走廊當(dāng)中，布魯斯拿著一沓論文，快步走向辦公室，他知道，自己再晚去兩分鐘，今天的論文恐怕就很難通過了。
    布魯斯站在門前敲了敲門，可房間內(nèi)傳來的聲音卻是高跟鞋的聲音，打開門的是教數(shù)學(xué)的安娜，布魯斯朝房間內(nèi)看了一眼，說：“席勒教授不在嗎？”
    “他今天下午有事，你是來找他看論文的嗎？”安娜看了一眼自己的手表，說：“你可能得晚上七點以后再來，那個時候，他應(yīng)該會回來取東西。”
    布魯斯愣在了那里，他說：“七點以后？可是現(xiàn)在才下午兩點，席勒教授去了哪里？”
    安娜搖了搖頭說：“我不知道，他中午吃完飯之后，急匆匆的回來取了兩本基礎(chǔ)心理學(xué)的書，然后就走了，要不，你去圖書館之類的地方找找他？·
    “圖書館？”布魯斯詫異的說，但看著安娜的神情，他也沒有多問，而是拿著論文轉(zhuǎn)身離開了。
    站在辦公樓的樓下，布魯斯感覺到有點迷茫，他突然發(fā)現(xiàn)，他還真不知道該去哪里找席勒。
    據(jù)他所知，席勒一般是不去圖書館的，因為哥譚大學(xué)的圖書館比較老舊，座位很少，就算圖書管理員比較嚴(yán)格，也難免有些嘈雜，席勒一般是在自己的莊園里寫論文。
    畢竟，哥譚大學(xué)沒有校長，不會有人查出勤，上午和下午的課上完之后，就算這些教授們要離開，也不會有人攔著他們，所以哥譚大學(xué)的教授們都很自由，如果下午沒課，就可以回家。
    布魯斯想了想，然后來到了停車場，坐上車子，驅(qū)車前往羅德里格斯莊園，來到莊園之后，是默克爾給他開的門，默克爾對于布魯斯的到來有些驚訝，他說：”韋恩先生？是什么風(fēng)把您吹到這里來了？”
    “我來找席勒教授，他在嗎？”布魯斯問道。
    默克爾愣了一下說：“不，他最近都住在學(xué)校，已經(jīng)幾天沒有回來了，您可以去學(xué)校當(dāng)中找找。”
    布魯斯剛想說他就是從學(xué)校中來的，但是想了想，他還是沒有再說什么，乘上車，回到了學(xué)校當(dāng)中。
    接著他又去了教師宿舍，但是教師宿舍的宿管告訴他，席勒一早上就出去了，這一天都沒有回到寢室里來，接著又去了往常心理學(xué)上課的教室和實驗樓，但都沒有找到席勒的身影。
    最后，布魯斯選擇打電話給戈登，問問他有沒有看到席勒的身影，當(dāng)達(dá)到當(dāng)?shù)玫降拇鸢溉匀皇欠裰螅剪斔归_始感覺到頭疼了。
    如果說，現(xiàn)在哥譚仍有什么鐵律的話，那就是，席勒靜悄悄，必定在作妖。
    這一切都非常反常，在之前幾天里，布魯斯不得不每分每秒提高警惕，就怕錯過席勒的電話，如果真的發(fā)生那樣的事，那他今天的論文就別想通過了，而且很有可能會被打回去重寫。
    討論論文的過程，經(jīng)常以小時為單位，往往午飯時間還沒完全過去就開始，一直到晚飯時間，而且，席勒還對布魯斯需要吃飯這件事，表達(dá)了很大的不滿，甚至還建議他去弄出一套維生裝甲，來減少用在解決生理需求上所需的時間。
    爭分奪秒了這么久，所省下的時間，可能都沒有這一下午浪費的時間長，布魯斯不覺得席勒會無緣無故的消失，更有可能的是，他遇上了更加麻煩的事，所以不得不去解決。
    可是，到底有什么事，能讓席勒感覺到麻煩？
    一想到這里，布魯斯不得不提高十二萬分的警惕，如果真的有一件事，讓這位教授在迫切的需要時間的情況下，不得不花上幾個小時去解決，那恐怕，可能會威脅到哥譚乃至整個東海岸的生死存亡。
    想到這里，布魯斯立刻驅(qū)車趕往蝙蝠洞，啟動他在哥譚部下的監(jiān)控系統(tǒng)。
    蝙蝠俠的監(jiān)控遍布哥譚的每一個角落，攝像頭在經(jīng)過數(shù)次技術(shù)迭代之后，變得非常堅硬，難以摧毀，而且更加隱蔽，整個哥譚市都在蝙蝠俠的監(jiān)視當(dāng)中。
    在開啟屏幕之前，布魯斯希望，能夠在這些屏幕當(dāng)中看到席勒的影子，因為如果席勒不在哥譚市當(dāng)中，事情可能會變得更麻煩。
    可當(dāng)他開啟屏幕的時候，在發(fā)現(xiàn)席勒之前，布魯斯先發(fā)現(xiàn)了另一個不速之客，因為，他的打扮實在是過于奇特，所以立刻就吸引了布魯斯的注意。
    這個人穿著一身黑色的緊身衣，外面還帶了一個綠色的斗篷，手里拿著一個笛子，腿上掛著一把槍。
    此時，這個人正在距離哥譚大學(xué)不遠(yuǎn)的一條大街上，布魯斯看到，他好像剛從一個音像店里出來，手里還拿著兩個唱片。
    布魯斯本想去調(diào)查一下，不過現(xiàn)在，更緊要的事是找到席勒的位置。
    他繼續(xù)看向監(jiān)控屏幕，然后就發(fā)現(xiàn)，席勒其實一直在哥譚大學(xué)當(dāng)中，只不過，他在教學(xué)樓頂層的一個空教室里，對面坐著的，是杰森·托德，那個偷了布魯斯輪胎的小孩。
    把監(jiān)控視角拉近一點，布魯斯發(fā)現(xiàn)，席勒正拿著一本基礎(chǔ)心理學(xué)的書，指著上面的文字講給杰森聽，而杰森聽的全神貫注。
    正當(dāng)布魯斯打算聽聽，席勒到底在講什么的時候，另一塊監(jiān)控屏幕上的異狀引起了布魯斯的注意。
    那個身穿綠色兜帽的怪人，在街上襲擊了一個黑幫成員，或者不能說是襲擊，那個怪人掏出了一個笛子，吹奏起來，和他相隔一條街道的黑幫成員，忽然跳起了舞。
    但下一秒鐘，他就被全副武裝的黑幫打手包圍了，布魯斯趕緊站了起來，換上蝙蝠俠的行頭，以最快的速度趕到了現(xiàn)場。
    好在，那個怪人還剩一口氣，也只是渾身上下多了七八個窟窿而已。
    蝙蝠俠十分確定，他是個外地人，因為一個本地人，是不會穿著奇裝異服，站在三個黑幫地盤交界處的街道上的，這仿佛就是在拿著大喇叭喊“這里有個練槍的好靶子”。
    趁著黑幫成員不注意，蝙蝠俠把這個怪人拖上了車，然后把他帶到了蝙蝠洞，給他做了簡單的手術(shù)，然后包扎好，等著他醒來。
    幾十分鐘之后，這個穿著綠色兜帽的怪人終于醒了，在朦朧之中，他看到了蝙蝠俠的臉，本能的翻身想跑，可劇烈的疼痛讓他沒有辦法起身，他聽到蝙蝠俠問：
    “你是誰？來哥譚做什么？”
    穿著綠色兜帽的人剛要說話，蝙蝠俠就從身旁拿起剛才的手術(shù)刀，用紙擦了擦，穿著綠色兜帽的怪人吞了一口口水，他說：“你可以叫我吹笛人……”
    “你來哥譚做什么？”蝙蝠俠又問道。
    “我……我來旅游……”吹笛人話音剛落，就看到一個蝙蝠鏢落在了他的耳朵旁邊，他把頭往旁邊挪了一下，然后說：”好吧，我是來救人的。”
    “救誰？”
    “就是……鏡像大師他們。”
    “鏡像大師？”蝙蝠俠迷起了眼睛，露出了一個懷疑的表情，然后接著問：“還有誰？”
    “還有……還有寒冷隊長。”吹笛人倒吸了一口涼氣，疼痛讓他的神志有些恍惚，再被蝙蝠俠一嚇，他開始口無遮攔的和盤托出：
    “薩維奇，偉大君王，他想把哥譚作為東海岸的落腳點，他派鏡像大師和寒冷隊長來這里探路，但他們兩個都被困住了，被困在了哥譚大學(xué)當(dāng)中，那里有一個教授，他們對付不了……”
    “薩維奇接到了他們的求救信號，讓我過來接應(yīng)他們，我本來想直接去哥譚大學(xué)，但是旁邊的那家音像店，正好放我喜歡聽的音樂，我就進(jìn)去買了兩張唱片……”
    蝙蝠俠把目光落到了旁邊的笛子上，他說：“你能通過這個笛子控制別人？”
    “是的。”吹笛人說：“這就是我為什么叫吹笛人的原因……”
    “詳細(xì)說說偉大君王。”
    就在蝙蝠俠逼問吹敵人情報的時候，席勒正在空教室當(dāng)中給杰森講解心理學(xué)的基礎(chǔ)概念，他說：
    “……當(dāng)然，這門科目并不能完全解答你的疑惑，不過，你也可以選修哲學(xué)以及社會工程學(xué)，還有一部分內(nèi)容涵蓋在經(jīng)濟(jì)學(xué)之內(nèi)，但是，這些科目與你之前學(xué)到過的技術(shù)不同。”
    “它們不會讓你學(xué)習(xí)到某種專門的手藝，更多的更像是人類思考成果的匯總，比之一些技術(shù)專業(yè)，有缺點，也有優(yōu)點。”
    “如果你不確定自己是否喜歡這些課程，可以先去把這些書看完。”席勒遞給杰森幾本書，除了基礎(chǔ)的心理學(xué)知識之外，還有哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門教材。
    杰森正拿著席勒剛剛遞給他的基礎(chǔ)心理學(xué)的書籍。看得正投入，而席勒也在看那一本他剛從圖書館借來的經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍。
    房間中的氛圍安靜下來，過了一會，杰森揉了揉眼睛，長出一口氣說：“這真的很神奇，我從來沒想過，可以這么解釋人的一些想法……”
    席勒把他手里的書拿了過來說：“你看到哪里了？這一部分看了嗎？”
    杰森看了一眼席勒指的地方，他說：“看完了，后面的一個單元也都看完了。”
    “后面的一個單元……”席勒往后一翻，他發(fā)現(xiàn)，后面的那一部分占了整整十二頁，而且，和之前單純闡述基礎(chǔ)概念不同，這里面夾雜了一些腦科學(xué)的內(nèi)容。
    席勒皺了一下眉，看向杰森問道：“前面的內(nèi)容你都理解了嗎？”
    杰森猶豫了一下，說：“我不太確定，但至少。我把它們都背下來了。”
    席勒睜大眼睛問：“你說什么？你把他們都背下來了？？？”
    杰森點了點頭，然后開始從頭背誦。
    眾所周知，其實背課文的語氣和節(jié)奏，是能夠看出對方是否真的理解了這些內(nèi)容的，如果是死記硬背或者不熟練的話，某些語句的斷句會出現(xiàn)問題，中間需要停頓思考。
    但是杰森完全沒有出現(xiàn)這種問題，他背的非常流暢，已經(jīng)把這些內(nèi)容講給許多年級的學(xué)生好幾遍的席勒知道，他不但背誦下來了，而且理解了一大半。
    伴隨著杰森的背書聲，席勒的眼睛越來越亮，可就在這時，講臺邊的電話突然響了。
    杰森被驚了一下，背書聲停下了，席勒站起身，走到電話旁邊，拿起電話，然后說：
    “喂？誰？……布魯斯？”
    “布魯斯是誰？”