沒人打擾的日子是幸福的，可惜燕飛這幸福悠閑的日子沒持續(xù)幾天就沒了。
這天高瑞小心翼翼地來到大棚這邊，告訴燕飛，自己要走了。
能來告?zhèn)€別就不錯(cuò)了，證明他雖然是被半強(qiáng)迫著留下的，可這段時(shí)間在養(yǎng)牛場(chǎng)，他沒覺得自己受了多大委屈。
因?yàn)樗碾x開，養(yǎng)牛場(chǎng)里的幾個(gè)人難免就會(huì)忙點(diǎn)。燕飛覺得自己不能這么懶散了，這突然少了人，怕大家又猛然忙起來不適應(yīng)。所以就決定上午的時(shí)間，去養(yǎng)牛場(chǎng)幫忙干點(diǎn)活。
正好龜甲已經(jīng)處理好了，可以去泡酒了。
處理過的龜甲就容易收拾多了，先變個(gè)禽龍出來，用腳使勁踩碎了，再用大錘砸成更碎的小塊兒。
拿著就可以去養(yǎng)牛場(chǎng)用磨粉機(jī)磨成粉末泡酒了。
正準(zhǔn)備走人，他為難了。
雖說這里現(xiàn)在不會(huì)有人來，可是這老虎是不能跟著自己也去養(yǎng)牛場(chǎng)的。還是那個(gè)原因，怕嚇著牛了。
想了想他干脆把老虎收進(jìn)菜園島，然后以最快的速度飛到了縣城，買了一根粗鐵鏈子，把老虎拴在了大棚門口。
這樣一來，就算自己不在也不怕了。有拴著的老虎，那邊還有兩只沒拴著的大狼狗，就算有人想來干壞事兒，只要?jiǎng)屿o大點(diǎn)，特別是這老虎一吼，自己就能聽見了。
到了養(yǎng)牛場(chǎng)，還沒開始干活，黑子見他過來還納悶：“飛哥，你過來了那老虎怎么辦啊？”
燕飛就把自己已經(jīng)拴好老虎的事兒說了一下。
黑子聽說他用鐵鏈拴的老虎，頓時(shí)眼珠子一轉(zhuǎn)：“用鐵鏈別給人看見啊！回去了你用草把那鐵鏈纏一下，萬一再有人偷偷過去了，不到近處看不清，肯定得以為是用草繩拴著的，那就……”
說著還奸笑了兩聲。
“你這才是多此一舉，還有兩只大狼狗在，主人不在，誰敢過去啊？”燕飛看他是出歪主意出的走火入魔了，什么都想弄點(diǎn)古怪出來。
“不弄拉倒……”黑子看他不支持自己的意見，自己嘀嘀咕咕著干活去了。
燕飛這邊磨粉機(jī)已經(jīng)開動(dòng)了，也沒聽見他后面嘟囔的什么，估計(jì)肯定又是亂七八糟的事兒。
泡龜甲酒的藥材也是需要放進(jìn)磨粉機(jī)里面磨成粉末的，一樣一樣的都是分好的，還在恐龍世界又曬過一遍的。直接塞進(jìn)去粉碎就行。
然后是被砸成效碎塊的龜甲，這個(gè)就比較費(fèi)機(jī)器了，比磨骨粉都費(fèi)。
燕飛只不過是多塞了幾塊大點(diǎn)的進(jìn)去，這機(jī)器就開始發(fā)出怪響，他心叫不好，還沒來得及動(dòng)手停下機(jī)器，就聽見里面咔嚓咔嚓幾聲響，機(jī)器自己熄火了。
看這倒霉的吧！
本來想幫忙干點(diǎn)活，這還得去修機(jī)器。
上午干了一會(huì)兒活，下午龔翰卿回來就不用他幫忙了。他就抱著機(jī)器出了門，準(zhǔn)備去修機(jī)器。
結(jié)果到了市里，人家那修機(jī)器的師傅拆開一看，給他指著好幾個(gè)磨損嚴(yán)重的零件說都得換。
還都是關(guān)鍵部件，一算價(jià)錢和新買個(gè)機(jī)器差不多了。
燕飛嫌麻煩，把這個(gè)當(dāng)廢鐵賣了，又買了個(gè)功率大的。
這次干脆不放養(yǎng)牛場(chǎng)了，直接放菜園島上了。反正這玩意兒燒柴油的，放哪里都是一樣用。
以后幾天就是晚上恐龍世界忙活忙活，白天的時(shí)候上午干活，下午龔翰卿不上學(xué)在養(yǎng)牛場(chǎng)的時(shí)候，換他去學(xué)校上會(huì)兒學(xué)――怎么說也是學(xué)生，這都一學(xué)期了，去學(xué)校的天數(shù)屈指可數(shù)，自己都嫌不好意思。
再說下午也就三節(jié)課，時(shí)間又不長。
主要是去學(xué)些自己感興趣的東西，比如別人都不重視的地理生物之類的，他學(xué)的比誰都認(rèn)真。反倒是大家最重視的考試內(nèi)容，倒是沒見他花費(fèi)多少功夫。
實(shí)際上課本上的那點(diǎn)東西，耐著性子的話，憑他的記憶力，一下午記憶兩本都毫無壓力。別的學(xué)生頭疼得要死的數(shù)理化公式，政史地等需要記憶的東西，這些在燕飛看來反而是最容易的。
有超強(qiáng)的記憶力，學(xué)習(xí)什么的真不費(fèi)什么功夫，關(guān)鍵就在于能不能耐住性子了。
可問題是，對(duì)學(xué)習(xí)什么的，他偏偏就耐不住性子。感興趣的知識(shí)還可以，不感興趣的，或者說他覺得沒用的課程，真是看都懶得看。
比如說，英語！
他壓根不覺得學(xué)一門鳥語對(duì)自己來說有什么好處？我就是一養(yǎng)牛的，需要和外國的鳥人說話嗎？老子還有個(gè)恐龍大世界呢！學(xué)鳥語還不如學(xué)恐龍語有用呢？
當(dāng)然，如果有恐龍語這門課的話。
甚至在關(guān)月老師在發(fā)現(xiàn)他開始在‘認(rèn)真’學(xué)習(xí)，主動(dòng)要求幫助他學(xué)英語的時(shí)候，他就明確表示，自己覺得這玩意兒根本沒什么用。
關(guān)老師因?yàn)槭苓^燕飛的幫助，覺得欠了他人情，對(duì)他還是挺關(guān)心的。知道自己在別的事情上也幫不上他什么忙，唯一覺得能還人情的事情，也就是學(xué)習(xí)上的事兒了。
所以即使是面對(duì)燕飛這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)老師仍然非常有耐心地勸他：“以后科技越來越發(fā)達(dá)，國與國之間的交流也越來越多，那些外國友人來咱們國家的也會(huì)越來越多，說不定你就需要和他們交流呢？”
“攻打紫禁城的友人，還是火燒圓明園的友人？都是八國聯(lián)軍的友人嗎？”燕飛的回答，差點(diǎn)就讓關(guān)老師郁悶得直接撞墻了。
還好這位年輕漂亮的女老師有著非同一般的耐心，繼續(xù)勸他：“現(xiàn)在那些都是歷史了，咱們要向前看。仇恨可以埋在心里，以后在方方面面都超越了他們，那么以前我們失去的，自然會(huì)讓他們還回來。現(xiàn)在和平年代，要以發(fā)展為主，發(fā)展就需要和外界交流，閉關(guān)鎖國的下場(chǎng)誰都清楚。學(xué)英語，就是和外界交流的一種手段啊！”
“嗯嗯！”燕飛點(diǎn)點(diǎn)頭表示老師說的很有道理，卻依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。“我就是養(yǎng)牛的，學(xué)英語的多了去了，也不差我一個(gè)吧！”
關(guān)月老師立刻就覺得自己和他談話找到了切入點(diǎn)：“咱們拿你養(yǎng)牛來說，如果國外有先進(jìn)的養(yǎng)牛技術(shù)，你需要學(xué)這些技術(shù)的時(shí)候，萬一那資料都是英語的呢？你還覺得學(xué)英語沒用嗎？”
燕飛開始苦思冥想：如果人家真有先進(jìn)的養(yǎng)牛技術(shù)的話？自己要不要學(xué)呢？
好像這個(gè)問題還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)啊！
這么想著，他站起了身，對(duì)關(guān)老師道：“那我回去再考慮考慮吧！我要是想學(xué)了就來請(qǐng)你給我補(bǔ)課行嗎？”
關(guān)老師欣喜的點(diǎn)點(diǎn)頭：“我就在學(xué)校，你也知道我辦公室，隨時(shí)去找我就行。”
然后燕飛就離開了學(xué)校――第二天就沒來了，一直到放假，滿是期待的關(guān)月老師也沒能等他來請(qǐng)自己補(bǔ)課。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。