還是由園長出面給出最終的解決方案。
    傍晚時(shí)，小胖子的家長來接孩子，他們會(huì)坐下來好好商量和解決這件事。
    當(dāng)然，到時(shí)候幾個(gè)受欺負(fù)的小姑娘，也可以將事情告訴她們的父母，讓他們留下來。
    現(xiàn)在，還是午餐時(shí)間。
    不需要孔文去搶，就有好些小朋友主動(dòng)將完整的雞腿送過來。
    有的人是感謝，有的則是十分欣賞小奶娃。
    也有人矜持斯文的進(jìn)餐，可余光一直注意著小奶娃這邊的動(dòng)靜。
    餐盤上堆滿了雞腿。
    小奶娃摸摸肚子，十分確定，自己還想繼續(xù)吃。
    她無視掉小胖子，坐下來，繼續(xù)啃雞腿。
    同時(shí)，她還不忘記承諾，“放心吧，你們都送吃的了，樂樂肯定會(huì)保護(hù)你們的。”
    之后，食堂恢復(fù)了秩序，就連老師們也得了空閑進(jìn)餐。
    園長親自陪著小胖子，小胖子似乎自知理虧，又或是想等家里人來再大鬧一場(chǎng)，這會(huì)還挺安靜的吃飯。
    只是等他想再拿一份的時(shí)候，被告知多余的兒童餐都被吃完了。
    小胖子：“怎么可能？每天中午不都會(huì)有多余的餐點(diǎn)嗎？”
    那阿姨也挺尷尬，眼神飛向小奶娃所在的飛向。
    小胖子扭頭看過去，發(fā)現(xiàn)小奶娃跟前桌子上有許多空盤子，她一個(gè)人吃了好多份！最重要的是，她都不是這個(gè)幼兒園的學(xué)生！
    好氣！
    用完午餐，小朋友們會(huì)娛樂幾十分鐘，再午休，之后再進(jìn)行下午的課程。
    這家幼兒園的娛樂方式很多，可以看電視看電影看書，也可以玩游戲，有的小朋友還會(huì)跑去跳舞或者彈鋼琴。
    不管是哪種，都需要老師們看著以防萬一。
    雖然不是幼兒園的學(xué)生，可經(jīng)過午餐事件，小奶娃完美的混入其中。
    聽說他們要去觀看一種可愛的動(dòng)物，小奶娃立馬跟人跑了。
    電視里正在播放一只黑白色毛茸茸的動(dòng)物，是幼崽，肥嘟嘟的，走路的時(shí)候會(huì)滾來滾去，又被戲稱滾滾，喜歡喝盆盆奶，吃蘋果吃嫩嫩的竹筍。
    沒有幼崽可以抵抗住幼崽的魅力。
    一群小朋友捧著臉不斷的哇喔。
    “熊貓好可愛，我也想養(yǎng)！”
    “我也要養(yǎng)！”
    立馬就有小朋友炫耀才知道的知識(shí)，“我問過媽媽了，她說這是國寶，不能私人飼養(yǎng)的，但是厲害的動(dòng)物園會(huì)養(yǎng)，媽媽答應(yīng)我，下次帶我去看滾滾。”
    小奶娃癡迷的看著電視機(jī)里的黑白幼崽。
    這是她第一次見到熊貓，她深深的愛上這種動(dòng)物了。
    “它的手感肯定很好，很適合rua來rua去。”
    周豪連連點(diǎn)頭，“可惜，不能私人養(yǎng)，哪怕去動(dòng)物園，也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。”
    小奶娃若有所思。
    系統(tǒng)突然有不好的預(yù)感。
    幾個(gè)陪同觀看的老師小聲議論起來。
    “你看到沈老師沒，臉色挺差的。”
    “難道是因?yàn)樯衔缒鞘拢俊?br/>     “可她心理素質(zhì)一向不錯(cuò)，而且小文當(dāng)時(shí)只是隨口說了句，之后不也沒說了嗎？”
    “哎，你們覺不覺得她今天笑起來怪怪的？”
    小奶娃的注意力又跟著這幾個(gè)老師跑了。
    “怪怪的老師？小統(tǒng)統(tǒng)，我們要不要去找找這個(gè)老師？”
    【神算系統(tǒng)：可以試試，也許這個(gè)老師和之前那個(gè)保安一樣。】
    小奶娃才起身，就被老師抱起來帶走了。
    突然騰空而起的小奶娃：“……”
    “午休時(shí)間了，”將她抱起來的老師笑了笑，“要不要和小朋友們一起睡覺覺？”
    其他小朋友也被喊起來去睡覺覺了。
    莫名其妙的，小奶娃跟著一群小女生們躺在一起。
    幼兒園有充足的的被褥，隔幾日都會(huì)清洗晾曬，很干凈，小奶娃扯著小被子，稀里糊涂的就跟著其他小朋友們一起睡覺覺了。
    這還是她第一次和這么多小朋友一起睡覺，睡得還挺香。
    大概二十分鐘后，系統(tǒng)開始大喊她的名字。
    【神算系統(tǒng)：樂樂，快起來，蟲子，有好多蟲子！】
    小奶娃猛地睜開眼坐起來，扭頭看向門口的方向。
    密密麻麻的蟲子正在往里邊涌，守著他們的老師不知何時(shí)睡著了。原本貼在窗戶上的符紙上的朱砂變成了灰色。
    正常情況下，小朋友們午休的時(shí)候，守在一旁的老師不會(huì)休息，現(xiàn)在，他們可能是中招了。
    小奶娃直接掀起被子，從包包里拿出一把桃木劍，對(duì)準(zhǔn)那群蟲子。
    “天清地靈……散！”
    不少蟲子就地消亡，還有的害怕，慢慢朝外邊跑。
    【神算系統(tǒng)：樂樂快追，男生那邊也被蟲子包圍了，還有老師們。怎么回事，幼兒園怎么會(huì)有這么多蟲子？】
    而且這些蟲子一看就是被驅(qū)使的，有這種本領(lǐng)的，大概率是蠱師。
    小奶娃披頭散發(fā)，急急忙忙的跑出房間，去找那群小男生們。
    老師們也中招了，倒是有兩個(gè)小男孩醒著。
    一個(gè)是周豪，正拿著一個(gè)掃把，站在最前邊，對(duì)準(zhǔn)那群蟲子。他怕得身體都在抖，也不肯退開，讓蟲子們跑去傷害他的同學(xué)們。
    怪異的是，蟲子們似乎在忌憚他，不敢輕易靠近。
    不過隨著蟲子的數(shù)量越來越多，它們還是大膽的前進(jìn)了一些。
    另一個(gè)清醒的男孩是孔文。
    孔文人小膽大，正在扯一個(gè)老師的頭發(fā)，著急的喊對(duì)方的名字。
    “快點(diǎn)，你再不醒，我們都要被蟲子咬了！”
    “樂樂！”
    周豪發(fā)現(xiàn)小奶娃，激動(dòng)得大喊，“你別過來，蟲子太多了，你去找還清醒的人！”
    “沒用的，幼兒園的人都陷入昏睡中了。”
    小奶娃迅速想到，蟲子進(jìn)犯是有人主使的，她也許沒法解決所有的蟲子，可抓到一個(gè)人，就簡單許多。
    她趕緊放出小紙人們。
    “快點(diǎn)，幼兒園內(nèi)，有誰還清醒的很古怪，就綁起來，拖過來，知道嗎？”
    小紙人沒有五官，這會(huì)齊刷刷的點(diǎn)頭，拿著紙張做的繩子跑出去。
    孔文放棄叫醒老師們了，他驚訝又激動(dòng)的看著那群小紙人們，恨不得追上去。
    “你真的有特異功能，教我吧，快點(diǎn)教……”
    一股蟲流涌向他。
    孔文：“……”
    他轉(zhuǎn)身就跑，跑到周豪身后，“救救我！”