“三分鐘?”
“他們的平均成績(jī)又是多少?”
雷克問(wèn)道。
“平均成績(jī)也是三分鐘。”
那個(gè)輔助教官回答。
雷克摸著下巴,心思開(kāi)始活絡(luò)。
如果說(shuō),第一名或者說(shuō)是最后一名的成績(jī)有一個(gè)較大的提升。
那都不能說(shuō)明問(wèn)題。
可如果說(shuō)平均成績(jī)愣是給拔高了一個(gè)臺(tái)階。
那就說(shuō)明,
這種訓(xùn)練模式是可信有效的。
“難道說(shuō)……自己以后這項(xiàng)目的訓(xùn)練,也要按照陸風(fēng)...