，商途 ！
    一個人如果對一件事情很瘋狂、很著迷，從他的眼神之中就能看出來。以前，陸可兒從韓峰的神態(tài)之中，就能看出他對編程這個事情很入迷，如今她又在韓海的身上看到了這一點(diǎn)。
    陸可兒有意地瞥了韓海正在翻閱的書，其實(shí)也就是韓峰的編程教科書以及從圖書館借來的一本參考書。這些書都是很實(shí)用的，但同時也是很枯燥的。然而，就是面對這些枯燥的讀本，韓海的臉上就是那么一副如癡如醉的模樣。陸可兒初步判斷出，韓海在編程上是具有天賦的。此刻的韓海，已經(jīng)不僅僅是在閱讀了，他還拿出了一個本子來，在上面寫著什么。
    陸可兒用胳膊肘捅了捅韓峰的腰部，韓峰轉(zhuǎn)過頭來，奇怪地問：“怎么了？”陸可兒說：“你有沒有發(fā)現(xiàn)，你弟弟看編程的書，看得津津有味？”韓峰卻已經(jīng)見怪不怪了：“他每次都這樣，我一回來，他就翻我包里的編程書看。其實(shí)，今天包里的參考書我已經(jīng)很熟悉了，為了他才帶著的。”陸可兒心中一暖，對這兄弟倆的感情，在她身上產(chǎn)生了一種共鳴的感覺。因?yàn)椋灿幸粋€姐姐，兩人向來相濡以沫。
    陸可兒又問：“韓海在那個本子上劃著什么呢？”韓峰一笑，然后對韓海說：“韓海，把你的本子給我看看。”韓海先是沒有聽到，直到韓峰不急不慢地說了三遍之后，韓海才抬起頭來，有些舍不得地將練習(xí)本遞了過來。韓峰翻了一下之后，就遞給了陸可兒：“你看吧。”
    陸可兒藍(lán)盈盈地眸子朝韓峰看了一眼，好奇地從第一頁開始翻起來。封面上寫著：“班級：初三１班；姓名：韓海；科目：語文；老師：潘老師”，字跡并不是漂亮，卻帶有著理工男特有的邏輯性，字體也很特別。開始的幾頁都是語文作業(yè)，但是大概十頁不到，語文作業(yè)就不見了，取而代之，就是各種代碼了。這些代碼密密麻麻，眼花繚亂。
    若是不懂計(jì)算機(jī)的人，看了之后，就會覺得這些簡直就是天書。但是，韓峰和陸可兒都是懂電腦的人，他們自然知道韓海的這些代碼寫得到底是什么。韓峰無奈地?fù)u了搖頭說：“他就是對代碼感興趣，語文都被他寫成這樣。”陸可兒卻非常驚喜地笑著：“韓峰，你弟弟是個天才。等我們把項(xiàng)目做出來，以后如果我們有機(jī)會自己開公司，我一定把你弟弟挖過去。”
    韓峰一愣，陸可兒竟然想要跟自己一起開公司？見她說得認(rèn)真，不像是假的。韓峰的心理既有期待，又有糾結(jié)：如果陸可兒跟自己一起開公司，那徐音這么辦？
    不過這種想法只在腦海中閃過，韓峰對陸可兒道：“那可還要好多年呢。他才初三，高中三年，大學(xué)四年，一共七年呢！所以，那至少是七年以后的事情。”陸可兒卻神秘地一笑：“對普通人來說，的確是要七年，甚至更久。但是，對于天才來說，就完全不一樣。他恐怕不需要去經(jīng)歷普通人都要經(jīng)歷的東西，這是天才的特權(quán)……”
    韓峰一聽陸可兒這么說了之后，簡直嚇了一跳，他一把伸出胳膊摟住了陸可兒的肩膀，將她朝自己的身邊拉了過來，他與陸可兒的腦袋幾乎都靠在了一起。他神色有些慌亂地朝后座上的弟弟瞥了一眼，確認(rèn)弟弟沒有聽到陸可兒的話后，才心下稍定，非常低聲地說：“你千萬不能這么說！我弟弟本來就厭學(xué)，你再這樣說，他就真不想上學(xué)了，問題就大了。”
    陸可兒被韓峰這么一摟，腦袋又與他的額頭碰在一起，這種動作只有在最親密的男女朋友之間才會做出來。如今卻發(fā)生在韓峰和陸可兒之間，況且陸可兒清晰地感受到，從韓峰身上散發(fā)過來男子的氣息，好聞，又熾烈，讓陸可兒原本冷艷的臉上變得通紅，甚至感覺身體都有一絲發(fā)軟。這讓陸可兒的心里有一絲發(fā)慌，忙低聲地對韓峰說：“你能不能先放開我，再說話？”
    韓峰這才發(fā)現(xiàn)，自己情急之下做出的動作是有些過了，他忙放開了陸可兒，說：“對不起，我只是有些著急了。”陸可兒的身體這才冷卻了下來，她說：“其實(shí)，你弟弟真的沒有必要經(jīng)受那種無聊的……”陸可兒似乎還要說服韓峰，他弟弟可以不經(jīng)過正常的升學(xué)通道。但是，這種想法對韓峰來說，有些太離經(jīng)叛道了，他自己倒是無所謂，但是他們父母一定不會同意他弟弟那么做的。于是，韓峰就打斷了陸可兒：“這個事情，不要再說了，到此為止吧。”
    陸可兒聽到韓峰語氣堅(jiān)定，只好說：“那好吧，這是你們的家事。我只是提個建議。”韓峰說：“謝謝你的建議，但是在我家行不通。”然后就不再多說了。
    公交車終于到站了，韓峰、陸可兒和韓海都下了車，一同朝韓峰家里走去。快到家門的時候，走在后面的韓海忽然追上一步，對韓峰說：“哥，我想要跟你……說一句話。”韓峰就停了下來，對陸可兒說：“我和韓海說句話。”陸可兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝前面走去幾步。
    這是城郊結(jié)合部，有學(xué)校、園區(qū)等建筑，也有已經(jīng)征用卻尚未建設(shè)的田地。兩人在路邊走了幾部，韓海忽地對韓峰說：“哥，我不想在學(xué)校讀書了。”韓峰心里一怔，自己不想看到的事情終于要發(fā)生了。弟弟對學(xué)校的厭惡已經(jīng)不是一天兩天了，這一點(diǎn)韓峰早就已經(jīng)意識到了，今天韓海在學(xué)校里一整天不說話、不動、不上廁所，其實(shí)就是對學(xué)校的不滿。但是，弟弟韓海從未這么明確的表示過，現(xiàn)在他終于說出來了。
    對初、高中那種填鴨式、唯分?jǐn)?shù)的教學(xué)模式，韓峰當(dāng)時也很厭煩。但是，他比較懂事，知道自己不經(jīng)過初高中、不進(jìn)入大學(xué)，就沒有未來。所以他強(qiáng)行壓制著無聊、不滿，最終以絕對優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。所以，在他的心里面，認(rèn)為弟弟也應(yīng)該這么做。只有這么做，才有發(fā)展、才有未來。
    所以，聽到韓海不想在校學(xué)習(xí)之后，韓峰就反問道：“你不讀書，你能做什么？你是要跟那些廠里的人一樣，去打工，一個月賺幾百塊錢的工資嗎？”
    在世紀(jì)之交，初中畢業(yè)生，在工業(yè)園區(qū)中打工，六百到一千已經(jīng)很不錯了。韓峰可不想弟弟成為這樣一個人，一輩子在這種工業(yè)園區(qū)中，以一個打工仔的身份度過。然而，沒有想到，韓海卻說：“我不會去打工。”韓峰問：“不打工，做什么？”韓海說：“我想跟著哥你編程，我會很努力、很努力的！請你相信我。”
    韓峰的腦海之中猶豫了起來。按照弟弟對編程的投入程度，以及他現(xiàn)有的水平，再教給他一些實(shí)用的技術(shù)，做一個初級的程序員，到數(shù)碼成打打工，絕對是不成問題的，養(yǎng)活自己也沒有問題。但是，韓峰還是沒有辦法接受韓海這么早輟學(xué)的事實(shí)。
    盡管韓峰生活在郊區(qū)，但是父母“萬般皆下品惟有讀書高”的想法，還是很成功的灌輸?shù)搅隧n峰的腦袋里，所以他也認(rèn)為，弟弟至少要讀到大學(xué)畢業(yè)，才算勉強(qiáng)完成了讀書任務(wù)。于是，韓峰對韓海說：“弟弟，今后的每個人，只掌握一門編程的技術(shù)是不夠的，我們必須接受更高的、更系統(tǒng)、更正規(guī)的教育，否則不會有好的發(fā)展。如果你大學(xué)畢業(yè)了，要做什么我絕對不會阻攔你。但是，現(xiàn)在還不行，你得把高中、大學(xué)給熬過去。”
    “熬”，這個詞，韓峰心里其實(shí)也是不接受的。“媳婦熬成婆”、“小職員熬成管理層”，“熬”代表的一種資歷，也是對一種現(xiàn)有規(guī)則的屈服。這跟韓峰的性格是不符合的。但是，作為一個哥哥，韓峰卻沒有辦法像陸可兒對待弟弟那么的灑脫、超然。
    聽到韓峰的這話，弟弟韓海的目光暗淡了下來。韓海對哥哥很崇拜，對他的話也是言聽計(jì)從，他更不會反抗。但是，自己的想法得不到哥哥的支持，他的心情很是低落，不知道出路在何處。他低著頭，朝家里走去了。
    看著弟弟的背影，韓峰心里也很是不忍，但他又不能做別的。他只恨目前的自己不夠強(qiáng)大，沒有那么多錢，也沒足夠的社會資源，讓弟弟更自由地去發(fā)展。
    韓峰也跟上去，到了陸可兒身邊說：“到我家里喝口水吧。”陸可兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是看到韓海又恢復(fù)了之前那種木訥的神情，她也很為韓峰的這個弟弟擔(dān)憂。
    但是，當(dāng)他們進(jìn)入韓峰家里，更讓他們擔(dān)憂的事情出現(xiàn)在了他們的眼前。
    在韓峰家里，桌椅都被翻身、為數(shù)不多的家具也被打亂，韓峰的父親韓家國和母親金蓮娣茫然、驚恐地縮在角落里。韓峰奔過去：“爸爸、媽媽，那些收高利貸的，又來過了？”
    韓家國嘆一口氣，自責(zé)地說：“都怪我，當(dāng)時不跟你們商量，就借了那么多的高利貸。”金蓮娣說：“你現(xiàn)在說這些還有什么用！”她又轉(zhuǎn)向韓峰：“他們說了，如果明天不還，就把我們從這個家趕出去。”韓峰一聽就氣憤不已：“這些放高利貸的，這是把人往死里逼啊！我去找他們拼了。”韓海卻看著這一切，站在原地，不知所措。
    看到韓峰激動起來，陸可兒說：“韓峰，你先別激動。我看還是這樣吧。我姐姐不是給了我們兩萬塊的啟動資金嗎？等會我們就去銀行取了。明天一早，我跟你去見那些高利貸者，先把兩萬塊給他們了，其他的錢給他們談一個還給他們的時間，先把你家里穩(wěn)定下來。”