我不就是關鍵時刻喊了你一嗓子么，至于嗎，還記上仇了。
    盛望瞪著最后那行字看了一會兒，想把便簽紙直接扔回去。但出于對知識的尊重，他抬起手又放下，把揉成一團的便簽紙重新鋪平，掏出手機對著解題過程拍了一張照。
    他剛把手機塞回桌肚，江添就從辦公室回來了，手里還拿著一本厚重的書。
    書名是什么沒看清，盛望只瞅準了他回到座位的那一刻，把手里的紙團扔往身后。
    江添站在座位上，高高的個頭投落下一團影子。他把書順手丟在桌上，拿起那團便簽紙展開一看，就見下面多了一行新寫的內容——
    我稀罕你這點答案么？
    他掃過這筆狗爬破字，把紙揉了丟進桌肚里。然后拉開椅子坐下，沖某個后腦勺不咸不淡地說：“那你掏什么手機？”
    說完，前面那人白皙的耳朵尖緩慢變紅。
    操。
    盛望在保持風度的前提下閉了一下眼，覺得自己里子面子都崩沒了。
    萬分尷尬的時刻，總有那么一兩個天使來解圍。
    天使名叫高天揚，他剛吃完流水席回來，一溜小跑沖到江添桌前說：“你可算回來了，快，物理最后一題借我看看！我這一路下來對出三種答案了，最后一問大家都不太確定的樣子。”
    他這一嗓子嗷出一群人，前赴后繼往江添這里撲。
    a班的人做題正確率普遍很高，甲不會的乙會，乙算錯的甲肯定對。總之，一般情況下兩個學生拿著卷子一對，就能湊出一張標準答案來。像這種一群人都拿不定主意的題目，那就是真的太難了。
    但盛望還是從他們的話里感受到了差距——
    以前的老師也出過競賽題，做出來的終究是少數人，盛望就是少數人之一。可在這個班上，他們嚷嚷的都是最后一問，這就說明至少前兩問大多數人都做得很順利。
    盛望挪了一下椅子，給蜂擁而至的同學讓開一條路，心說不愧是物理平均分104的a班。
    剛感嘆完，這幫a班學子就哀嚎起來：“我操——不是吧，第四種答案了！”
    高天揚拎著卷子在那兒糾結：“那我改還是不改？”
    “隨你。”
    雖然江添很牛逼，但全班四十多個人，只有他一個算出了這種答案，錯的概率實在很高。
    能進a班的學生，隨便扔一個去別班都是學霸，多多少少有點自負。要他們輕易否決自己的答案還是有點難。
    于是，人群漲潮似的涌過來，吱哇吱哇爭論片刻，又退潮似的跑了，改答案的人不到十個。
    江添并不在意自己的答案被不被認同，但他顯然不喜歡被人圍著。人群散去，他皺著的眉終于松開一些。
    高天揚退回座位前瞄了一眼他手里的書：“抒情文寫作指導？你買的啊？”
    “我買這個干什么。”江添翻都沒翻就塞進桌肚，“辦公室拿的。”
    高天揚納悶片刻，恍然大悟：“哦，招財給你的？”
    他口中的“招財”是個微胖的圓臉女老師，教a班語文，因為長了一張笑唇，很像招財貓，便得了個這么富貴的外號。
    “她給你這個干什么？”高天揚問。
    江添毫無聊天興致，三個字終結話題：“不知道。”
    高天揚“哦”了一聲，老老實實回到座位。
    他們這個年級上午下午各有五節課，這天早上a班兩節數學、一節化學、兩節語文。下午則是物理、英語中間夾了一節體育。
    除了已經上過晚自習的物理，其他幾門基本都是在講周考卷子。
    前三節課里，盛望和江添兩人出盡了風頭，前者是因為超強的自學能力，后者是因為真的牛逼。
    這次周考里，江添數理化三門一共才扣了3分——化學不定項選擇漏了一個選項，數學少了一個“解”。
    兩位老師逮住機會就夸、逮住機會就夸，愣是灌了130多分鐘的迷魂湯。直到語文老師招財上線，這種局面才得以扭轉。
    主要扭轉了江添那一半。
    招財讓每組第一位同學把卷子往后傳，自己扶著講臺總結這次的周考情況：“語文160分的總分，我們班這次平均分是109，什么概念知道嗎？就是只比你們120分的物理高5分。你們跟我開玩笑呢？”
    全班安靜如雞。
    這群在數理化上張牙舞爪的學霸一旦碰上招財和楊菁，就只有灰溜溜的份。
    其實a班作為尖子班，偏科并不嚴重，否則總分說不過去。但相較而言，他們語文和英語的成績沒其他三門那么驚艷，時不時還能把老師氣出青煙。
    “是，這次卷子確實難一點，作文容易偏題，第二篇閱讀整個年級的得分率都很低，詩詞鑒賞……算了，詩詞鑒賞我對你們也沒什么指望。但你們也不能瞎掰吧？”
    “這里重點表揚一下新同學。人家雖然剛轉過來，進度不一致，但基本功非常扎實。詩詞鑒賞和閱讀我記得他一分沒扣，作文也寫得很漂亮——”
    帥哥誰都喜歡，成績好的帥哥更是如此。招財夸起人來毫不吝嗇，一說就是一大段。
    盛望靈魂在舞動，但臉上保證了基本的矜持和淡定。他靠在椅背上，夾在中指和無名指間的水筆一翹一翹的，輕輕點著卷面。
    他正被夸得通體舒暢呢，招財忽然轉向他補了一句：“就是你那個字啊，最好還是練一練，也不用練得多漂亮，就是盡量讓它們站著，別爬。”
    盛望：“……”
    班上男生鵝鵝鵝地笑起來，女生略微含蓄一些，好幾個低頭笑得臉紅，然后借著喧鬧偷偷回頭看他。
    招財拍了拍桌子：“笑什么呢？有臉笑？就這次這個作文，我敢說全班只有他和課代表兩個人的拿出來能算高分，其他那都是些什么玩意兒？還有個別同學注意一下，題目要求你寫抒情文，能不能稍微感性一點？不要寫得像公式推導一樣干巴巴的，您加點水行嗎？我就不點名批評了，是吧江添？”
    盛望忽然想起早上江添拿回來的那本“抒情文寫作指導”，一個沒忍住笑了起來，班上又是一陣鵝鵝鵝。
    他偏頭看了一眼，被批評的江同學本人情緒穩定，也不知道是真高冷還是抹不開面子裝高冷。
    招財精準打擊了十分鐘，終于開始講試卷，哪怕講的過程中，也不忘把某些同學拎出來再懟一遍。
    講到閱讀題的時候，她抬眸掃了一圈，點到：“江添。”
    盛望聽見椅子嘎啦一聲響，身后的人站了起來。
    “你看看第一題，應該選什么？”招財問。
    一堂課下來盛望已經知道這老師的風格了，誰錯點誰，
    也許是出于對那張便簽條的回應，也許只是單純的孔雀開屏，盛望鬼使神差把自己的卷子往左挪了一些。
    他這篇閱讀全對，江添垂眼就能看見答案，只要他不瞎，就知道第一題應該選c。
    盛望朝江添瞥了一眼，剛巧碰到對方的視線。他倏然坐直，心里卻放心了點——這說明江添看見了卷子。
    結果下一秒，他就聽見江添說：“a。”
    盛望：“？？？”
    招財果然瞪起眼睛：“選a？你再看看究竟選哪個？”
    盛望把卷子又往左邊挪了一點，結果就聽江添冷靜地更改道：“d。”
    他忍不住勾頭看了一眼，這貨卷子上打叉的是個“b”。
    盛望：“……”
    您故意的吧？？？