ps：請(qǐng)有興趣的朋友加這個(gè)群。△，奪鼎1617的讀者群。群號(hào)428399767
    在李守漢簽押房院落里值班的侍衛(wèi)，皺著眉頭，一臉苦笑的望著簽押房外那三間精舍。
    這三間精舍，原本是李守漢用來(lái)招待賓客的會(huì)客室兼大餐間。裝修用具自不必說(shuō)有多么的精巧華麗，內(nèi)中更是一番驚喜設(shè)計(jì)。用上好硬木雕花隔扇將三間精舍隔開。若是賓客多了，便將隔扇打開，便是一間空間頗為寬敞的大廳。
    大廳內(nèi)，十幾張桌子被侍衛(wèi)們拼接在一起，成了一張長(zhǎng)條形的桌案。桌案兩側(cè)幾十個(gè)平日里都是為人師表、文質(zhì)彬彬的家伙，此時(shí)爭(zhēng)吵的面紅耳赤，室內(nèi)原本整潔的地面上，更是滿是紙屑，墨汁、墨水被甩得將雪白的墻壁上一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)。
    如果是別人看到這樣的情景，只怕早就暴跳如雷了。但是，坐在角落里端著雕花玻璃茶杯一口一口啜飲著從臺(tái)灣送來(lái)的凍頂烏龍的李守漢本人，卻是心中笑成了一朵花。
    “今天老子也算是體會(huì)到了什么叫天下英雄盡入吾榖中的感覺了！”
    伽利略等人被內(nèi)山永明引導(dǎo)到這里來(lái)的時(shí)候，李守漢已經(jīng)帶著負(fù)責(zé)研制后裝槍的何營(yíng)官，官名喚作何五升的，以及十幾個(gè)河靜制造的工匠頭目在精舍里爭(zhēng)吵一陣了。
    見伽利略為首，領(lǐng)著一群這個(gè)時(shí)代最頂尖級(jí)別的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家到了，不由得李守漢喜笑顏開?！袄舷壬鷣?lái)了？快快快！何老五，把你設(shè)計(jì)的這款火銃情形和幾位先生介紹一下，讓他們給你仔細(xì)的計(jì)算一下，怎么樣才能做得到離心目之中最理想的那桿火銃最近！”
    何五升有些故作謙虛的命手下人將遮蓋在圖板上的白布去掉，露出上面的設(shè)計(jì)圖紙。同時(shí)又將桌上用長(zhǎng)條托盤上蓋著的紅綢掀起。將原型槍展示在這十幾位大牛面前。
    同內(nèi)地流行的工筆繪制圖案有些不同，在南粵軍之中，早已推行開平立剖三面圖形繪制按照比例尺設(shè)計(jì)圖紙，并將其推廣到工業(yè)制造和房屋、橋梁、碼頭、船塢等建設(shè)上。這種圖紙雖然不能入大人先生的法眼，但是對(duì)于工匠們來(lái)說(shuō)，卻是方便的很。也準(zhǔn)確得多，比起那種藝術(shù)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過科學(xué)實(shí)用性的神器圖片，可是強(qiáng)的太多了。（大家可以想象一下藝術(shù)系的學(xué)生繪制的工業(yè)設(shè)計(jì)圖紙會(huì)是什么樣。）
    何五升設(shè)計(jì)的這款槍，倒是頗為符合李守漢的要求，而且，原型槍也經(jīng)過士兵的演示，頗為符合那一次戰(zhàn)役總結(jié)會(huì)上，眾人所提出的針對(duì)遼賊們的深溝高壘長(zhǎng)壕碉堡的戰(zhàn)術(shù)需要。
    這個(gè)火銃的最大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是可以臥姿狀態(tài)進(jìn)行裝填！
    一個(gè)用呲鐵鋼制成的可立起的彈膛。彈膛前方是個(gè)縮口，可以嵌入槍膛后部，發(fā)射藥爆炸后縮口膨脹，封閉燃?xì)鈴暮筇怕┏?，它?shí)際上就是一個(gè)固定在槍上的金屬?gòu)棜?。士兵們采用南粵軍眼下通用的紙殼定裝彈，可以很輕松的在臥姿狀態(tài)下裝填完成。而且，因?yàn)槭呛筇叛b填，省去了用通條夯筑結(jié)實(shí)彈丸與發(fā)射藥二者之間的步驟。更是提高了不少速度，差不多立姿裝填三發(fā)的話。臥姿可以裝填四到五發(fā)。只不過，槍管卻是未必能夠經(jīng)受得起那么頻繁的發(fā)射，發(fā)燙的槍管不允許如此連續(xù)密集的發(fā)射。
    幾個(gè)聞聲趕來(lái)的近衛(wèi)旅軍官也是饒有興趣的搶過士兵手中的原型槍拿在手中仔細(xì)端詳起來(lái)，并在工匠們的幫助之下興致勃勃的開始熟悉起這桿新火銃來(lái)。
    與之前的火銃截然不同的裝填方式，讓他們頓時(shí)覺得大開眼界。
    “一、扳開彈膛下方的擊錘！”
    “二、轉(zhuǎn)動(dòng)槍右邊的曲柄，將彈膛外旋立起！”
    “三、檢查彈膛底部火門！”
    “四、將紙殼內(nèi)的發(fā)射藥倒入彈膛。完成裝填發(fā)射藥！”
    “五、塞入彈頭！”
    “六、轉(zhuǎn)動(dòng)曲柄，彈膛回位，嵌入槍管，完成閉鎖！”
    在工匠和士兵們的口令下，幾個(gè)近衛(wèi)旅的軍官干脆也和負(fù)責(zé)試驗(yàn)的兵丁一起。采取臥姿進(jìn)行裝填，模擬在面對(duì)遼賊和其他敵人的溝壕工事之中發(fā)射出來(lái)的箭矢彈丸下進(jìn)行裝填彈丸、發(fā)射的全套動(dòng)作。
    有眼尖的同學(xué)可能已經(jīng)看出來(lái)了，這款基于佛郎機(jī)的子銃原理設(shè)計(jì)出來(lái)的新銃，同歷史上出現(xiàn)過的卡曼爾萊德（kammerlader）m1842型基本一致，所不同的是，同卡曼爾萊德槍相比，原本由火帽完成的擊發(fā)，仍舊是由燧石完成。而且，也從卡曼爾萊德槍的線膛變成了滑膛。
    歷史上，卡曼爾萊德槍算是一款比較悲催的步槍，列裝的時(shí)候，德萊賽擊針槍已經(jīng)出現(xiàn)，而且產(chǎn)量很低，總計(jì)幾十款改進(jìn)型，但是產(chǎn)量卻只有四萬(wàn)多支，至于裝備的軍隊(duì)范圍更是只有挪威陸海軍和瑞典海軍裝備。
    但是，生不逢時(shí)并不代表著卡曼爾萊德槍的性能不好。相反，它所特有的設(shè)計(jì)和裝填方式與德萊賽擊針槍相比，雖然速度慢，但基本解決了后膛漏氣的問題，使卡曼爾萊德槍的精度和射程都大大優(yōu)于德萊塞針槍。1861年比利時(shí)舉辦了一場(chǎng)高精度軍事步槍的射擊競(jìng)賽，結(jié)果證明參賽的卡曼爾萊德m1860是當(dāng)時(shí)最精準(zhǔn)的步槍之一?？鼱柸R德槍早期使用球形彈，后來(lái)采用錐形彈，1855年后全部型號(hào)改用米尼彈。
    眼下，何五升拿出來(lái)的這款新銃，便是他根據(jù)自己腦海里的想法和李守漢對(duì)他的提示，鼓搗出來(lái)的猴版卡曼爾萊德槍。
    擊發(fā)改燧發(fā)，線膛變滑膛。唯一沒變的是依然用的是米尼彈。
    米尼彈并沒有什么技術(shù)難度，反正只是彈丸而已。索性便一步到位了。
    但是，原型槍有了，并不一定就能立刻裝備部隊(duì)。還有許多情況需要完善。在伽利略等人到來(lái)之前，李守漢已經(jīng)和在場(chǎng)的人們就新火銃的尺寸定型進(jìn)行了好一番的商討。
    這個(gè)時(shí)代雖然沒有什么人體工程學(xué)概念，但是，也有一件武器是不是能夠讓最多的人使用起來(lái)舒適、稱手的標(biāo)準(zhǔn)，為了最好的能夠發(fā)揮出這款火銃的性能，李守漢特意召集了七八個(gè)醫(yī)生前來(lái)，讓他們從郎中的角度來(lái)對(duì)這款火銃的尺寸進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。從中找到最佳的尺寸，讓戰(zhàn)士們能夠發(fā)揮出這款火銃的最佳性能指標(biāo)。
    至于說(shuō)為什么連夜召集伽利略等人前來(lái)，讓老頭子一路忐忑不安，更是為了充分發(fā)揮這些數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家的聰明才智、學(xué)術(shù)造詣，給這款槍添加上一些科技附加手段。
    “如何計(jì)算出最合適的銃管壁厚，讓火藥可以將彈丸送得更遠(yuǎn)，打得更準(zhǔn)，防止火藥發(fā)射后的氣體外泄，這些問題。便是本公給列位出的考題。大家不妨在此仔細(xì)的研究一番?！?br/>     于是，帕斯克、托里拆利、費(fèi)爾馬、馬蘭?梅森、伽桑狄、德扎爾格等人立刻陷入了學(xué)術(shù)探討的自由國(guó)度狀態(tài)，在外人看來(lái)，基本上就是一群瘋子了。
    從銃管的長(zhǎng)度，到射程，進(jìn)行逆向推定，這些科學(xué)家們很快便有了方向。
    接下來(lái)便根據(jù)要達(dá)到的最大射程，計(jì)算火藥的裝量。根據(jù)火藥的數(shù)量，計(jì)算開始急劇燃燒的那一瞬間。銃管所承擔(dān)的最大壓強(qiáng)，再根據(jù)這一數(shù)據(jù)，從冶金學(xué)的角度計(jì)算該用哪種合金，才能最大限度的削薄管壁，降低銃管的厚度，進(jìn)而使得整個(gè)火銃變得更加輕一些。
    手中的筆不停的在雪白的紙上計(jì)算。留下一個(gè)個(gè)潦草的計(jì)算公式和結(jié)果，口中卻又不停的同別人激烈的爭(zhēng)吵，有的時(shí)候還少不得互相指著彼此的鼻子叫罵幾句，攻擊一下對(duì)方的學(xué)術(shù)造詣太差等等。
    室內(nèi)不斷一浪高過一浪的各種語(yǔ)言混雜在一起的吵鬧聲，和從門窗不斷向外飄出的陣陣青煙。（那是幾個(gè)煙癮大的家伙嘴里不斷的吞云吐霧的結(jié)果。）讓不明就里的人會(huì)誤認(rèn)為這里發(fā)生了火災(zāi)，里面的人正在爭(zhēng)搶著向外逃跑。
    這種幾乎是劃時(shí)代的科研項(xiàng)目，自然不可能在一天半天的會(huì)議上就大功告成，能夠在一天的討論當(dāng)中找尋到思路，就已經(jīng)是個(gè)很了不起的成就了。過了半晌，李守漢見眾人吵鬧的勁頭已經(jīng)不那么足了，說(shuō)話的聲音也漸漸低了下去，當(dāng)下便知道，大家的體力和精力已經(jīng)到了低潮?？粗呀?jīng)是太陽(yáng)落山的時(shí)辰了，李守漢雙手輕輕的拍擊了幾下：“各位，今天便先到這里，本公在府中設(shè)下一頓便飯，請(qǐng)大家用過飯之后再行努力攻關(guān)便是。工作做不完，不妨帶回去作為一個(gè)課題研究?！?br/>     李守漢說(shuō)出了這話，在一旁伺候的內(nèi)山永明等人才好出來(lái)勸阻這些已經(jīng)深深的陷進(jìn)如何攻克眼前難題的科學(xué)狂人暫且放下手中的科學(xué)探索，離開桌子到外面的花廳之中用晚飯。
    “告訴士兵，一定不要?jiǎng)游曳旁谧郎系募垙?！別把我的記錄和計(jì)算過程搞亂了！”
    “就是！還有我的設(shè)計(jì)草圖！”
    幾個(gè)家伙被人半請(qǐng)半架的從座位上拖走，一邊走，口中兀自還在叫喊著不要?jiǎng)铀麄兞粼谧郎系挠?jì)算結(jié)果。
    “永明，把你那個(gè)寶貝兒子也帶來(lái)吧！他不是一直說(shuō)小學(xué)的數(shù)學(xué)課本太簡(jiǎn)單，太沒意思嗎？這些先生可都是我南粵軍中乃至整個(gè)天下數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)造詣最高的，都是學(xué)界的頂尖人物，泰山北斗！此時(shí)不見，更待何時(shí)？”
    李守漢笑著調(diào)侃了內(nèi)山永明幾句，示意身邊的親兵到內(nèi)山永明的住處將他的次子小新助帶來(lái)同自己一同用晚飯。
    和主公一起吃晚飯，這是何等的榮耀和嘉許？何況還有幾乎南粵軍之中最高等級(jí)的學(xué)術(shù)帶頭人。自己那個(gè)剛剛上小學(xué)的兒子便能夠如此入主公的法眼，頓時(shí)讓內(nèi)山永明幸福的幾乎暈厥過去。
    之前曾經(jīng)賣了個(gè)關(guān)子，讓大家猜內(nèi)山永明的身份，不知道有幾位猜對(duì)了？沒錯(cuò)，他雖然不出名，可是他的第二個(gè)兒子，后來(lái)過繼給別人改姓關(guān)的小新助。卻是在數(shù)學(xué)史上留下了鼎鼎大名的人物，關(guān)孝和。這位和算體系的奠基人，改進(jìn)了朱世杰《算學(xué)啟蒙》中的天元術(shù)算法，開創(chuàng)了和算獨(dú)有的筆算代數(shù)，建立了行列式概念及其初步理論，完善了中國(guó)傳入的數(shù)字方程的近似解法。發(fā)現(xiàn)方程正負(fù)根存在的條件，對(duì)勾股定理、橢圓面積公式、阿基米德螺線、圓周率的研究，開創(chuàng)“圓理”（徑、弧、矢間關(guān)系的無(wú)窮級(jí)數(shù)表達(dá)式）研究，幻方理論，連分?jǐn)?shù)理論等。同時(shí)他還寫過數(shù)種天文歷法方面的著作，《授時(shí)歷經(jīng)立成》四卷、《授時(shí)歷經(jīng)立成立法》、《授時(shí)發(fā)明》、《四余算法》、《星曜算法》。
    （關(guān)于關(guān)孝和的出生年月，史學(xué)界一直有爭(zhēng)議，出生時(shí)間有兩種說(shuō)法，第一種是1642年出生于江戶法則是他老爹跟著1637年出生于上野藤岡。但是為了鋪排情節(jié)，這個(gè)因素便暫時(shí)忽略，姑且讓關(guān)孝和在順化已經(jīng)上了小學(xué)吧?。?br/>     其實(shí)，李守漢今天召集這些大牛來(lái)，除了要給他們一個(gè)新的科研任務(wù)之外，更有一項(xiàng)國(guó)之重器的打造任務(wù)要交給他們。
    前不久他批復(fù)了鄭芝豹、鄭森叔侄關(guān)于在爪哇等處迅速調(diào)撥小學(xué)教師，大量普及強(qiáng)制教育的稟帖，對(duì)于如何在南中的基本盤上進(jìn)一步加強(qiáng)教育和各種職業(yè)人才培訓(xùn)的議題。便被他提到了議事日程上。此事，他和李沛霖已經(jīng)探討了數(shù)次。
    除了繼續(xù)在新區(qū)普及小學(xué)六年的強(qiáng)制教育外。李守漢更打算在河靜、順化、柴棍、九龍江、湄南河等處開始推廣中學(xué)教育。
    在新區(qū)推廣小學(xué)教育，可以迅速的在幾年時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)齡兒童完成同化，讓他們做到文化認(rèn)同，有了小學(xué)文化程度之后，更可以成為各處的合格勞動(dòng)力，即使是在家務(wù)農(nóng)。也會(huì)對(duì)新型農(nóng)具、農(nóng)業(yè)品種的推廣掌握比起一般的文盲來(lái)強(qiáng)得多。
    在爪哇送來(lái)的戰(zhàn)報(bào)上，鄭森很是得意的寫道，此番平定爪哇之亂，雖然不曾開疆拓土，但是直接控制的人口卻是無(wú)形之中多了數(shù)百萬(wàn)。有了這數(shù)百萬(wàn)人。勞動(dòng)力緊缺的局面會(huì)暫時(shí)得到緩解。
    “小學(xué)六年，老子就算是用大米飯燉肉把這些孩子養(yǎng)起來(lái)，也好過調(diào)動(dòng)大軍前去征剿！軍費(fèi)可比教育經(jīng)費(fèi)多多了！而且，這可是給老子培訓(xùn)勞工！一進(jìn)一出，除非老子腦袋被驢踢了，才會(huì)選擇動(dòng)刀兵。”
    但是，中學(xué)教育普及，可就不像小學(xué)教育那樣了。
    按照李守漢的初步想法，要把職業(yè)教育和學(xué)術(shù)教育結(jié)合起來(lái)。課程開設(shè)除了小學(xué)已經(jīng)有了的科目之外，更是要開通物理、代數(shù)、幾何等等，否則，他也不會(huì)不惜代價(jià)的命人從歐洲弄來(lái)各種數(shù)學(xué)、物理方面的著作了。
    可是，捫心自問，李守漢當(dāng)年學(xué)的那些初中數(shù)學(xué)，大多數(shù)已經(jīng)都還給了老師。如何編纂教材，怎么樣培訓(xùn)師資力量，還得靠眼前這些人。
    從他當(dāng)家以來(lái)，不管是河靜的區(qū)區(qū)彈丸之地，還是變成了順化的將軍府，變成了大明朝廷認(rèn)證的寧遠(yuǎn)伯，李守漢都始終如一的貫徹一個(gè)原則，那就是人才培養(yǎng)要走在技術(shù)裝備的前頭！絕對(duì)不當(dāng)先知先覺的諸葛亮，而是要當(dāng)一個(gè)播撒種子的農(nóng)夫。
    你把觀念和知識(shí)播種到別人的腦海當(dāng)中，這些種子自然就會(huì)慢慢的生根發(fā)芽，之后便不會(huì)缺少新的科技、新的機(jī)器、新的生產(chǎn)工藝。那種認(rèn)為只要有了先進(jìn)的而技術(shù)設(shè)備就可以包打天下的觀點(diǎn)，可是在歷史上被驗(yàn)證過，此路不通！
    不管是在十月革命的廢墟上建立起來(lái)的蘇聯(lián)，還是靠著十萬(wàn)陸軍打造出一支橫掃歐洲，幾乎與全世界的工業(yè)強(qiáng)國(guó)對(duì)戰(zhàn)而不落下風(fēng)的德國(guó)，都是在極端困難的情況下，先行培養(yǎng)人才，讓人才等裝備，而不是讓裝備等人。
    想想那些坐在紙箱子里來(lái)模擬坦克分隊(duì)沖擊的德意志陸軍軍官，那些在第聶伯河沿岸的泥沼里建設(shè)鋼鐵廠的布爾什維克，再看看以為有了銀子買了洋人的機(jī)器軍艦和精良槍炮就可以實(shí)現(xiàn)同光中興的洋務(wù)派官僚，還有那些坐在油田上靠著大自然的慷慨贈(zèng)予而驟然暴富的中東土豪，更看看那些為了拿回扣而將國(guó)內(nèi)的鋼鐵廠逼得在抗戰(zhàn)的烽火當(dāng)中倒閉的炮黨官員，李守漢咬著嘴里的牙齒，“老子的條件怎么也比他們強(qiáng)多了！無(wú)論如何就是不能當(dāng)炮黨和洋務(wù)派！”
    果然，好為人師的毛病不僅僅是我中華之人有，這群來(lái)自泰西各國(guó)的紅毛夷人更是有過之而無(wú)不及。聽得李守漢李公爵殿下宣稱要在小學(xué)和大學(xué)兩個(gè)階段之間打造出一個(gè)中學(xué)教育體系，請(qǐng)他們負(fù)責(zé)編纂教材、培養(yǎng)中學(xué)的師資力量時(shí)，便是連年輕的帕斯卡都興奮的臉頰緋紅，不停的搓著手。
    “公爵殿下，什么時(shí)候開始？！”
    站在王府門外，目送著喝得醉醺醺的伽利略等人的車馬離去，被酒氣熏蒸的臉色通紅的李守漢，有些得意忘形的抱起身邊的小兒子，“來(lái)！華宬。老爹給你和哥哥姐姐們打造的這件國(guó)之重器如何？”
    被阿爹身上的酒味熏得有些酒意的李華宬，只管格格的笑著，倒是他媽媽傲蕾一蘭有些看不下去了。
    “一個(gè)吃奶娃娃，懂得什么國(guó)之重器？！你先讓他們把新銃的事情搞定了再說(shuō)！”
    唉！看來(lái)，又是一個(gè)以為國(guó)之重器就是某件劃時(shí)代武器的人！
    李守漢心中哀嘆了一聲。未完待續(xù)。。u
    ，