聯(lián)系了白浮生想要參加虎魄研究院舉辦的概念賽后，封棋當(dāng)天就收到了新的課程表。
    接下來由他來帶領(lǐng)22屆的功法一班參賽，期間每天一節(jié)課。
    并且當(dāng)天就擠掉了功法一班的體能訓(xùn)練課，給他安排了一節(jié)功法教學(xué)課程。
    對于能否獲得概念賽的冠軍，封棋非常有信心。
    他是拿未來功法體系去參賽，這些知識內(nèi)容不是概念，已經(jīng)是完善的修煉體系框架的一部分內(nèi)容了。
    所以哪怕同期參賽的天才如云，他也能輕松取勝。
    別人靠實力，而他靠外掛，毫無可比性。
    第一節(jié)功法課在下午一點，還未上課前，他坐在書桌前翻開筆記本，開始規(guī)劃未來。
    對于未來的規(guī)劃，核心思想永遠(yuǎn)都是：
    現(xiàn)實茍住，未來浪。
    這也是不得已的辦法。
    現(xiàn)實是未來的基石，如果現(xiàn)實中的他走錯了，就可能導(dǎo)致未來出現(xiàn)無法挽回的后果。
    舉例來說。
    現(xiàn)實中的他因為意外成了人類叛徒，那么往后每次進(jìn)入未來夢境，未來的他開局就是人類叛徒，這是一個近乎必死的局面。
    所以想要保證未來的他有更多的選擇，能探查到更多有用的信息，現(xiàn)實中的他必須穩(wěn)住不能浪。
    但不能浪指的是不作死，并非是不能高調(diào)，例如不去接觸猩紅研究院，或是調(diào)查神秘組織之類的敏感事物。
    至于成為天才可能被暗殺，是他必需要承擔(dān)的風(fēng)險。
    這么做是為了推動人類修煉學(xué)發(fā)展，以及往后科學(xué)發(fā)展必須要走的路。
    如果現(xiàn)實中無所作為，僅憑未來的他再努力，也無法解決人類現(xiàn)在面臨的困境。
    在現(xiàn)實世界中傳播修煉功法等內(nèi)容，推動的是人類文明整體的發(fā)展進(jìn)程。
    而未來的他尋找的是潛藏在人類文明中的毒瘤，并想辦法將他們拔除。
    雖然方向不同，但都十分重要。
    如果說現(xiàn)實中的他是站在三岔路口面臨抉擇的抉擇者，那么未來的他，就是依次探索不同岔口前方事物的探路者。
    沒有現(xiàn)實，就沒有選擇的余地。
    沒有未來，就沒有試錯的機會。
    兩者結(jié)合，他才能為人類文明的未來找到一條真正的出路。
    思索片刻，他提筆開始在筆記本上書寫對于未來的規(guī)劃內(nèi)容。
    此刻他腦海中有兩個對于未來規(guī)劃的參考選擇。
    第一個就是讓未來的他茍住，只要未來的他活的足夠久，活到沐晴叛變，以及林染創(chuàng)造功法的那一刻再出面去阻止，這樣必然能使未來發(fā)生翻天覆地的變化。
    也能了解到沐晴叛變的真相。
    但這一步有很多潛在風(fēng)險。
    首先就是，未來的他當(dāng)真能茍到那時候嗎？
    從第一次進(jìn)入未來夢境開始，他的壽命就如同被套上絞繩的垂死者，并且半只腳已經(jīng)懸空，總有意外令他離奇死亡。
    所以是否要選擇茍活，在深思熟慮后，他選擇了放棄。
    最終他還是選擇了第二個方案，讓未來的自己去冒險，來獲取更多的情報與信息。
    至少通過這么做，他已經(jīng)獲得了很多有用的信息。
    從最初沐晴叛變的疑云，到發(fā)現(xiàn)猩紅研究院可能是根植在人類文明中的毒瘤，再到暗中神秘組織的存在，乃至隱藏的臥底學(xué)生，等等。
    這些重要信息，都是通過未來的他冒險獲得而來。
    書寫中，筆記本上多了五條對未來的留言。
    一、繼續(xù)組建組織，但始終留一個心眼，必要時候給每個學(xué)生提供不同的情報，幫我篩選出哪個學(xué)生才是臥底狼人。
    二、如果一定會死，可以選擇將郵箱交給一個你信得過的人，并告訴他你的秘密，由他來繼續(xù)留言。
    三、求求你生個孩子吧，你不生我哪來權(quán)限賬號啊，每次讓你生你都不生，讓你生個后代就這么難？哪怕你什么都不做，就給我留個后代也好啊，權(quán)限賬號太重要了！
    四、關(guān)于沐晴，繼續(xù)試著影響她，無論她的真正目的是什么，還是要勸阻她不要踏出那一步。
    五、努力學(xué)習(xí)，天天向上，失去外掛必然會有強烈的落差感，雖然你無法和林染、沐晴這類歷史級別的天才相比，但你還是要相信自己。
    留言結(jié)束后，已經(jīng)是中午了。
    合上筆記本，他離開了宿舍徑直往學(xué)府餐廳走去。
    對于干飯，他總是充滿了期待。
    這個世界有許多美好的事物，其中之一就是美食。
    尤其是免費的。
    ……
    與林染以及沐晴在閑聊中結(jié)束了午飯，封棋回到宿舍。
    簡單休息了一會，他就起身徑直前往功法一班，準(zhǔn)備上課。
    來到功法一班，此時班級內(nèi)已經(jīng)坐滿了學(xué)員。
    甚至走道里都站滿了其他班級的學(xué)員。
    通過課程表的變更得知封棋來功法一班上課的消息，大量提前得知消息的學(xué)員聞訊前來圍觀聽課。
    對于封棋的學(xué)識，上過課的學(xué)員們都是發(fā)自內(nèi)心地感到欽佩。
    從最初轟動星城學(xué)府論壇的《猛虎拳》，再到后續(xù)的功法講解，每一次封棋都能給學(xué)員們帶來嶄新的功法學(xué)知識點，讓他們對于修煉功法有更深層次的了解。
    所以他的課，也是現(xiàn)在星城學(xué)府學(xué)員們最受喜歡的課。
    每次課堂上講述的內(nèi)容，都會成為當(dāng)天熱議的話題。
    邁步來到講臺桌前，望著下方的學(xué)員們，封棋笑著開口道：
    “同學(xué)們好，接下來準(zhǔn)備上課，這節(jié)課我們講功法研究的理論基礎(chǔ)。”
    說著他點開講臺桌上的操控臺，打入《功法研究基礎(chǔ)理論》，頓時黑板上浮現(xiàn)對應(yīng)的字幕。
    正式開始上課前，他的目光環(huán)顧下方，忽然發(fā)現(xiàn)了角落處竟然坐著一個熟悉的身影。
    此人正是林染。
    功法研究理論基礎(chǔ)課是你能上的嗎？心里就沒點逼數(shù)？
    想到這里，他當(dāng)即開口道：
    “開始上課前，麻煩最后一排角落第三個，對，就是那個縮著腦袋的同學(xué)，請你先出去！”
    此刻縮在角落處的林染聽聞，頓時表情委屈。
    在封棋的注視中，他只得灰溜溜起身離開，眼中滿含不舍。</br>