x020年4月1日
    “媽媽！你快看，流星！”廣場(chǎng)上，一個(gè)六七歲的女孩伸手指向空。
    附近的人聞言都仰起了頭，只見(jiàn)一顆碩大的流星劃破深『色』夜空，落向西北方向。
    “誒呀，這流星好大！”
    “是啊，像個(gè)火球。”
    如果一般的流星是一只螢火蟲(chóng)，這顆大流星至少是十幾只螢火蟲(chóng)抱團(tuán)在一起。
    同一時(shí)間，位于晶城的中州航空航局中，科學(xué)家們也在觀測(cè)“星相”，他們不是在戶外仰頭望，而是在室內(nèi)看實(shí)況直播。
    一個(gè)頭發(fā)花白的瘦削男人緊盯著大屏幕上拖著火光的大流星，問(wèn)：“計(jì)算出來(lái)了它的落地點(diǎn)嗎？”
    “會(huì)落在東郊的琵琶山附近，已經(jīng)安排人趕往那邊了。”
    男茹頭，又：“這是第七顆流星，也是唯一一顆掉落在我國(guó)境內(nèi)的流星。神秘的預(yù)言密碼中，今會(huì)有七顆流星隕石落到藍(lán)星上，然后我們將步入異能時(shí)代。”
    他掃視在座的幾十號(hào)人：“在座的各位，今有誰(shuí)覺(jué)醒了異能嗎？”
    眾人面面相覷……沒(méi)有，大家仍是普通人。
    一年前，中州航空航局的太空信號(hào)接收中心收到一則來(lái)源不明的神秘電磁波密碼，費(fèi)了極大工夫破解后，發(fā)現(xiàn)這是一則未來(lái)預(yù)言，具體內(nèi)容就是前面領(lǐng)導(dǎo)的那樣。
    預(yù)言內(nèi)容雖然玄乎，但預(yù)言的加密方式是高科技產(chǎn)物，而且高于藍(lán)星現(xiàn)在的科技水平，所以，雖然它來(lái)源不明，但還是受到了『政府』的極大重視。
    火流星拖著長(zhǎng)尾巴沖向晶城東郊琵琶山，山腳下的一塊茂盛農(nóng)田運(yùn)氣不佳被這位外來(lái)客選中，轟的一聲巨響，田中農(nóng)作物瞬間化灰，火光與煙霧迅速膨脹擴(kuò)散，平整的農(nóng)田向下凹陷，變成了一個(gè)直徑八十余米的圓鍋形大坑，坑中散落著一些光滑得像是刷了釉的黑『色』碎石——這是火流星殘骸。
    附近村莊的農(nóng)民聽(tīng)到爆炸聲，走過(guò)來(lái)查看情況，看到農(nóng)田變成了大坑，大家嘖嘖稱奇。
    有個(gè)膽子大的男人沿著坑邊溜進(jìn)坑里探險(xiǎn)，走動(dòng)間他踩到了一塊碎石，腳底一疼，他感覺(jué)有什么東西鉆透他的鞋底，戳進(jìn)了肉里，接著嗖的一道電流從他腳底躥到頭頂，電得他頭皮發(fā)麻，渾身打顫。
    -
    千里之外，云城的一家醫(yī)院中，躺在病床上的俊秀少年動(dòng)了動(dòng)眼皮，睜開(kāi)眼睛，然后立刻被燈光刺激得瞇起了眼，他翻身轉(zhuǎn)向右側(cè)，把臉埋進(jìn)白『色』枕頭里，躲開(kāi)療光的照『射』，同時(shí)也聞到了濃重的消毒水味。
    “若樸，你現(xiàn)在感覺(jué)怎樣？”守在病床邊的年輕姑娘站起身，彎腰湊近少年，她的長(zhǎng)馬尾滑到身前，垂在白『色』被套上。
    “姐。”若樸聲音沙啞，滿是倦意，他皺緊眉頭，伸手按住腦門(mén)——他腦仁刺疼，像是有個(gè)錐子在他腦子里『亂』戳。
    “姐，我怎么了？”
    “你不記得了？”若楚憂心地皺眉，“你今在學(xué)校暈倒了，老師把你送來(lái)醫(yī)院，并通知了爸媽，你昏睡了一整，爸媽一直在這守著你，現(xiàn)在去吃飯了。”
    若樸一愣，然后心跳猛地加快：“糟了！今是月考……”
    他想起來(lái)了，今上午，他在考場(chǎng)上突然腦袋劇痛，后面的事他就不知道了。
    若楚輕聲安慰他：“沒(méi)關(guān)系的，身體最重要。醫(yī)生你是壓力太大，太累了，以后別太拼了，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。”
    若樸不解：“啊？我沒(méi)有壓力大，也不累啊。”
    應(yīng)該這么，他現(xiàn)在是累，像是干了幾重活一樣，全身疲憊乏力，但他之前不累啊，他讀書(shū)還是比較輕松的，沒(méi)有懸梁刺股過(guò)。
    若楚愛(ài)憐地看著倔強(qiáng)的弟弟：“不累也要多休息。”
    她比若樸大四歲，在上大三，她沒(méi)關(guān)心過(guò)弟弟的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈艿艿某煽?jī)非常好，不但一直全校第一，連全市聯(lián)考時(shí)，也能拿第一。
    她一直覺(jué)得弟弟是賦型選手，但醫(yī)生他的身體消耗很大，所以，其實(shí)弟弟并沒(méi)有她想象中那么輕松，或許他比別人多考的每一分都花費(fèi)了巨大的心血。
    三后，若樸的頭疼癥狀大幅減輕，但出現(xiàn)了嚴(yán)重的耳鳴。
    接下來(lái)一周，耳鳴逐漸消失，取而代之的是360度的立體噪音——無(wú)數(shù)聲音不分晝夜地砸向他，把他砸得頭昏腦脹，每都是只有半條命的狀態(tài)。
    醫(yī)院完全幫不上忙，能做的檢測(cè)都做了，但就是查不出問(wèn)題。
    從若樸暈倒那算起，大約三周后，他回到了學(xué)校。
    聽(tīng)力問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，但他不想再請(qǐng)假了，因?yàn)榇粼诩遥⒉粫?huì)更舒服——他家附近有個(gè)非常催命的菜市場(chǎng)。
    這早上，若樸和前幾一樣，早自習(xí)快結(jié)束時(shí)才走進(jìn)學(xué)校。
    走到教學(xué)樓樓下時(shí)，他突然在混沌的噪音中聽(tīng)到了自己的名字：“若樸真好啊，不用上早自習(xí)，可以睡懶覺(jué)……”
    若樸看向四周，沒(méi)人，因?yàn)樵缱粤?xí)還未結(jié)束。
    他抬頭，看向樓上自己班級(jí)方向，他剛才聽(tīng)到的聲音有點(diǎn)熟悉，好像是他同班同學(xué)。
    他的耳朵，是要變成順風(fēng)耳了嗎？是中的特異功能嗎？
    他拿出手機(jī)，想上網(wǎng)搜索一下異能方面的信息。
    但是剛按亮屏幕他便猶豫著停下了，手機(jī)上網(wǎng)很容易被追蹤定位，如果這個(gè)世界真的存在所謂的特異功能，那他應(yīng)該謹(jǐn)慎心一點(diǎn)——異能電影與中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)異能者被抓去做實(shí)驗(yàn)的情節(jié)。
    “鈴鈴鈴……”早自習(xí)下課鈴響了。
    若樸停下思索，走樓梯上樓，走進(jìn)他們班的教室，在回自己座位的途中，有同學(xué)開(kāi)玩笑：“若樸，還是你好啊，不用上早自習(xí)，可以睡懶覺(jué)。”
    若樸在樓下聽(tīng)到的就是這個(gè)聲音。
    這聲音的主人叫陶宇浩，他正趴在課桌上笑看著若樸。
    不等若樸什么，另一個(gè)同學(xué)秦緒尖酸地：“何止呢，他上課都可以睡覺(jué)。”
    若樸看了眼秦緒，笑：“嫉妒我啊？你也可以讓你爸媽替你向老師請(qǐng)假。”
    “誰(shuí)嫉妒你了！”秦緒的關(guān)注點(diǎn)全在前半句話。
    陶宇浩則：“我不敢，我爸會(huì)揍死我。”
    秦緒本來(lái)還要什么，這會(huì)兒反應(yīng)過(guò)來(lái)了若樸后半句話的信息量，擰著眉抿了抿唇。
    若樸在自己座位上坐下。
    同桌林子睿嘀咕：“他就是嫉妒你。”
    若樸笑了笑。
    秦緒不甘心輸?shù)簟俺臣堋保庩?yáng)怪氣地找補(bǔ)：“老師現(xiàn)在讓他睡覺(jué)是看在他以前考第一的份上，很快就要期中考試了，他要是又考個(gè)全班倒數(shù)，看哪個(gè)老師還會(huì)容忍他上課睡覺(jué)。”
    若樸沉聲開(kāi)口：“秦緒。”
    他的聲音中有種壓迫感，秦緒心頭一頓，有點(diǎn)緊張地看向他：“怎么？我又沒(méi)錯(cuò)。”
    若樸和秦緒對(duì)視：“這就對(duì)了，和人話時(shí)要直面對(duì)方，不要老是背后閑話。”
    “……”秦緒惱羞成怒，大聲道：“你敢你下次還能考第一？”
    最近若樸的狀態(tài)大家都看在眼里，一臉困倦，一堂課有半堂課他在睡覺(jué)，作業(yè)也不交，周測(cè)時(shí)，試卷也做不完。
    就這樣他還想繼續(xù)考第一？做夢(mèng)呢！
    若樸反問(wèn)：“那你下次能考第一，哦不，能考進(jìn)前十嗎？”
    秦緒：“……”
    他的成績(jī)?cè)谌Ｊ堑?1—20名那一檔的，只有上次得鄰十，因?yàn)樯洗稳魳闳笨純砷T(mén)，以往排他后面的人都自動(dòng)前進(jìn)了一名。
    話趕話趕到這兒，秦緒梗著脖子道：“我能！——考進(jìn)前十。”
    若樸：“哦，那你努力。”
    秦緒咬牙：“你呢？”
    “我也會(huì)努力——”若樸用手半擋住嘴，邊打呵欠邊：“努力不在考試時(shí)睡著。”
    周圍的同學(xué)們笑出了聲，在班上，若樸的人緣可比秦緒好太多了，而且這次口角的起因是秦緒自己先找茬。
    秦緒氣急敗壞：“你就你到底能不能考第一？”
    林子睿不耐煩地『插』話：“秦緒你煩不煩？若樸怎樣關(guān)你什么事？真是皇帝不急太監(jiān)急。”
    大家又笑。
    秦緒氣得冒煙：“林子睿，你別以為你爸是老師就了不起了！”
    林子睿正想回話，若樸在桌底下輕踢了他一腳，下巴往前門(mén)方向微抬了一下。
    快上課了，下節(jié)課的老師提前過(guò)來(lái)了。
    林子睿收起不耐煩，用他那張還帶著嬰兒肥的富有欺騙『性』的臉笑咪咪地道：“老師當(dāng)然了不起啦，其中張老師最了不起，我最喜歡他了！”
    門(mén)口的張老師笑著搖頭，覺(jué)得這是林子睿調(diào)皮，在和他開(kāi)玩笑。
    秦緒：“放屁！老師有什么了不起的，只有那些沒(méi)能力賺大錢(qián)、干啥啥不行的人才會(huì)來(lái)當(dāng)老師！”
    張老師臉上僵了僵，然后道：“錢(qián)是很重要，但我們不能用錢(qián)衡量一牽”
    “……”秦緒轉(zhuǎn)過(guò)身，慌『亂』解釋：“張老師，我不是你！”
    張老師：“做為學(xué)生，你這么別的老師也不合適啊。”
    秦緒張口結(jié)舌。
    張老師沒(méi)怎樣，但班上的同學(xué)把這事傳播出去了：
    你知道嗎，我們班有個(gè)同學(xué)非常囂張，他當(dāng)老師的面沒(méi)能力的人才會(huì)來(lái)當(dāng)老師……
    很快，教導(dǎo)主任便找到秦緒，批評(píng)教育了他許久，還勒令他寫(xiě)一份三千字的檢查。
    秦緒氣得自閉了一上午。
    中午課上完，午休時(shí)，若樸沒(méi)去食堂吃飯，也沒(méi)回家，他去了學(xué)校附近的一家網(wǎng)吧——這網(wǎng)吧不太正規(guī)，未成年人也讓進(jìn)，網(wǎng)吧會(huì)幫忙刷有效證件。
    若樸找了個(gè)角落里的位置坐下，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索“異能”。
    搜索結(jié)果有十億條，排第一的是一部電影《異能者日常生活指南》。
    為什么取了這么個(gè)電影名字？
    若樸遲疑一下，移動(dòng)光標(biāo)點(diǎn)開(kāi)羚影，然后調(diào)到兩倍速。
    電影中的世界是一個(gè)異能者與普通人共存的世界，主角是一個(gè)剛剛覺(jué)醒“力大無(wú)窮”異能的年輕人。
    電影用輕快的鏡頭記錄下了一個(gè)初級(jí)異能者雞飛狗跳的日常生活。
    看完后，若樸的感想是：這是一部異能世界的青少年教育片，三觀很正，世界很和平。
    但真實(shí)的異能世界會(huì)像電影中那么平靜嗎？
    若樸『揉』了『揉』自己時(shí)刻灌滿噪音的耳朵，覺(jué)得不太可能。
    除非大家的異能都很廢材，否則，一旦有心『性』不好的人覺(jué)醒了非常強(qiáng)大的異能，肯定會(huì)搞出大事。
    若樸又去看其他搜索結(jié)果，然后居然看到一個(gè)異能者官方論壇。
    他點(diǎn)進(jìn)去快速地瀏覽了一下，這個(gè)論壇中的各種資料看起來(lái)都是從電影中扒來(lái)的，這應(yīng)該是一個(gè)異能愛(ài)好者論壇。
    這時(shí)，千里之外的中州異能事務(wù)部信息局中，一個(gè)員工向上級(jí)匯報(bào)：“組長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高度疑似異能覺(jué)醒者，王明，32歲，先城人，不過(guò)ip地址是云城一家網(wǎng)吧的，他從12點(diǎn)15分起一直在查看異能方面的資訊，他已經(jīng)看完了我們的異能宣傳電影，正在逛論壇。”
    組長(zhǎng)：“把資料轉(zhuǎn)給我。”
    收到資料后，他快速瀏覽了一遍，然后轉(zhuǎn)給上級(jí)。
    資料在網(wǎng)路上曲折傳送，最后，被轉(zhuǎn)到了治安局。
    很快，云城特警隊(duì)接到任務(wù)：去找一個(gè)叫王明的人，此刻他正在云城的一家網(wǎng)吧里上網(wǎng)。
    網(wǎng)吧中，若樸看看時(shí)間，該回學(xué)校了，他關(guān)掉羚腦。
    幾分鐘后，特警們走進(jìn)了網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的老板嚇壞了，立刻表示自己愿意全力配合調(diào)查！
    很快，異能事務(wù)部收到了特警隊(duì)傳給他們的調(diào)查結(jié)果：
    上網(wǎng)者不是王明，只是使用了王明的身份，王明本人還在先城。很不幸，網(wǎng)吧的監(jiān)控沒(méi)有拍到上網(wǎng)者的臉，但可以看出對(duì)方年紀(jì)還，網(wǎng)吧老板對(duì)方應(yīng)該是附近學(xué)校的學(xué)生。
    “學(xué)生？不定是個(gè)中二少年，這個(gè)人群危害『性』很大，得盡快找到他。”
    -
    若樸回校后，離上課還有十幾分鐘，同桌林子睿還沒(méi)來(lái)，不知道是不是在老師辦公室里——林子睿的父親林詩(shī)文是他們的數(shù)學(xué)老師，也是他們班的班主任。
    正這么想著，林詩(shī)文的聲音便突破噪音之海出現(xiàn)在了若樸耳邊，就像是連通了一個(gè)快捷通道一樣。
    若樸聽(tīng)到林詩(shī)文：“我給你調(diào)個(gè)位置，別再跟若樸一起坐了。”
    “我不要，我就喜歡和他坐。”有人這么回應(yīng)，是林子睿，他語(yǔ)氣中充滿抗拒。
    林詩(shī)文：“以前讓你們坐一起，是因?yàn)樗煽?jī)好，可以幫到你。現(xiàn)在他得了那怪病，沒(méi)有精力學(xué)習(xí)，我不希望你受他影響，成績(jī)下降。”
    “他沒(méi)有影響我……”林子睿和他父親爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。
    若樸不想再聽(tīng)下去，努力忽略他們的聲音，幾秒后，通道成功關(guān)閉，他的耳朵又被噪音淹沒(méi)。
    第一節(jié)課是物理課，老師給大家講了一些新內(nèi)容，然后余下部分時(shí)間給大家講習(xí)題。
    若樸低頭看著課本，腦子被噪音催得昏昏欲睡。
    突然，他耳邊的噪音減弱了一些，就像有旁人給他耳邊的喧囂大海加了個(gè)蓋子。
    他抬起頭，凝神細(xì)聽(tīng)，他聽(tīng)到了一些話聲——
    有幾個(gè)人在這層樓的樓梯口聊，其中一個(gè)是他們校長(zhǎng)的聲音：“這整層樓都是高二班級(jí)，我?guī)銈兛纯矗俊?br/>     幾饒腳步聲越來(lái)越大，他們?cè)谧呦蜻@邊，與此同時(shí)，若樸耳邊變得越來(lái)越安靜，最后，恢復(fù)到了他耳朵出問(wèn)題前的安靜水平。
    是什么讓他耳邊變安靜了？
    若樸眼睛一眨不眨地緊盯著窗外。