“三分鐘？”

“他們的平均成績(jī)又是多少？”

雷克問(wèn)道。

“平均成績(jī)也是三分鐘。”

那個(gè)輔助教官回答。

雷克摸著下巴，心思開(kāi)始活絡(luò)。

如果說(shuō)，第一名或者說(shuō)是最后一名的成績(jī)有一個(gè)較大的提升。

那都不能說(shuō)明問(wèn)題。

可如果說(shuō)平均成績(jī)愣是給拔高了一個(gè)臺(tái)階。

那就說(shuō)明，

這種訓(xùn)練模式是可信有效的。

“難道說(shuō)……自己以后這項(xiàng)目的訓(xùn)練，也要按照陸風(fēng)...