李世民現(xiàn)在不是很想和吐谷渾開(kāi)戰(zhàn)，如今的大唐百?gòu)U待興想要好好養(yǎng)國(guó)力，積蓄力量。
    可是河西走廊這塊地，自己很想要得到，不是不能打，只是如今朝中的糧食不多。
    這要是一開(kāi)打把國(guó)本給打完了，可咋整。
    既想要河西走廊，又不想付出太多的代價(jià)。
    李世民苦惱地抹了一些清涼油。
    一抹清涼油神情神清氣爽多了，可惜太醫(yī)署的那些醫(yī)官怎么都琢磨不出清涼游的配方。
    要不要問(wèn)問(wèn)李正？想起李正的那張賊兮兮笑臉，李世民又不想去了。
    李世民開(kāi)口說(shuō)道：“明日早朝，太極殿再議?！?br/>     等到房玄齡和杜如晦離開(kāi)之后，李世民也這才知道李正要開(kāi)書(shū)院的事情。
    “陛下。”太監(jiān)又說(shuō)道：“據(jù)說(shuō)趙國(guó)公也要再開(kāi)一座書(shū)院，說(shuō)是要招收更多的寒門(mén)學(xué)子?！?br/>     李正要開(kāi)書(shū)院，長(zhǎng)孫無(wú)忌也要再開(kāi)書(shū)院？這件事有趣。
    涇陽(yáng)李正，基建狂魔。
    一座半成型的書(shū)院面前，李正面前站著十多個(gè)孩子。
    這些孩子都是涇陽(yáng)村子里的，看起來(lái)都只有十歲不到。
    “怎么就只有這么幾個(gè)。”李正問(wèn)著李義府。
    李義府站在一旁板著臉說(shuō)道：“稍微大點(diǎn)的孩子要幫著家里干農(nóng)活，哪有閑功夫?！?br/>     “附近的村子呢？”李正問(wèn)道。
    李義府嘆息說(shuō)道：“事情趕巧了，長(zhǎng)孫家又開(kāi)了一家書(shū)院。”
    李正：“所以呢？”
    李義府：“所以附近村子的孩子都去長(zhǎng)安的長(zhǎng)孫家書(shū)院了，說(shuō)是一個(gè)月十文錢(qián)可便宜了?！?br/>     李正若有所思點(diǎn)頭，“原來(lái)是這樣。”
    看來(lái)?yè)屖菗屖菗尣贿^(guò)了，人家長(zhǎng)孫家有名望有錢(qián)。
    這些孩子都是自家村子里的，瞧著他們穿著單薄的衣服。
    李正開(kāi)口說(shuō)道：“我要在你們之中選一個(gè)班長(zhǎng)，三個(gè)組長(zhǎng)。”
    “班長(zhǎng)是什么？”有孩子問(wèn)道。
    “問(wèn)得好，你叫什么名字。”李正問(wèn)道。
    “我叫大牛?！?br/>     李正點(diǎn)頭：“大牛是吧，以后你就是班長(zhǎng)了，除了我這些孩子都?xì)w你管，你要好好保護(hù)他們?！?br/>     “好?！?br/>     大牛乖巧地坐下。
    這年頭也沒(méi)有黑板，李正拿著一根棍子在地上寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字，“我們先從認(rèn)識(shí)數(shù)字?！?br/>     李正教著孩子們認(rèn)識(shí)一到九的數(shù)字。
    李義府在一旁看著，李正寫(xiě)得字自己從未見(jiàn)過(guò)。
    也不像是胡亂寫(xiě)的，還挺有章法。
    不到一個(gè)時(shí)辰孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一到九并且已經(jīng)會(huì)寫(xiě)下來(lái)。
    這些字非常的形象，不像是平常人寫(xiě)的字這么繁瑣。
    半天時(shí)間，李正已經(jīng)教會(huì)了他們認(rèn)識(shí)數(shù)字和個(gè)位數(shù)的加減法運(yùn)算。
    李義府很驚訝，這些孩子怎么學(xué)得這么快？
    等到李正離開(kāi)之后，李義府找到一個(gè)剛剛結(jié)束上課的小孩。
    指著遠(yuǎn)處的水車(chē)問(wèn)道：“那里應(yīng)該有幾架水車(chē)?！?br/>     “六架。”孩子開(kāi)口回答。
    “六架又六架是多少架?！崩盍x府再次問(wèn)道。
    這孩子想了一會(huì)兒說(shuō)道：“應(yīng)該是十二架?！?br/>     他竟然都不用數(shù)手指，腦子一過(guò)就算出來(lái)了。
    正常的孩子應(yīng)該還要掰著手指頭數(shù)吧。
    李正的方法自己見(jiàn)所未見(jiàn)，確實(shí)用李正的方法可以把數(shù)術(shù)變得很簡(jiǎn)單。
    第二天一早，李正還是教這些孩子數(shù)學(xué)。
    李義府用心在一旁聽(tīng)著，很想知道李正是怎么把數(shù)術(shù)變得這么簡(jiǎn)單。
    又是半天的課程結(jié)束，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)三個(gè)個(gè)位數(shù)相加了。
    李義府還是看不懂李正是怎么做到的。
    實(shí)在是忍不住自己的好奇心，李義府找到李正，“涇陽(yáng)令，你是怎么做到的?！?br/>     “什么怎么做到的。”李正一邊走說(shuō)道。
    “你是怎么這么快教會(huì)孩子們數(shù)術(shù)的？”
    十歲的孩子要是放在后世已經(jīng)是三年級(jí)了。
    李正對(duì)李義府說(shuō)道：“孩子們起步太晚了，其實(shí)他們已經(jīng)對(duì)數(shù)字有了一些認(rèn)知，我教起來(lái)也容易?！?br/>     “是這樣嗎？”李義府反問(wèn)。
    李正抬著下巴說(shuō)道：“那當(dāng)然，想當(dāng)年我十歲的時(shí)候加減乘除都用得很熟練了。”
    到了夜里李義府獨(dú)自一人專(zhuān)研著李正的門(mén)道。
    怎么都想不明白其中的奧秘在哪里。
    接下來(lái)的幾天，李正的每一堂課李義府都會(huì)去旁聽(tīng)。
    十天下來(lái)，李正已經(jīng)在教乘法口訣表了……
    瞧著李正畫(huà)在地上的乘法口訣表，李義府眼睛都看直了。
    第一次見(jiàn)到可以這么教數(shù)術(shù)的。
    按照李正的方法念了幾遍，李義府立刻覺(jué)得這念法非常地有意思。
    一一得一，一二得二……
    像是一首小調(diào)歌謠，很容易讓人記得。
    聽(tīng)說(shuō)過(guò)李正解開(kāi)了九章數(shù)術(shù)。
    可真正看到李正是怎么教數(shù)術(shù)，李義府才覺(jué)得李淳風(fēng)之輩也不過(guò)爾爾。
    等到這堂課結(jié)束之后。
    李義府連忙把地上的乘法口訣表抹去。
    “你怎么了？”
    “這些可都是涇陽(yáng)令的本事，可不能讓其他人給偷學(xué)了去。除了自己的這些弟子不要教給其他人?！?br/>     接下來(lái)幾天的課，李義府找了村里十多個(gè)壯漢把守門(mén)外。
    只要是李正給孩子們講課的時(shí)候，閑雜人等不得靠近。
    眼瞅著書(shū)院建成，書(shū)院不大，也就一間大房子還有一個(gè)院子。
    屬地檢測(cè)：屬地一千六百畝，人口一萬(wàn)三千六百。
    任務(wù)完成：建設(shè)書(shū)院一座
    任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：生石灰八千噸
    新任務(wù)發(fā)布：建設(shè)房屋三千幢
    任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：開(kāi)啟藥店二階段
    李正完成講課后接到系統(tǒng)任務(wù)。去找了李義府。
    原本村子窮，本來(lái)就這么幾口人，好多房子都空著年久失修。
    想到要建設(shè)房屋三千幢，看著如今村子里的布局東一塊地西一間房，這樣的布局可不行。
    以后要建設(shè)更多的東西，村子里騰挪不出位置怎么辦。
    “涇陽(yáng)令怎么吩咐？”李義府問(wèn)道。
    “我要把村子改建一下。”
    “怎么改建？”
    瞧著如今村子的布局，李正說(shuō)道：“你看看如今的村子，東一塊地，西一塊房這樣的布局看起來(lái)就很零散，我打算整理一下。”
    李正說(shuō)著話(huà)，在地圖上畫(huà)下一塊地，“把所有的居民都匯聚在這個(gè)位置，給他們建新房子。”