對于絕大多數(shù)的霍格沃茨學(xué)生們來說，今天只是非常普通的一天。
七年級的畢業(yè)生們忙著自己的學(xué)業(yè)。他們都想多考幾個證書，等到畢業(yè)招工的時候有更多的選擇。
一年級的小巫師們則才剛剛熟悉霍格沃茲，對于他們來說學(xué)校里一切都是新鮮的。
當(dāng)然對于今年突然做出來的80位國際留學(xué)生與轉(zhuǎn)學(xué)生來說，霍格沃茲這個地方有好也有不好。
比如說從中國昆侖學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)而來的劉天明。對于他來說，在霍格沃茲留學(xué)這是一份挑戰(zhàn)。
其實三年級從昆侖學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)來英國的霍格沃茲并不能算是他自己主動的選擇。
因為對于他來說英國這個地方也未免太遙遠了，自己還從未出過國。自己更喜歡在昆侖。但是沒有辦法。在學(xué)院內(nèi)他被選為這次留學(xué)生的領(lǐng)頭人。
而且家族也很希望他把握住這次機會。所以他不得不來霍格沃茲留學(xué)。
本次從中國來霍格沃茲留學(xué)的學(xué)生中一共有12人。劉天明是年紀(jì)最大的，除他之外還有兩名三年級學(xué)生，剩下的9名中國留學(xué)生全是二年級學(xué)生。
留學(xué)生有自己的小團體。來自昆侖的留學(xué)生也是如此。
留學(xué)生們聚在一起，難免會討論一些自己在留學(xué)過程中喜歡和不喜歡的東西。
就像現(xiàn)在這樣。12名留學(xué)生聚集在禮堂里面用中文小聲的交談著。
“霍格沃茲的教學(xué)和昆侖的完全不一樣。他們對于法術(shù)的理解和我們不同。煉之魔藥和煉丹也不一樣。”一名二年級的中國留學(xué)生抱怨著。
“尤其是變形術(shù)的科目，我根本不會啊。昆侖沒有教過這一些知識。”二年級的留學(xué)生李博講述了自己的煩惱。
他的話引起了其他小留學(xué)生們的共鳴。跑到一個相隔如此遠的地方來進行留學(xué)文化沖擊是在所難免的。
因為昆侖開設(shè)教程的方式與霍格沃茲完全不同。
地處中國西域地區(qū)的昆侖。作為教派的時間很長，如果說從昆侖秘境里有法師修建的第1所道觀開始計算的話，那么昆侖派創(chuàng)派至今已經(jīng)有將近2000年的時間。
但是昆侖作為學(xué)院的時間卻非常非常短。僅僅只有近100年左右的光陰。
門派制度與學(xué)院制度，雖然都在培養(yǎng)后備，但從本質(zhì)上來講是完全不同的。
門派制度將門下的弟子視為門派的私人財產(chǎn)。在門派內(nèi)學(xué)習(xí)了知識與力量之后。必須要為門派效勞。如果膽敢背叛門派的話，那么門派有權(quán)收回這名弟子所有的力量。至于用什么樣的方式回收，那就不可明說了。
這就像是一個大公司，培訓(xùn)了員工，那么就需要員工在培訓(xùn)結(jié)束后為公司效力多少年。如果不效力的話，那么將可能會面臨法律的起訴是一個道理。
門派的本質(zhì)就是培養(yǎng)一些弟子擴充自己的門派，讓自己的門派擁有更強的核心競爭力。進而獲取更多的資源，培養(yǎng)更多的弟子。
而學(xué)院不太一樣。學(xué)校并不會將學(xué)生視為自己的私產(chǎn)。學(xué)校的核心是有教無類的培育更多更好的學(xué)生。
只要有法術(shù)的天賦，那么自然會被學(xué)校招納吸收。進行培養(yǎng)。
老師也許會偏愛某一些天賦杰出的學(xué)生，對他們開些小灶，但是卻不會如同在門派里面那樣，將弟子們明目張膽的分為三六九等。什么外門弟子，內(nèi)門弟子，核心弟子。
然后讓這些弟子獲取的教育資源完全不同。核心弟子可以獲得最優(yōu)厚的資源。而外門弟子只能獲得一些殘羹剩飯。
甚至連上課地點和住宿條件都會截然不同。故意將其進行階級劃分。因為在門派中核心弟子培養(yǎng)出來之后，肯定是作為門派的管理階級而存在，而那些外門弟子肯定是作為一些苦力和打雜的存在。
所以門派制度會在最開始的階段就將弟子們分成三六九等，并且在長期的學(xué)徒過程中對其進行心理暗示。讓他們明白自己這輩子只能做些什么。
在這種制度下。外門弟子想要進行翻身幾乎是不可能的。畢竟現(xiàn)實不是小說，不可能隨便什么人都能獲得一些外掛。然后一舉逆襲。
更多的情況下是沒關(guān)系，沒天賦只靠努力的外門弟子，這一輩子只能打雜。做著門派里最危險最辛苦的工作。然后混一個溫飽。
而那些天賦超群或者是有背景有靠山的弟子們被列為核心弟子的，天然就獲得了無數(shù)的資源傾斜。畢業(yè)以后直接成為管理層。
這一套門派管理制度流傳了數(shù)千年，有效的確保了昆侖作為中國最大的法術(shù)門派的傳承。數(shù)千年的歷史中，中國出現(xiàn)過許許多多各式各樣的法術(shù)門派，或者說是修仙門派。
但幾千年過去大浪淘沙最后剩下的只留下三大門派。
分別是地處西域的昆侖劍仙派。地處東南沿海的蓬萊仙師派。以及地處華南地區(qū)的龍虎山天師派。
各個門派之間其實一直有相互的爭斗，一直到最近百年世界巨變。三派的斗爭才算是停了下來。而昆侖是第一個將門派制度轉(zhuǎn)為學(xué)院制度的門派。
但是毫無疑問昆侖的改制動了許多派系內(nèi)原本既得利益者的蛋糕。在改制的途中，腥風(fēng)血雨自不必說。
但是上一任的昆侖掌門人在其強權(quán)威壓之下。強行進行安排改革。
因為他已經(jīng)看出了門派制度早已不符合當(dāng)今時代社會的發(fā)展。這是2000年甚至3000年未有的大變局。如果昆侖不跟上時代還固步自封的話。那么昆侖離滅亡也不會太遠了。
鄧布利多一生三次造訪中國全是因為昆侖學(xué)院的邀請，進行中西法術(shù)的交流。
中國的法術(shù)門派自傲很多年了。尤其是身處中國腹地的蓬萊和龍虎山兩派。他們懶得與外界的法師們交流，同時也不屑于和他們交流。
因為可以說整個東南亞地區(qū)所有的法術(shù)流派，多多少少都受到了中國的影響和傳播。
尤其是離得最近的日韓兩國。他們國內(nèi)的稱為法師也好，或者稱為修行者也好的那些特殊人群們，有很多都是受到了蓬萊派的影響。
而南亞地區(qū)則深受龍虎山的影響。
昆侖因為地域原因，所以接觸歐洲法術(shù)流派更多。雖然修行不同。但是也讓昆侖派的智者們見到了歐洲法術(shù)的強盛。尤其是因為霍格沃茲創(chuàng)立。而奠定了歐洲近千年的學(xué)院制度。
當(dāng)門派制度里還將隱身法術(shù)當(dāng)做核心弟子才能夠?qū)W習(xí)的重要法術(shù)之時，霍格沃茲已將同樣具有隱身功能的幻身咒列為五年級學(xué)生的必修課。
當(dāng)門派制度里將神甲術(shù)列為內(nèi)門以及以上級別弟子才能夠修行的高級法術(shù)時。霍格沃茲已經(jīng)將護身咒進行了多次的改良。讓其成為一年級學(xué)生必修課。
當(dāng)然，這并不代表昆侖蓬萊和龍虎山三派在力量傳承上比霍格沃茲弱，甚至在某些方面，這三派反而有著更深的底蘊。但是是門派制度相比于學(xué)院制度上有太多的弊端。雖然學(xué)院制度也不能說完美，但是卻至少比門派制度更好。
上代昆侖掌門深刻的了解到其弊端。師傅教徒弟總會藏一手，這已經(jīng)是所有門派里面都會出現(xiàn)的事情。
這也導(dǎo)致了從前許多密法的失傳。
昆侖進行了學(xué)院制度的改革。但這也同時面臨著許多的問題和挑戰(zhàn)。