“那就扣下二十萬，一次喂飽了，這胃口會(huì)被撐大，等下次再喂的時(shí)候，難免就喂不飽了！”譚鐘麟思索半晌后悠然說道。
    譚延闿聽后臉上的笑容一僵，旋即說道：“孩兒聽從父親之命，這二十萬兩該作何用途？”
    “榮祿的胃口現(xiàn)在還沒有這么大，十萬兩足矣！省下的十萬兩就用來增強(qiáng)膠州灣的防務(wù)吧，這德國人被你這么一攪和，雖然短時(shí)間內(nèi)拿膠州灣無可奈何，但時(shí)間長了難免不會(huì)霸王硬上弓，手里面有槍有炮心里總會(huì)踏實(shí)點(diǎn)……”
    “十萬兩銀子可以購買三門十二寸上海江南制造局所產(chǎn)的大炮，無論這三門大炮放在哪里，對于窺伺之心的敵人艦隊(duì)而言都是一個(gè)巨大的威脅，這樣大口徑的巨炮架設(shè)在高處平臺(tái)上，遠(yuǎn)東任何一艘戰(zhàn)艦都經(jīng)受不起……”譚延闿笑著說道。
    “只要邊防不出問題，這直隸總督的位子還是穩(wěn)如泰山的……”譚鐘麟笑著拍拍太師椅說道。
    “孩兒打算在河南那邊也故伎重施，聽說那邊的官員貪得更加厲害，也許一兩次也就弄出一個(gè)北洋海軍了……”譚延闿笑著說道。
    “官場上的事情都是如此，不過切莫趕盡殺絕，適當(dāng)就好……其實(shí)你身為一省巡撫所估計(jì)到的也只有總督一人而已，其余的官員包括藩司、司這兩大憲還是非常懼怕你的，尤其是在你給他們用過殺威棒之后。他們就更怕你了……”譚鐘麟言傳身教地說道。
    “孩兒省得了……”
    “那個(gè)陳飛在天津當(dāng)知府還是非常不錯(cuò)的，府衙事物處理的都很得當(dāng)，為父想要給他升升官，也好到以后你身邊多少有個(gè)可以使喚的幫手。正好直隸按察使自周馥走后就一直空缺下來，如果可以的話讓陳飛來頂替這個(gè)空缺，等上一兩年政績卓著，而為父又在這個(gè)直隸總督的位子上繼續(xù)坐著，那就升任他為河南巡撫……總督府幕友堂中也可以選出幾人，直隸的實(shí)缺比較多。咱們多花上幾個(gè)銀子幫他們買下道員的職銜，然后以此填補(bǔ)上實(shí)缺，這樣過不了幾年這直隸官場上就算為父退下去了，你也不會(huì)缺少幫手……”譚鐘麟閉上眼睛靠在太師椅上緩緩說道。
    譚氏父子花了快兩年的時(shí)間。才將直隸一省完整地控制在手中，至于山東和河南兩省最近才下手，不過相對于直隸人事變動(dòng)比較敏感，譚延闿相信用不了一年的時(shí)間他就可以將山東和河南兩省的官員折騰的服服帖帖。他不敢說底下地官員都敬重他。但譚延闿也不需要他們敬重，只要能夠辦好事就行，說到底底下非“譚系”出身的官員對他更多的是畏懼大于敬重。這天底下的官都差不多，這個(gè)時(shí)代就是如此你要不厲害。不讓部下感到畏懼，那只有一種情況，便是底下地官員對你不放在眼中。
    甲午年慈禧太后壽辰爆發(fā)中日戰(zhàn)爭。使得慈禧太后的生日差點(diǎn)沒有在戰(zhàn)火中渡過。但是卻簽訂了賠償三千五百萬兩白銀。并且失去朝鮮宗主國地位的屈辱條約，這件事一直讓慈禧太后耿耿于懷。最讓慈禧太后不滿的是因?yàn)槲掏樀取暗埸h”地堅(jiān)決抵抗。使得她不得不在畏懼之時(shí)做出抵抗的姿態(tài)，停辦一切園工，賀壽禮節(jié)減免等等措施。
    這些都被慈禧太后所記恨，翁同龢不過是因?yàn)槊咔覜]有犯下什么大錯(cuò)，最終李鴻章倒臺(tái)他卻無事。譚延闿先行賄賂榮祿十萬兩銀子，通過榮祿的渠道再向慈禧太后“孝敬”五十萬兩白銀用于修繕頤和園景致，還花了十萬兩白銀專門從國外訂購了包括自行車、自鳴鐘等新奇物件在內(nèi)地壽禮。
    慈禧太后年紀(jì)大了，自然是騎不了自行車地，譚延闿也趁機(jī)進(jìn)宮，在慈禧太后面前示范如何騎自行車。騎在自行車上地譚延闿自然是心中感慨良多，一方面也是因?yàn)樽孕熊囈驗(yàn)榻Y(jié)構(gòu)簡單，一百多年也沒有發(fā)生什么太大的變化，想到自己前生小時(shí)候騎自行車上學(xué)，自然是有些感慨；另外便是心中有點(diǎn)窩囊，這樣委屈自己來討好慈禧太后和榮祿。
    不管譚延闿愿意不愿意，他這么做最是有利于自己今后地發(fā)展，就是再委屈他也必須去做，以這樣微弱的代價(jià)來換取慈禧太后對他的好感，這已經(jīng)是非常值得了。在譚延闿的示范下，宮中的太監(jiān)也很快學(xué)會(huì)了騎自行車，為了能夠讓慈禧太后更加高興，他還專門事前從天橋找了數(shù)個(gè)以雜耍賣藝為生的靈巧孩子，讓他們學(xué)習(xí)騎自行車，然后將雜技的元素和自行車結(jié)合起來，排練好了再到宮中為慈禧太后表演。
    為了搏得慈禧太后的一笑，譚延闿可謂是費(fèi)盡心機(jī)，而自行車雜技表演也確實(shí)讓慈禧
    懷大笑，還從皇宮招來了光緒皇帝一起觀看表演。怎么想譚延闿不知道，但是陪同光緒皇帝一同前來的翁同龢的心思，他卻是非常清楚的，他只要瞥了一眼翁同龢，倆人的目光也是不期而遇，在翁同龢的神色中，譚延闿看到了許多耐人尋味的東西……
    時(shí)光荏，昔日就如同爺孫親密相處的倆人在不到十年當(dāng)中居然走到了不死不休的地步，這個(gè)境遇變化讓譚延闿不得不在心中深深的嘆了口氣，翁同龢看著這個(gè)自己越來越對付不來的青年人也感到心中無力走了一個(gè)李鴻章，又上來一個(gè)榮祿，后面還有一個(gè)如此年輕的后生，就連翁同龢自己都感到這一生官運(yùn)似乎好運(yùn)走到了盡頭，而他自己確實(shí)是老了。
    雖然在頤和園這場意外的會(huì)面，譚延闿和翁同龢從始至終都沒有和對方說過一句話，但是倆人在自行車雜技表演之時(shí)相互對望的那幾眼。什么事情都已經(jīng)不再是秘密，剩下來地唯有最實(shí)質(zhì)的權(quán)力爭奪和官場傾。對于投身慈禧太后的譚延闿和綁著光緒皇帝的翁同龢倆人而言，翁同龢不知道下面該怎么和這個(gè)年輕的后生相對抗，而譚延闿卻知道自己的選擇是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的就是翁同龢不應(yīng)該擋他的道。
    光緒二十三年臘月初二，譚延闿以山東巡撫地名義，聯(lián)合直隸總督譚鐘麟、湖廣總督張之洞、兩江總督劉坤一和閩浙總督邊寶泉聯(lián)合上書朝廷，提出了《變法九要》，其中包括了：嚴(yán)肅政令。整頓朝綱；設(shè)立學(xué)堂，推行西學(xué)；派遣留學(xué)，交通中外；發(fā)展洋務(wù)，充實(shí)國庫；裁舊練新。增強(qiáng)軍務(wù)；限制科舉，考研西學(xué)……等九條變法圖強(qiáng)主張。
    這九條涉及到了政治、軍事、教育、外交等等方面，如果不是因?yàn)榭涤袨榈热说摹度f國公報(bào)》被朝廷所查禁，而張之洞也險(xiǎn)些因?yàn)椤稌r(shí)務(wù)報(bào)》而被牽連。否則按照譚延闿的意思還需要加上一個(gè)“廣開報(bào)館，以開民智”一條。顯然這個(gè)輿論一開對變法肯定有莫大的好處，可是同樣也蘊(yùn)藏著巨大地政治風(fēng)險(xiǎn)，看看張之洞草草的讓《時(shí)務(wù)報(bào)》斷糧關(guān)門便可見一斑了。
    這份奏章為譚延闿贏得了巨大的聲譽(yù)。同時(shí)也標(biāo)志著一顆政治新星在大清帝國政壇上正式登臺(tái)這份奏章除了四個(gè)總督之外，就他一個(gè)巡撫，而且論年齡他也是目前大清帝國中最年輕的封疆大吏。這個(gè)變法主張奏折卻是明顯地以他為主導(dǎo)聯(lián)合各省總督上書朝廷。雖然目前官職是小了些。但以他的年齡和經(jīng)歷。只要不犯謀逆之罪，登上總督之位不過是遲早的事情。現(xiàn)在外面已經(jīng)開始討論譚延闿究竟能不能在三十歲之前登上總督之位。以打破大清立國二百余年最年輕總督的紀(jì)錄了。
    這份奏章先是作為一道密折呈送地，而呈送的方式也是非常特別沒有呈送給帝國名義上的最高統(tǒng)治者光緒皇帝，而是先呈送給慈禧太后來審閱。后世關(guān)于戊變法最著名地一個(gè)段子便是，“慈禧太后非常郁悶地便是康有為等人地變法為什么不來找我？！”
    這個(gè)段子譚延闿是知道的，而且他也知道康有為等人現(xiàn)在就在京師，正在謀求進(jìn)行變法地渠道接觸光緒皇帝，繼續(xù)上他的萬言書。康有為等人的行動(dòng)會(huì)引來怎樣的后果，他再清楚不過了。譚延闿既不想讓康有為的變法主張專美于前，也不愿意自己來替康有為頂這個(gè)殺頭的歷史任務(wù)，所以他直接將變法的希望寄托在慈禧太后身上，由慈禧太后來掌握變法以此來緩解國內(nèi)日趨緊張的社會(huì)矛盾，同時(shí)也為自己能夠干更多的事情開辟道路。
    隨附這道密折同時(shí)擺在慈禧太后面前的還有譚延闿的一本小著作《論熙寧變法》，這本小冊子的內(nèi)容也是經(jīng)過張之洞等人的審閱之后一致推崇的，寫得便是北宋宋神宗時(shí)期王安石變法的優(yōu)劣得失。當(dāng)然譚延闿是不敢用宋神宗時(shí)期的高太后來映射慈禧太后的，只是專門向王安石身上“潑臟水”，認(rèn)為王安石變法最致命的一點(diǎn)便是一個(gè)“急”字。
    劉坤一是湘軍行武出身經(jīng)過幾十年最終坐上了兩江總督的位子，雖然粗通文墨，但在“玩文”這方面差了張之洞不止八條街。張之洞對譚延闿的《論熙寧變法》一文極為欣賞，在通過和康有為、梁啟超的幾次合作中，他感到康有為和梁啟超等人是人才，可惜就壞在這個(gè)“急”字上面，這《時(shí)務(wù)報(bào)》剛開出第一期，就敢用“孔子紀(jì)年”而不是“光緒紀(jì)年”，這是明擺著要?dú)㈩^的。
    譚延闿在密折中主張先從影響最小的方面慢慢做起，由恭王奕訢和李鴻章等人起始進(jìn)行了幾十年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然成果有限，但好在讓不少
    人已經(jīng)開始睜開眼睛看世界，能夠客觀的評價(jià)自己這國”。加上甲午戰(zhàn)爭的刺激，在這個(gè)時(shí)候開始變法可謂是占盡“天時(shí)、地利、人和”，變法完全可以慢慢的開展，以最小的代價(jià)來換的中國的富強(qiáng)。
    也許是譚延闿的“汽車、自行車攻勢”地作用，或許是因?yàn)檫@道密折最先呈送給她。以表示她才是帝國中最德高望重的掌權(quán)者，總之這份奏折哄得老太太非常高興，即刻頒下懿旨：“各抒己見，條議上文，變通興政，力任其難……”
    慈禧太后接受變法主張，這對于譚延闿而言一點(diǎn)也不奇怪，歷史上無論是庚子之變之前或是之后，慈禧太后都有那么一點(diǎn)點(diǎn)變法主張。尤其是在庚子事變之后被洋人給打怕了之后更是如此。況且這份奏章中明顯的是以慈禧太后為主，來進(jìn)行變法革新，這對于一直渴望從“簾子后面走到前臺(tái)”來的慈禧太后而言也是一個(gè)名正言順插手帝國政治的機(jī)會(huì)。
    譚延闿和張之洞等人的聯(lián)名上書并沒有像歷史上戌戌變法那么轟轟烈烈，幾個(gè)年老成精的總督外加一個(gè)小心謹(jǐn)慎的年輕巡撫都認(rèn)為這火一旦燒的太旺。不僅熄滅地也快，也會(huì)引火燒身連同自己也給燒成灰燼的道理。在上書之后，幾個(gè)總督該干什么還干什么，不過動(dòng)作上肯定是比以往要大了些。這幾個(gè)聯(lián)名上書的變法頭頭們不約而同的將變法地開端放到了教育上。
    就在慈禧太后頒下懿旨的第二天，譚延闿便在山東省濟(jì)南府成立了“山東大學(xué)堂”，這個(gè)學(xué)堂的得到了美國公理會(huì)的大力支持，并且還有美國伊利諾伊大學(xué)校長詹姆斯地大力推進(jìn)自從譚延闿和美國駐華公使托尼商談了中美兩國在教育領(lǐng)域加強(qiáng)合作之后。托尼公使一直在向他在美國的友人推銷這個(gè)計(jì)劃，并且多次寫報(bào)告呈遞美國總統(tǒng)。
    雖然美國人對這項(xiàng)計(jì)劃并沒有什么實(shí)際意義上的行動(dòng)，但在美國教育界卻引起了很大的轟動(dòng)。其中美國伊利諾伊大學(xué)校長詹姆斯便是其中最為積極地一個(gè)。詹姆斯直接表示希望中國留學(xué)生能夠選擇伊利諾伊大學(xué)作為美國的留學(xué)學(xué)校。并且還開出了非常優(yōu)惠的條件。包括削減學(xué)費(fèi)、幫助中國留學(xué)生解決食宿問題，還有便是在獎(jiǎng)學(xué)金上予以傾斜。
    這些物質(zhì)上地優(yōu)惠在譚延闿地眼中遠(yuǎn)比不上詹姆斯在美國教育界地宣傳。在他的鼓動(dòng)下，美國地各大大學(xué)的校長們都為此而動(dòng)心。當(dāng)然在山東大學(xué)堂的籌建中，主要還是以明恩牧師為代表的美國公理會(huì)駐華分會(huì)，他們向山東大學(xué)堂提供了眾多的懂中文，在中國生活了數(shù)年時(shí)間的美國教會(huì)人員來充任大學(xué)堂的英文、地理、數(shù)學(xué)、物理等科目的老師。
    美國公理會(huì)如此關(guān)注山東大學(xué)堂也是因?yàn)榈聡鴤鹘淌康膭萘υ谏綎|經(jīng)過譚延闿的一番折騰后，實(shí)力幾乎受到了毀滅性的打擊，山東教會(huì)組織基本上被破壞殆盡，這給美國人留下了廣闊的空間。再加上譚延闿向托尼公使保證美國人只要按照他說的去做，就能夠保證他們在山東的人身安全，并且還可以擴(kuò)大美國教會(huì)在山東的影響。
    如果說譚延闿對基督教保有好感，倒不如說這是純粹的利用，其實(shí)這是對雙方而言都是一個(gè)機(jī)會(huì)譚延闿可以獲得急需的教師人才，從而打開向美國大量輸送留學(xué)生的門路，而美國人也可以借此向中國學(xué)生灌輸美國元素，當(dāng)他們成長為一個(gè)有用之才的時(shí)候，哪怕其中的一成像他們的前輩留美幼童那樣成為中國的頂級(jí)的新式人才，這對于美國來說都是極為可觀的“收益”。
    相比之下譚延闿做的是“短線生意”，而美國人做的是“長線投資”，這中間沒有什么吃虧不吃虧，都是你情我愿雙方都能夠得到好處的事情。況且根據(jù)前生的記憶，譚延闿對于美國的強(qiáng)盛是有著深刻的印象的，在這個(gè)時(shí)空唯一可以對美國造成傷害改變其命運(yùn)的只有自己，但他卻不這么好高騖遠(yuǎn)去挑戰(zhàn)如此高的歷史壁壘。
    山東大學(xué)堂是譚延闿根據(jù)后世中國教育體制復(fù)制來的，它不僅是一所大學(xué)，而是從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的聯(lián)合體，招收六歲兒童開始入學(xué)，如果完整的順利通過山東大學(xué)堂的教育，一共需要十二年的時(shí)間，除了一門“國學(xué)”課替代了后世的“語文”，這所學(xué)校所有的科目設(shè)置都是依據(jù)后世的學(xué)校體制課程而來。不同的是這所學(xué)校在開始入學(xué)之后便要接受英語教育，但卻不會(huì)以此成績作為決定學(xué)生升學(xué)依據(jù)它是一門“副課”課程。
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