nèi)容……
    除了基本的那么丁點內(nèi)容，其他的還不是他說了算？
    離開學(xué)校，凌旭又在各種小吃攤上沉迷自我……其實還是帶給潘靜嫙而已，畢竟二十多年都窩在家的人，雜七雜八的零食都少吃，現(xiàn)在遇到凌旭了，豈不開啟戰(zhàn)斗模式？
    翌日，凌旭回去科室上班，進門口有許多醫(yī)生和護士妹妹再打招呼問好。
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    “芮殷，難道今天科室發(fā)福利了？一個個禮貌的很，有說有笑的，還紅光滿面。”
    葉芮殷不可置信地看著凌旭。“不是吧？你作為始作俑者，竟然不知道？”
    “我能知道什么？我昨天都沒回來過，還有我做了什么？”
    “不是，靖嫙也沒和你說嗎？”
    凌旭回想了一下，昨晚除了吃，還真沒說什么，于是肯定地搖了搖頭。
    “你……唉。就是那個交流啊，你不是贏了嗎？雖然還有一天統(tǒng)計，不過已經(jīng)宣布你贏了。
    然后郭院長一個高興，直接開會，‘明目張膽’地給中醫(yī)科全體發(fā)福利啊，每人500元，還分批去旅游……不去的就值班，再補貼500。”
    此時凌旭十分震驚，郭成進喝假酒醉酒了？這么下血本？