要說寒門子弟，朝堂上是有，但都是閑職，沒有掌握實(shí)權(quán)。
    丞相李斯，大將軍白啟，大將蒙田等人，都代表一方勢(shì)力，底蘊(yùn)深厚，遍布大秦各個(gè)角落。
    十萬年的發(fā)展，早就形成了派系。
    人都是有私心的，肯定會(huì)維護(hù)自己人的利益，久而久之，就形成現(xiàn)在的選官制度。
    “太子，繼續(xù)說下去！”
    秦帝神情鎮(zhèn)定，讓人看不出深淺。
    眾多大臣嘴巴微張，卻不敢說話，別忘了秦帝是入圣境強(qiáng)者。
    借他們一百個(gè)膽子，也不敢無視秦帝的話。
    “大秦的選官制度，有三大弊端，倘若不予以改變，大秦永遠(yuǎn)會(huì)缺乏人才！”
    “第一，要五品以上官員推薦，除了權(quán)貴子弟外，誰能得到推薦？”
    “第二，考核方式簡單，吏部對(duì)官員的考核，以武者境界為準(zhǔn)，致使許多有真才實(shí)學(xué)的人被淘汰！”
    “第三，教育制度不完善，學(xué)院只能權(quán)貴開放，普通寒門沒有求學(xué)機(jī)會(huì)！”
    秦?zé)o道洪亮聲音，回蕩大殿。
    這番話，讓少部分大臣沉思起來，覺得有道理，但更多的大臣，則是滿心惶恐。
    這是一把刀！
    一把宰殺權(quán)貴的刀！
    沒有選官制度，他們的子孫后代，怎么過高人一等的生活？
    “太子殿下，五品以上的官員見識(shí)卓越，能確保推薦的人才，都能成為國之棟梁，如果誰都能推薦，那將國不成國！”
    李思身后，御史大夫呂偉沉聲說道，一襲黑色的官服，面貌威嚴(yán)而肅穆，透露著淡淡威壓。
    眾多大臣的目光，落在秦?zé)o道身上，帶著幾分戲謔，想看后者如何應(yīng)答。
    “本王聽到一個(gè)傳聞，曾有朝中大臣在五十七年前，推薦一個(gè)少年擔(dān)任郡丞，可最后卻是一個(gè)低能兒，空有一身武力，大字不識(shí)”
    秦?zé)o道冷聲質(zhì)問道，似笑非笑的看著呂偉。
    這番話，讓呂偉臉色變得無比難看，秦?zé)o道說的朝中大臣，正是他自己。
    “見識(shí)卓越的大臣，可不會(huì)推薦一個(gè)低能兒，本王說的對(duì)吧？”
    秦?zé)o道再次問道。
    呂偉臉色一變?cè)僮儯‖F(xiàn)一抹羞紅，沒有反駁，回到自己的位置。
    秦?zé)o道沒有指名點(diǎn)姓，已經(jīng)給足他面子，要是他繼續(xù)胡攪蠻纏，把那件事捅出來，恐怕他的執(zhí)政生涯，就到此為止了。
    只是有一點(diǎn)他想不通，秦?zé)o道是怎么知道的？
    那件事情，他已經(jīng)處理了啊！
    “太子殿下，你說吏部考核簡單，難道有好的建議嗎？”
    吏部尚書百里溪上前，嘴角上翹，沉聲質(zhì)問道。
    他還不相信，少不更事，沉迷于修煉，未經(jīng)官場沉浮的秦?zé)o道，能提出系統(tǒng)的選官方式。
    “還別說，本王剛好有一套選官方式！”
    秦?zé)o道笑瞇瞇的說道：“父皇，兒臣建議科舉！”
    科舉！
    這兩個(gè)字，讓秦帝和百官都感到陌生，不明所以。
    “何為科舉？就是用考試的方法，選拔人才，分文考和文考，凡大秦子民，皆可參加考試，成績優(yōu)異者，可入朝為官！”
    “考試分為四個(gè)等級(jí)，鄉(xiāng)試、縣試、郡試、殿試！”
    “過了鄉(xiāng)試，可參加縣試，成績優(yōu)異者，可在縣城安排職務(wù)，或者繼續(xù)參加郡試，直到進(jìn)入殿試，有父皇親自出題……”
    “如此一來，既能檢驗(yàn)考生的真實(shí)水平，又最大限度發(fā)掘民間人才，一舉兩得，給天下秦人提供一個(gè)魚躍龍門的機(jī)會(huì)！”
    “考試前三名，為狀元，探花，榜眼，可留在朝廷為官！”
    “至于后面的錄取多少人為官，則根據(jù)實(shí)際需求而定……”
    秦?zé)o道款款而談，講述了一項(xiàng)前所未有的人才選拔方式，聽的人如癡如醉，就連反對(duì)變革的呂偉與百里溪，都沉醉其中。
    一連說了幾分鐘，秦?zé)o道才停下來。
    大殿靜悄悄的，所有人都在思索科舉制度的利弊，可想了半天，也沒能找到漏洞。
    不得不承認(rèn)，科舉制比現(xiàn)在的選官方式，要好上無數(shù)倍。
    “好！”
    半響過后，秦帝雙手拍打龍椅，兩眼放光的大叫，直接命令道：“傳令，以后大秦選拔官員的方式，就用科舉制！”
    百里溪面色一抽，知道事已成定局，除非他能說出比科技還要的制度，才能讓秦帝改變命令。
    “太子，繼續(xù)說教育制度的不足之處！”
    秦帝冷靜下來，繼續(xù)問道。
    “遵命！”
    秦?zé)o道微微鞠躬，然后轉(zhuǎn)身說道：“教育，為帝國繁榮的基業(yè)！”
    “大秦想要站在世界之巔，需要治國的能臣，需要強(qiáng)大的武者，需要煉丹師，煉器師等等，而培育各行各業(yè)的精英，少不了教育！”
    “大秦只有貴族學(xué)院，無數(shù)寒門少年，只能在田地里勞作，他們與我們一樣，都有求學(xué)的權(quán)利，只有讓他們強(qiáng)大起來，大秦才能算真的強(qiáng)大起來……”
    少年的聲音，回蕩眾人耳畔，震耳欲聾，久久沒有消散。
    “太子殿下，你認(rèn)為如何改變教育制度呢？”
    李思出聲道，站在國家利益角度，他必須重視教育。
    “辦學(xué)！”
    秦?zé)o道揮舞著拳頭，道：“大秦境內(nèi)所有城池，都要修建學(xué)院，開設(shè)文武兩科，等以后實(shí)力強(qiáng)大，可開設(shè)丹、器、陣、音、道等科目！”
    “另外，凡年滿六歲的幼兒，都可以去學(xué)院免費(fèi)學(xué)習(xí)，期間產(chǎn)生的費(fèi)用，由國家提供至成年……”
    “不出十年，大秦帝國將發(fā)生翻天覆地的變化！”
    “人人如龍，始于辦學(xué)！”
    百官再次沉默，沒有人站出來反對(duì)，他們?cè)诤踝约旱睦娌患伲珜?duì)于國家的利益，他們同樣重視。
    不然，大秦帝國也不能統(tǒng)一東古域。
    他們也希望大秦強(qiáng)大，能如秦?zé)o道所說的那樣，站在世界之巔。
    老秦人的心里，都有這樣的野心。
    “辦，一定要辦學(xué)！”
    秦帝站起身來，渾身散發(fā)濃濃的帝威。
    他年輕的時(shí)候，去過其他道域游歷，見識(shí)過天朝的強(qiáng)大，隨便一個(gè)普通百姓，都能在大秦當(dāng)一方將領(lǐng)。
    大秦要強(qiáng)大，普及修煉，讓所有百姓成為武者，是一個(gè)必然過程。