趙芊兒好奇問了句。
    “見過一面。”
    楓月慕只隨口說了句，然后她便將目光從蘇文身上移開。
    這時(shí)候。
    別墅中又走來一名穿著旗袍，留著卷發(fā)的中年婦人。
    這中年婦人雖已經(jīng)年過五十。
    但她皮膚卻保養(yǎng)的很好，而且還化了妝容，看上去就和三十歲出頭的女人一樣妙曼知性。
    “莊老師。”
    看到莊老師后，趙芊兒連忙禮貌的打招呼問好。
    “芊兒，別在門口站著了，快進(jìn)來坐吧。”
    莊老師說著，她又溫柔的對(duì)身旁楓月慕道，“月慕，你去倒兩杯茶。”
    “好的，媽。”
    待到楓月慕離開。
    蘇文和趙芊兒跟在莊老師身后來到了別墅三樓的一個(gè)房間里。
    這房間中。
    到處都掛滿了銀甲文的壁字。可見莊老師是真的很喜歡研究銀甲文。
    “莊老師，你今早在電話里說，已經(jīng)翻譯出了我拍照的銀甲文含義，不知那意思是......？”
    趙芊兒來到房間后，她一臉期待的看向莊老師。
    蘇文同樣向莊老師投去目光。
    “再回答你們的問題前，你們能否先回答我一個(gè)問題？”
    莊老師沒有著急說出銀甲文的含義，她反而溫柔一笑的開口。
    “莊老師請問。”
    趙芊兒倒也沒拒絕。
    “我想知道，那個(gè)銀甲文，是從什么地方發(fā)現(xiàn)的？”
    莊老師開口的同時(shí)，她目光則一直落在蘇文身上。
    因?yàn)樗馈?br/>     正是眼前的年輕人，發(fā)現(xiàn)了那古老的上行銀甲文。
    “是在一處工地上。”
    感受到莊老師深邃的目光，蘇文微微一笑的開口。
    “工地？你是只發(fā)現(xiàn)了那一個(gè)銀甲文還是？”
    莊老師又問。
    “一共五個(gè)銀甲文。其他四個(gè)銀甲文的意思，我已經(jīng)翻譯出來了。”
    蘇文沒有隱瞞。
    “能讓我看看其他四個(gè)銀甲文么？”
    莊老師的語氣忽而有些期待，跟著她一笑道，“主要是如此古老的銀甲文，我也是頭一回遇到，見獵心喜。畢竟我們這些古文研究者，平生最大的樂趣，就是發(fā)掘文字的深層含義。”
    莊老師可能也知道，自己提出的要求有些過分了，于是她又解釋一句。
    “可以。”
    蘇文直接拿出木龍樁放在莊老師面前，“其他四個(gè)銀甲文，就在這上面。”
    “這是......？”
    當(dāng)看到木龍樁上那大氣磅礴的五個(gè)銀甲文后，莊老師頓時(shí)呆呆的愣在原地。
    旁邊趙芊兒也盯著木龍樁出神。
    直到許久后。
    蘇文才開口打破了房間中的沉寂，“莊老師，銀甲文我已經(jīng)給你看了，現(xiàn)在，你可以告訴我，這最后一個(gè)銀甲文，究竟是什么意思了吧？”
    “這最后一個(gè)銀甲文的意思，是順逆。”
    莊老師深吸口氣后，她告訴了蘇文答案。
    “順逆？”
    蘇文微微蹙眉。
    因?yàn)榫退阒懒宋鍌€(gè)銀甲文的意思，他還是想不出，該如何修復(fù)木龍樁。
    似是看出蘇文的茫然。
    莊老師又接著道，“這五個(gè)銀甲文，連起來的意思，是順成人、逆成仙，陰陽只在顛倒間。”
    ......