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    “有一天也許會走遠
    也許還能再相見
    無論在人群在天邊
    讓我再看清你的臉……”
    生來與眾不同，一次次在黑暗中摸索，跌倒，然后又再度爬起。
    迷茫，不安，彷徨，膽怯，仿佛站在十字路口中，看著一輛輛呼嘯疾馳的汽車，不知道該向前還是向后，不知道前方是坦途，亦或者是深淵……
    所謂的黑，是什么顏色？
    所謂的白，又是什么顏色？
    所謂的太陽，又是什么樣的？
    不知道，根本不知道，只知道眼前是灰蒙蒙空蕩蕩一片，沒有光，亦沒有任何景色。
    “慢慢來，不要急，唱得很好，音調再稍微低一點，對，稍微低一點。”
    上天拿走了屬于她的光明，卻給了她一雙靈動的耳朵。
    耳畔中，她聽到了從未聽過的溫柔的鼓勵聲，聲音中，仿佛充滿著力量，讓曾經在角落與邊緣中徘徊的她多了幾分自信。
    她一遍一遍地唱著，每一個音符都如精靈，一遍一遍地在她心中跳躍講述著屬于它們的故事。
    然而，它們的故事并不像童話那樣的輕快，甚至并不愉悅。
    一遍遍被拋棄，然后又一遍遍被撿起起來，摸索著攀爬，一路上有鼓勵，也有不可避免的嘲笑聲。
    深夜里被擊潰，第二天又擁抱著那看不見的太陽，摸索著繼續起床，開始了新的生活。
    眼淚順著眼縫流了出來，唱歌的嘴角略微有些咸咸的濕潤，但并沒有去擦。
    “很好，比剛才好多了，還能再進步一點！”
    黑暗的深淵里，恍惚間，她感受到了一道光。
    那應該是太陽的溫暖，治愈著一切，更照亮著一切，讓人一步步勇敢地往前走。
    怕跌倒、不怕疼痛……
    …………………………
    【周老師，我們學校的郁金香花開了，淡淡的幽香，讓人非常的快樂，劉老師說郁金香很漂亮，但不能多聞，我不知道為什么，后來，我聞了很久以后，我發現自己有些頭暈……】
    【我們的音樂教室換了一架新鋼琴了，我摸過，表面滑滑的，涼涼的，劉老師為我們彈了一首《千千闕歌》，真的好好聽……】
    【今天學校跟我們聊了關于夢想的問題，我想唱歌，像百靈鳥一樣唱歌，我們班上很多人都有這種夢想】
    【我快畢業了，明年我就要離開這所學校了……】
    【……】
    周洋彈著鋼琴，腦海中閃過了那一封封信。
    教室的另一頭，沒有光明的地方，站著一個個孩子。
    站在中間的那個孩子名叫朱雨晨是一個十四歲的女孩，她在信中給自己的名字取名為小石頭。
    她說，她要像一塊小石頭一樣，雖然跌跌撞撞默默無聞，但會很堅強，就算被砸開，仍舊是一塊塊堅強的小石頭。
    此時此刻，她正用心地唱著每一句歌詞，稚嫩的聲音中充滿著豐富的情感。
    特殊教育學校雖然并不屬于小學，或是初中，但基本上每一個孩子在十四歲之內，有了一定自理能力以后，就會被安排畢業離校，雖然沒有規定一些孩子不能上正常院校，但因為與眾不同的關系，很難有正常孩子們的生活。
    社會上對這類群體也有一定的扶植和就業幫助，譬如一些公司、一些廠都有一定稅務上的扶植，不過仍然難以避免那些異樣的目光。
    當然……
    很多孩子其實內心深處非常要強，沒有人愿意承認自己的異樣，更不愿意承認他們是弱勢群體。
    朱雨晨想成為一個唱歌的歌手……
    旁邊的孩子則想成為學校的老師，幫助更多跟他們一樣的孩子……
    不遠處角落里的那個小男孩則想要成為一名吉他手……
    ……
    鋼琴的優美旋律在教室里回蕩著，逐漸到達了尾聲，一首合唱的歌曲并不可能因為周洋的幾個小時指導而變得多么完美，依舊存在著破音和跑調。
    《只要平凡》本身就不是簡單好唱的歌。
    不過，周洋感受到了他們正在一點點進步著。
    “很好，再唱最后一遍！”
    周洋露著笑容，正打算再次彈奏鋼琴的時候，他聽到了不遠處的窗外出現一陣陣喧鬧聲。
    他一驚，緊急著看向窗外，隨后，他臉色大變，下意識地跑到窗邊……
    他看到保安正抓著一個攝影師，正在怒斥并且搶奪攝影機。
    他臉色冰冷，猛地拉上了窗簾，整個教室瞬間變得黑暗。
    他沉浸在音樂中，并沒有注意到窗邊上那幾個鬼鬼祟祟的身影……
    緊接著，他看到走道邊上傳來了一陣陣凌亂的腳步聲，校長金正國匆匆憤怒的聲音響起，卻擋不住這些無孔不入的媒體。
    門被推開了。
    “周洋先生，能聊幾句嗎？”
    “周洋先生，請問你為什么會突然在這里出現……”
    “周洋先生，你是在教孩子們音樂嗎？為什么偷偷摸摸的教？”
    “這首《只要平凡》是你的新歌嗎？”
    “……”
    雖然這些媒體被保安給攔住了，但隔著幾米遠，仍舊有一幫記者拿著“長槍短炮”拍攝著周洋的模樣，甚至想拍教室后排的孩子們。
    幾乎本能的，周洋擋在了這些鏡頭前，阻擋住這些記者的鏡頭。
    “抱歉，我希望大家不要再拍了……”
    “非常抱歉，這里不方便拍攝……”
    “對不起……”
    面對著這些記者，周洋心中有些說不出來的煩躁，但還是耐著性子解釋，并且走出去關上了門。
    隨行的劉老師看到這一幕，第一時間將孩子們轉移到其他安全地方，避免孩子們曝光在鏡頭之下。
    ……………………
    “天！”
    “真是周洋！”
    “哇，周洋為什么躲在這么個地方？”
    “這首《只要平凡》真的好好聽啊，鏡頭拍不到的地方是誰在唱？唱得也好聽……”
    “這是周洋的新歌嗎？周洋要跨界當歌手了？”
    “不知道……”
    “咦？怎么錄像了？”
    “沒聲音了？”
    “……”
    07年。
    網絡直播雖然剛剛興起，算是稀罕物，但已經涌現出一批走在潮流的新主播了。
    在娛樂圈摸黑滾打多年的蔣鶴自然敏銳地意識到的網絡時代才是未來的主流，于是，他手下的團隊聯合多家媒體一起做了一個名為《韓崇特殊學校支教》的網絡直播紀錄片……
    韓崇自然是這場直播的主角。
    但是……
    誰都想不到，本該是《韓崇特殊學校支教》主角的韓崇，此時此刻反而變成了一個可有可無的配角。
    蔣鶴看到周洋從音樂教室里走了出來，被激動的媒體們圍著，問著各種各樣的問題，而校長金正國站在周洋旁邊，跟著周洋一起面對著這一群媒體，表情無奈，又帶著一絲的歉意。
    緊接著，蔣鶴看到正在拍韓崇紀錄片的那家媒體也跑了，韓崇孤孤單單地在教室里彈著吉他，尷尬得想找一個地洞給鉆進去。
    蔣鶴臉色大變。
    很諷刺！
    標題是《韓崇特殊學校支教》的標題，但下方評論區除了自己請來帶節奏的水軍以外，滿屏幕都是周洋的各種名字。
    本來人數越來越少的直播間里隨著媒體拍到周洋被簇擁下的模樣以后，越來越多的觀眾再度洶涌了進來……
    數不清幾乎爆炸式的發言不但讓蔣鶴團隊聘請的水軍看不到任何蹤影，甚至讓整個直播系統都變得分外卡頓，整個屏幕一度陷入了黑屏，大概過了一會后，整個網站都陷入癱瘓的狀態……
    這是多么恐怖的人氣！
    蔣鶴有些心驚，刷新了幾次網站以后，卻依舊發現網站處于404……
    事實上，這個名叫“Y兔”的直播網站是今年二月份剛開始試運營的，本身就處于測試階段，那些網站的工作人員根本想不到一時間會洶涌進這么多的大量用戶，整個程序根本反應不過來。
    一切都毀了！
    蔣鶴腦海中出現了這么一個念頭，自己這么努力弄出了這么一個噱頭，沒想到最后竟變成了別人的嫁衣！
    他看了一眼教室。
    當發現沒有媒體關注自己這邊的時候，他自然意識到了不對頭，于是讓教師里那位老師替代自己上課，他則是背著吉他匆匆地跑了出來……
    “怎么了？”
    “周洋在這里。”
    “什么！”
    韓崇呆呆地看著遠方，他看到了一個既熟悉，又如夢魘一樣的人。
    那個人，從《礦底》走出來，不但讓他丟了很多代言，更讓他這一年時間里，差點變成了劣跡藝人！
    他想洗刷自己的身上的黑點，他很努力地表現自己，吃了從未吃過的苦，然而……
    他再次碰到了他！
    就在這個時候，遠處送教學儀器的大卡車轟鳴聲再度響了起來……
    司機揮舞著賬單，讓副校長去核對……
    副校長拿著賬單走了過去。
    其中一個媒體見周洋那邊場面混亂，自己過去也搶不到什么新鮮的新聞以后，他索性就朝著大卡車的方向沖去……
    “師傅你好，賬單給我看看……”
    “額……這……”
    “金正國校長讓我們全程直播，并核對……”
    “啊？這……”
    司機有些懵，隨后意識到情況不對，下意識地藏了藏賬單。
    然而，那個機靈的媒體人還是拍下了賬單的照片，并第一時間看了一眼！
    最終，當看到賬單里“周洋捐贈”這幾個字樣以后，他頓時瞪大了眼睛！
    這一刻！
    一層神秘的面紗，伴隨著幾乎轟動的畫面，被瞬間揭開……