“我的意思是想說，玉藻前如此大費周章篡改歷史，是為給后世人看，肯定沒有錯，但我覺得她的目的不是給后世人看，而是要后世人知曉歷史后傳開，讓更多人知道，直到讓某些特定的人知曉。”
    某些特定的人知曉？
    眾人不笨，立馬猜測出中田教授的意思。
    “你是說……玉藻前篡改歷史，其實為給超凡知道的？”
    特定的人，必然指的是少數特殊類的人，而能讓玉藻前篡改歷史，必然不可能是普通人，超凡才有可能引起玉藻前重視，并且不是普通超凡……
    “古老超凡？”
    北山教授猜測剛出，又道。
    “不，有可能是阿倍仲麻呂那種層次的。”
    中田教授點了點頭：“是的，我覺得玉藻前篡改歷史，不是要讓后世人知曉歷史是那樣，只是讓后世人覺得歷史那樣，并且宣傳出去后，直到傳到某些人耳中，知曉這段歷史。”
    眾人心臟咯噔了下。
    陰謀？
    陷阱？
    玉藻前篡改歷史，只為讓某些人知曉？不，這里面一定有什么秘密在。
    因為如果只是單純讓某些人知道這樣的歷史，非常奇怪，意義何在？
    眾人細心思考。
    若玉藻前篡改歷史，如中田教授所說，那么重點就在……
    為什么要讓某些人知道這樣的歷史？
    讓某些人知曉這樣的歷史，為了什么？
    單純知曉篡改的歷史嗎？不，這毫無意義，因為如果真是如此，完全犯不著把自己歷史篡改為負面歷史。
    一時間，眾人化身陰謀家，心理學家，瘋狂揣摩。
    “真相應該就在這段篡改的歷史里。”身為警察的高橋總監悠悠說道。
    警察破案，不可能犯人就站在那里讓你抓，需要通過蛛絲馬跡去，從中找出線索，找出犯人，進而破案。
    推理，是每一位警探必備技能。
    感受眾人視線匯聚，高橋總監沒有賣關子。
    “玉藻前如果真是要讓某些人知曉這段篡改歷史，不可能只是單純知道，應該是讓這些人知道這段歷史后，從而知曉些什么。
    說白了，玉藻前想要通過這段歷史，給這些人傳達什么。
    至于傳達什么，有可能是某種含義，有可能是東西也不一定，也有是傳達某種信息，總之什么可能都有可能，具體是要傳達什么，就在這段篡改的歷史中。”
    同為警察出身，齋藤部長在高橋總監花落花，亦提出觀點。
    “也不一定是傳達什么，我覺得也有可能是讓某些人知道這樣的歷史，從而達到某種目的。”
    “確實也有可能。”高橋總監認同齋藤部長看法。
    玉藻前那等存在，不能按常理來思考。
    以常規想法，人在得知玉藻前要給某些人知曉這段篡改歷史，一番推理下來，基本上第一想法就是這段篡改歷史可能是想傳達什么。
    畢竟一個正常人在聽到一個故事，一般都會想‘這個故事要傳達的意思嗎’。
    而往往一個故事，大多就是為傳達某些事情。
    比如白雪公主與七個小矮人的故事，傳達的是一個理念：好人會有好報，善良了，到哪里都會得到幫助。
    但聽到故事，不一定就是故事為了傳達某些事情。
    也可能是為達到某種目的。
    比如父母給自己的孩子睡前講故事，不是為讓他們知道故事中傳達的意思，單純只為了哄孩子睡覺而已。
    目的明確。
    講故事哄孩子睡覺，故事不是重點，重點是哄孩子睡覺，這才是目的。
    “篡改歷史，讓某些人知道，是為了達到某種目的，也可能是為傳達什么，那會是什么目的？會是想傳達什么？”
    北山教授苦笑，繼續說道。
    “如果是為了某種目的，那么目的不一定就隱藏在篡改歷史中，有可能篡改的歷史只是個媒介，有可能篡改的歷史只是引子，我們線索太少了，很難去判斷有什么目的。”
    這時候中田教授沉吟片刻，插了句話。
    “不談篡改歷史內容，給出的線索我能想到的，只有兩個，一個是玉扇所化的石頭，一個就是玉藻前來自華國。”
    眾人聞言，皆是點點頭。
    玉扇所化的石頭，正是最讓人困惑的點，以玉藻前那等存在，篡改歷史根本不需要動用到玉扇，這是一個疑惑點。
    至于玉藻前來自華國，看似和篡改歷史沒關，但其實也有。
    這就還比如父母給孩子講故事，為什么和其他人不一樣，是達到目的，而不是傳達什么，原因正是父母這個身份。
    身份不同，所處位置的想法就不同。
    以這點考慮，那么玉藻前身份，有可能就是傳達目的的關鍵點。
    另外，玉藻前身份也不全跟篡改歷史沒關。
    玉藻前來自華國，其在華國的經歷，與篡改的歷史內容差不多。
    “我覺得我們還是先想想，玉藻前是不是要傳達什么這個看法吧。”北山教授指了指前方，其意明顯道：“我們還沒到殺生石的地方呢。”
    玉扇所化的石頭，具體是不是殺生石還不知曉，線索少一個，就剩個玉藻前來自華國，線索太少，沒法思考。
    另外。
    玉藻前來自華國這點，與篡改歷史有關系，如果玉藻前是想用篡改的歷史傳達什么，研究篡改的歷史內容，會牽扯到玉藻前來自華國，說不定兩者結合能從中分析出的東西，用在玉藻前篡改歷史是為達成目的的分析上。
    “對于玉藻前篡改歷史是不是為達成某些目的，等到了殺生石的地方在討論吧。”
    “我覺得吧，如果玉藻前真是要用讓某些人知道篡改的歷史，以此傳達什么，找一找篡改歷史內容，不就清楚了。”
    “北山教授，你這話說的容易啊，可是咋找啊，篡改歷史內容看起來不多，但蘊含的信息很多啊。”
    “確實挺多，比如為什么玉藻前篡改歷史，會給鳥羽天皇洗白，光從這點我想到玉藻前在華國的經歷，傳說華國商朝時期，紂王給蘇妲己迷惑，現在玉藻前篡改成，玉藻前迷惑鳥羽天皇，兩者異曲同工。”
    忽然。
    高橋總監冒了一句。
    “會不會，玉藻前篡改歷史跟華國有關？你們想啊，蘇妲己的歷史，以及玉藻前篡改后的歷史，幾乎一樣，不可能是巧合啊，而且。”
    言語至此，他話語一頓，看向眾人。
    ……
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