趙文看著湯若望離開的身影，心中忽然涌現出一個想法。
    那就是如今整個宣鎮已經逐漸的安穩下來，現在的宣鎮當中的人口中也在不斷的增長當中。
    尤其是這幾年來新出生的孩子也逐漸的多了起來。
    這么多的孩字一天在宣鎮當中游蕩也不是一回事，也該讓他們去學堂讀書了。
    “這學堂不能是這個時代的學堂，應該是后世的那種學堂，教授的知識也不能全都是一些儒家學說。
    還要加入后世的數學等一系列的自然學科。可是想要教授這些東西，不能只讓我一個人來教授，讓我來教授的話，豈不是要把我累死？”
    趙文在大廳中走來走去，不停的思考這個問題。
    其實趙文在很久之前就想過這個問題，可是那個時候趙文手中的地盤比較小，再加上還有很多的事情，就將這件事情擱置了下來。
    “可是教授的老師又不好找，畢竟這個時代的讀書人讀的都是四書五經，讓他們教授數學，估計連自己都弄不明白，更別說是物理化學了，這些東西更加復雜繁瑣。”
    趙文站在大廳外面，看著天上的太陽，“對了，湯若望這些人不是剛好可以來替我教授這些東西嗎？就算是其他的教不了，可是這個基礎的數學和物理倒是可以教授。對就讓這些人來教授。”
    趙文下定決心，向著外面邁步走去。
    創辦學堂在古代可是一件大事，學校的選址，規模等等之類的東西都要好好磋商。
    這些事情可馬虎不得，不管在古代還是后世，誰要是在教育上馬虎，那可是會遭人詬病的。
    片刻之后，趙文走到了劉文眾的班房外面。
    他看著正在班房中忙碌的劉文眾，直接走了進去。
    劉文眾看著走進來的趙文，急忙站起身來，沖著趙文行了一個禮，恭敬的問道：“大人，今天來我這所為何事？”
    趙文道：“也不是什么大事，我有一個想法，那就是我想在宣鎮中創辦幾個學校。”
    劉文眾眼睛亮，臉上露出興奮的光芒，“大人，這可是利國利民的百年大計啊，大人能有創辦學校這個想法是非常好的。”
    趙文坐在劉文眾對面，緩緩說道：“你先別高興，我這個學校和其他的學校不太一樣。”
    “學校還能有什么不一樣的？”劉文眾一愣，有些沒反應過來。
    趙文道：“今天有一伙佛郎機傳教士來拜訪我了，這件事情你知道嗎？”
    “知道，今天街道上傳言說是鬧鬼了，然后就有人跑到這里來，說只是一些佛郎機人，前來拜見大人。”劉文眾回道。
    趙文點點頭，說道：“沒錯，今天來拜訪我的那些人正是佛郎機人，而且這些佛郎機人當中的一個還是欽天監的主薄。”
    “切，蠻夷終究是蠻夷，再過幾十年還是蠻夷，成不了什么氣候。”劉文眾有些不以為然的道。
    這個時代的書生儒士大部分都是一些心高氣傲的人，他們某些時候連皇帝都看不上，又怎么能看的上佛郎機這些西方人？
    在大明，還有相當一部分人認為，我大明乃是天朝上國，爾等只不過是撮爾小國，罷了。
    這些蠻夷之人都是一些不服王化的野蠻人，如何能和我大明之人相比？
    很多內地的書生儒士一提起這些佛郎機人都是充滿了鄙夷。
    這種心態和滿清大為不同，明朝對待西方人信奉的宗旨就是，你在我這安安分分的我就不會動你，可你要是胡作非為，那可就不好意思了，只能請你去填護城河了。
    劉文眾也是這樣，從心眼里都看不起這些佛郎機人。
    趙文看著劉文眾這個樣子，笑道：“孔夫子曾說三人行必有我師，咱們先別管這個。當前的重中之重就是將學校辦起來。
    我這個學校的算是這樣的，那就是學校中不能只教授四書五經等儒家經典，咱們還應該加入數術之學以及實用之學。”
    劉文眾一拍大腿，眼冒精光，“大人，您就算是不來找我，我都要找你，這數術之學以及實用之學必須要加入到學堂之中。
    如今整個朝廷上下虛談成風，人人都只會夸夸其談，有真本事的人是越來越少了。可是虛談又不能治國，治國還得是實用之學。”
    “你說的不錯，可是我要問你一句話，你懂數學嗎？”趙文反問道。
    “數術之學？這個我確實不懂，可是有人懂啊，別的不說，光是城中那些賬房就可以教授這個數術之學，畢竟這些人可是算了一輩子的賬，讓他們來教授數術之學剛剛好。”劉文眾振振有詞的道。
    趙文聽著劉文眾的話，不由得啞然失笑，賬房確實懂一些數術之學，可是和湯若望他們比起來還是差得太遠。
    趙文笑著搖了搖頭，說道：“今天來拜訪我的那些佛郎機人數術之學的功底非常的深厚，我看就讓他們來教授數術之學吧。
    當然了，學校中的學生平日里還要學習儒家經典，只不過比重會變低。”
    “大人，讓這些佛郎機人來教授真的可以嗎？這些蠻夷能有什么真才實學？而且，非我族類其心必異啊。
    萬一這伙佛郎機人在教授學生的時候趁機傳教怎么辦？大人，金陵教案距離現在可是不遠啊。”劉文眾一聽要讓這些佛郎機人來教授數術之學，一瞬間有些擔心起來。
    當年金陵發生的那一場慘案距離現在可是不遠，不得不警惕。
    趙文眉頭緊緊的皺在一起，劉文眾這話說的非常有道理。
    可是如今大明境內數學最好的恐怕就是這些傳教士了，除過他們之外，宋應星和孫元化的數術之學也還不錯，可是和湯若望等人相比還是有一點差距。
    而且如今這兩人是宣鎮中最忙碌的兩人，也沒時間教授學生啊。
    趙文思考了半天，沉聲道：“你說的也有道理，但是現在最合適的人選只有這些傳教士了。
    我覺得這數術之學還得他們來教授，但是在教授的時候，咱們要嚴加看管，不能讓這伙人趁機傳教。
    到時候他們上課的時候，就派人呆在教室中，死死地盯著他們。”
    “既然大人已經下定了決心，那我也不好說什么。反正這些傳教士可不是一些省油的燈。”劉文眾對趙文的辦法還是有些顧慮，畢竟這些傳教士也太能折騰了。
    “出了什么事全都由我擔著，我就不相信了，不過是一些傳教士而已，他們還能翻天不成。”趙文一拍大腿，擲地有聲的道。
    “至于這學校該如何開辦，我看咱們還是好好商量一下吧。”
    接下來的幾個時辰之內，趙文和劉文眾對于如何開辦學校進行了仔細的商議。
    按照趙文的想法，就是直接將后世學校的制度拿出來，雖然后世的教育制度有不小的缺陷，可也是非常好的制度。
    但當趙文將這個制度說出來之后，劉文眾卻有些不同意見。
    劉文眾覺得，趙文的這個制度固然好，但是培養周期太長，小學六年，初中三年，高中三年，大學四年，這一來二去的都快接近二十年了。
    這二十年對于現在來說，實在是太長了，周期長，見效慢，短期之內沒有效果。
    不太符合大明現在的社會環境，也不符合現在宣鎮的環境。
    劉文眾反駁了趙文的這個辦法之后，趙文皺著眉頭想了一會兒。
    半晌之后，趙文說道：“我覺得咱們可以分開培養。
    先建設中學，將中學壓縮成四年或者五年。
    這幾年中，讓成績優異的學生升入大學繼續深造。至于成績差的，讓他們早日成為咱們宣鎮的生產力。
    但小學也不能放棄，如今宣鎮中適學蒙童數量與日俱增，而咱們宣鎮日后的強大與否，就在這些孩子身上。
    所以咱們分批次進行管理，分批次教學。”
    “大人，你這個辦法好。這樣一來，就能有效的減短學習周期，對咱們宣鎮以后的發展有很大的幫助。”劉文眾不停的點著頭，很顯然也認同趙文這個辦法。
    “你說的不錯，這樣一來，對咱們宣鎮的幫助確實很大。
    不過，這件事我只把控一個大方向。
    你最好拿出一個章程來，具體的事情你來辦理，到時候我看看，如果可以的話，就按照你的章程辦事。”
    “大人，那學校的束脩該怎么收？這開辦學校可是要花費不少的銀錢啊。
    如果咱們束脩收的少的話，咱們往里面投的銀子就會變多。
    雖說一兩年不成問題，可時間一久，難免就會成為一個負擔。
    可如果收的多的話，城中估計大部分的百姓都不會讓自己的孩子上學。
    畢竟讀書可是非常花錢的，就算是送來讀書，估計也是打著不讓當個文盲的打算來的，撐死讓認識幾個字就算了。
    這種程度的讀書根本就沒有什么用，還不如不讀呢。”
    在古代，讀書上學可是一件非常費錢的事情。
    一個孩子從出生到考中秀才，除過那些神童之外，基本上都在二十年左右。
    在這二十年間，都在讀書，也就一直在花錢。
    家庭沒有一定的經濟實力根本就負擔不起。
    而且讀書用的筆墨紙硯，價格都比較昂貴，這些東西除過筆和硯臺之外，其他的都是一次性的東西，用不了幾天就沒了。
    而紙張和墨這兩種東西的價格也不低，讀書又不可能不寫字，所以這兩種東西的消耗量就非常的大。
    后世說，寒門難出貴子，其實不管是古代還是后世，寒門都一直難出貴子。
    而且后世比古代還能好點，在古代，想要供一個完全脫產的孩子讀書，根本就不是一件容易的事情。
    就算現在宣鎮的生活水平增高，百姓手中的銀錢也在慢慢增多，可想要供一個孩子讀書，還真不是那么容易的。
    趙文一聽劉文眾這話，不由得思考起來。
    確實，讀書是一件既費神又費力還費錢的事情。
    后世的學生，每年在學習上的花費都是一個不小的數字，更何況是現在科技不發達的明朝呢？
    但教育又不能不舉辦，沒有教育，宣鎮就沒有未來。
    趙文想了一會兒，開口道：“這樣吧，小學六年以及中學四年咱們補貼一半的費用，大學咱們補貼全部。
    不能因為銀子的事情就放棄這件事情，教育乃是百年大計，投再多的銀子都行。”
    “行，那我就按照大人說的去做了。”劉文眾一看趙文已經下定決心了，也不好再說什么，只好同意了趙文的想法。
    ……
    走出劉文眾的班房之后，趙文又重新回到了自己的書房當中。
    學校這件事算是定下來了，可是學生所需要的課本還沒有著落。
    小學課本倒也好解決，按照趙文的想法，小學就只需要能認識字，會簡單的加減乘除就可以了，
    所以只需要將這個時代的蒙學課本拿出來，倒也能使用。
    畢竟明朝的蒙學還是比較發達的。
    可是這個中學和大學的課本就不可能這樣粗略了。
    趙文坐在書桌前，手中拿著一支炭筆，想了一會兒，隨后拿出幾張宣紙。
    “中學的課本就以后世的初中內容為主吧，就先開設國學、數學這兩門課吧。畢竟物理、化學之類的對于現在來說還是有些深奧。”
    趙文嘟囔了一句，隨后飛速的在宣紙上書寫起來。
    “至于大學，就按照后世的高中內容為主。畢竟后世的大學內容對于現在來說更加深奧，估計整個世界沒一個人能看懂。”
    趙文趴在桌子上，先寫了一個大綱。
    寫書這種事情可不是一個簡單事，想要在短時間內完成中學和大學的課本，幾乎是不可能的。
    黃昏時刻，趙文扔下手中的炭筆，扭了扭脖子，站了起來。
    “這不是人干的事，太費神了。”
    趙文看著自己寫了沒多少的初中課本，有些煩悶起來。
    晚上的時候，趙文吃過晚飯，又重新回到了書房。
    回到書房沒多久，劉文眾帶著一封文書走了進來。
    “大人，這是我今天整理出來的辦學章程。”劉文眾站在趙文前方，將手中的文書放在了書桌上。
    趙文拿起文書，看了起來，半晌之后，趙文一臉笑意的道：“不錯，不錯，就先按照你上面的內容來辦吧。”
    劉文眾的章程也不繁瑣，那就是先在宣鎮蓋四所小學，每個小學容納三千學生。
    蓋兩所中學，每所中學容納兩千學生。
    至于大學，則只有一所，容納兩千學生。