林菲眼中不時(shí)閃過(guò)一絲隱晦的藍(lán)色，自修也在同時(shí)進(jìn)行中，達(dá)到c級(jí)巔峰后，最后一式的突破也進(jìn)度快了許多，原本觀想模糊不清的圖案，已經(jīng)慢慢在變清晰了。在勢(shì)上，所謂的c級(jí)巔峰只是從d級(jí)產(chǎn)生勢(shì)后的第一次質(zhì)變巔峰，若想達(dá)到b級(jí)，按照林菲現(xiàn)有的資料推測(cè)，只有再一次勢(shì)產(chǎn)生質(zhì)變，才能晉升，但現(xiàn)在因?yàn)槭抢猛饬μ岣叩竭@種程度，沒(méi)有穩(wěn)定的基礎(chǔ)，就算是林菲這么每時(shí)每刻都不停留的修煉，也只能無(wú)奈的在這個(gè)層次停留很長(zhǎng)一段時(shí)間了。勢(shì)的修習(xí)，是這個(gè)世界的主流變強(qiáng)之路。而劍道真解才是他真正的依靠。第一層最后幾幅圖的提升讓其趁機(jī)沖到了勢(shì)第一次質(zhì)變的c級(jí)巔峰。但這并不代表，真正沖破第一層就能踏入b級(jí)，劍道真解練氣篇第一層，以提升速度為主，按照林菲估算，就算自己達(dá)到第一層巔峰，真是戰(zhàn)力和b級(jí)強(qiáng)者也還有很大距離。但好在的是，他不會(huì)像其他無(wú)數(shù)c級(jí)那樣，只能毫無(wú)頭緒的停留在這個(gè)層次，就算數(shù)百年也無(wú)法再進(jìn)一步。c級(jí)到b級(jí)是一個(gè)大坎。實(shí)力幾乎是天差地別。
而劍道真解練氣篇是以綜合提升整體身體素質(zhì)為主，速度，力量，只是其中兩個(gè)指標(biāo)。其他基層肯定也是有著獨(dú)特的屬姓指標(biāo)。也就是說(shuō)，練氣篇并不是用來(lái)提升實(shí)力的，而是打基礎(chǔ)的。用來(lái)彌補(bǔ)弱點(diǎn)倒是不錯(cuò)。換句話說(shuō)，就算林菲突破到第二層，開(kāi)始強(qiáng)化力量，那也只是肉體力量而已，在戰(zhàn)力上也就是增加了殺傷力，但手段并沒(méi)有什么變化。實(shí)際戰(zhàn)力應(yīng)該可以提升一大截，但距離b級(jí)的質(zhì)變還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。直白的說(shuō)，就是里世界的自然規(guī)律，從c級(jí)到b級(jí)，是一個(gè)大步的跨越，戰(zhàn)力相差極大。而劍道真解卻是將這一步劃分成很多小步。提升平和穩(wěn)定。
林菲也大致能夠猜出這所謂的王廷至高劍術(shù)的重點(diǎn)。能夠有資格持有這等秘典的人，在實(shí)力上絕對(duì)不能有任何弱點(diǎn)！！不論力量速度，還是其他方面，只有最完美的劍士才有資格傳承真正的劍道真解。這也是練氣篇存在的緣故。
所以現(xiàn)在林菲需要做的，就是突破劍道真解練氣篇，打好基礎(chǔ)。不出預(yù)料的話，突破最后一式溯影劍決，可能會(huì)帶來(lái)戰(zhàn)力提升，但絕對(duì)不會(huì)達(dá)到b級(jí)，頂多就是強(qiáng)過(guò)正常的c級(jí)巔峰。
高考完畢，就是和安彩媛約好的時(shí)間，到時(shí)候只要得到其他幾顆真力寶石，第二層所需真力量應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了。打好基礎(chǔ)，就開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)境空間，策劃奪取神器真實(shí)謊言。這就是之后林菲的計(jì)劃安排，沒(méi)有真力寶石，依靠體內(nèi)真力循環(huán)，想要達(dá)到第二層全部的真力總量，起碼要上百年，林菲等不起！
所以真力寶石志在必得！否則限于真力總量不足無(wú)法修煉第二層，那就麻煩了。而夢(mèng)境視界計(jì)劃也必須盡快動(dòng)手，現(xiàn)在是馬上大學(xué)了，在大學(xué)里還有四年，前世死時(shí)，是出來(lái)工作后的第二年，也就是說(shuō)如果沒(méi)有大的變化，距離前世自己身死，還有五年多。當(dāng)然如果對(duì)手不是教廷，那么提前解除危機(jī)那也沒(méi)什么問(wèn)題。但怕就怕審判騎士艾薩哈代表的不是自己，而是身后龐大的異端審判所。至于艾薩哈的實(shí)力，西斯無(wú)法給出具體情報(bào)，只知道他是加入審判騎士團(tuán)兩百年的老人。實(shí)際情況還需要林菲自己親自測(cè)驗(yàn)。不光是他，甚至于整個(gè)審判騎士團(tuán)，沒(méi)人知道他們有多少人，沒(méi)人知道他們平均實(shí)力如何，凡是他們出動(dòng)的行動(dòng)中，所到之處，所有異端全數(shù)毀滅，無(wú)可阻擋。
“還是等待突破b級(jí)再去找艾薩哈。”林菲有種冥冥的預(yù)感，如果現(xiàn)在的他去找艾薩哈，后果將不堪設(shè)想。這是修煉劍術(shù)，達(dá)到一定高度后，才會(huì)出現(xiàn)的潛意識(shí)預(yù)警。
現(xiàn)在還在穩(wěn)定修為期，急不得，至少還需要半年時(shí)間穩(wěn)定急速提升的戰(zhàn)力。這已經(jīng)很快了。
一心三用，一邊引導(dǎo)著真力突破觀想最后一式圖案的瓶頸，一邊做著卷子復(fù)習(xí)題，還在思索著之后的發(fā)展思路，甚至還有精神剩余。這就是林菲經(jīng)過(guò)融合后的新真力改造得來(lái)的高級(jí)腦域開(kāi)發(fā)能力。不過(guò)到了現(xiàn)在，似乎新真力的強(qiáng)化已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)極限，身體已經(jīng)不能再繼續(xù)開(kāi)發(fā)了。
當(dāng)然，在方靜眼里，林菲甚至偶爾還會(huì)和她說(shuō)上兩句。
抱著半信半疑的心態(tài)，方靜找了一個(gè)自己先前去問(wèn)過(guò)其他同學(xué)的物理題銘記在草稿本上。轉(zhuǎn)過(guò)身放在林菲桌面上。
“林菲，這道題你做出來(lái)了么？”她輕聲問(wèn)。
林菲手中的筆微微一頓，抬起頭看了看她遞過(guò)來(lái)的本子。
“沒(méi)做過(guò)?！?br/>
方靜微微舒了口氣，不知道為什么，她稍微有了點(diǎn)輕松的感覺(jué)。
“不過(guò)可以試試?！?br/>
林菲接過(guò)本子，瞬間再次掃了一遍題目。腦海里無(wú)數(shù)公式瞬間不斷組合，按照分類特征，不到幾秒，一個(gè)個(gè)公式代入后迅速產(chǎn)生的后面過(guò)程都被一一演算出來(lái)，很快，一個(gè)最合適的解答方式出現(xiàn)在腦海里。
他拿起筆在草稿上稍微演算了下，然后刷刷的幾下寫(xiě)上解題過(guò)程。
“你看看對(duì)不對(duì)?！绷址茖⒈咀油平o方靜。后者疑惑的接過(guò)來(lái)，剛剛一看，頓時(shí)臉色微變。
“你是做過(guò)這道題的吧？”方靜看到的，是最簡(jiǎn)便的一種解法，也是最好的一種。
林菲笑了笑，算是默認(rèn)了。這樣的思維速度，他一秒可以比別人快上很多倍。這還是分神自修的程度。這就真力改造后的效果。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，如果是班里排在前三名的那幾個(gè)變態(tài)過(guò)來(lái)，或許還有得比，但其他學(xué)生就差了很多了。畢竟高考實(shí)際上只是復(fù)習(xí)所有高中知識(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)是有極限的。而排在前邊的那幾位已經(jīng)可以說(shuō)是掌握了百分之九十九以上的知識(shí)點(diǎn)。到了這種層次，想要分高下，就只有在難度上才能看出來(lái)了。
“很厲害。”忽然一個(gè)聲音在身邊響起。
“也沒(méi)什么了?！绷址齐S意道。這道題他倒是沒(méi)覺(jué)得有多難，但他卻不知道，這個(gè)解法，是陳歡都花了十多分鐘才解出來(lái)的難度?！斑@題其實(shí)不怎么難，只是鉆了思維死角而已?！?br/>
邊上站著的是一個(gè)瘦高瘦高的男生，正是班里的數(shù)學(xué)課代表陳歡，作為極度偏理科的尖子生，陳歡原本只是路過(guò)林菲兩人的座位，這才看到林菲解答那道題的過(guò)程。解題無(wú)數(shù)的他自然能夠分辨出林菲到底是不是真的自己解出的題。直接抄和默寫(xiě)與真的解題是不同的。真的解題，會(huì)在不同的關(guān)鍵點(diǎn)適當(dāng)?shù)耐ｎD思索，邊上的草稿也會(huì)顯露出一點(diǎn)思維過(guò)程。
“說(shuō)不定是裝的呢?！彼底孕牡?。興致來(lái)了，陳歡倒是好奇這個(gè)平曰里不聲不響的林菲，到底藏得有多深。
“這道題你來(lái)試試，我們討論討論?！彼麘{著記憶在草稿上默寫(xiě)出一道數(shù)學(xué)題。
方靜好奇的湊過(guò)來(lái)看了眼?！斑@道題很簡(jiǎn)單嘛。你看，這樣”她剛剛開(kāi)了個(gè)頭，卻發(fā)現(xiàn)不對(duì)，這么解下去肯定是無(wú)限循環(huán)無(wú)解。頓時(shí)知道這肯定是極難的題。聲音馬上停住了。
陳歡好奇的看著林菲，這道題是他花了一個(gè)多小時(shí)才找到方法的高級(jí)難題。在這段時(shí)間里都要花一個(gè)多小時(shí)，可想而知這道題的難度，畢竟現(xiàn)階段已經(jīng)是復(fù)習(xí)的最后階段了。
林菲卻是掃了這題一遍，腦海里迅速閃過(guò)無(wú)數(shù)公式定理，按照解題經(jīng)驗(yàn)測(cè)試了一遍，無(wú)法解出。這道題不屬于林菲解過(guò)題型的任何一類。然后又是閃爍著大量演算嘗試。一種種解法被排除。
林菲也稍微詫異了，一般來(lái)說(shuō)，面對(duì)老師發(fā)下的最難題型，他也能在十秒內(nèi)心算出過(guò)程，可現(xiàn)在已經(jīng)是二十多秒了。卻還是毫無(wú)頭緒。
“我需要想想。”
陳歡點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。他能夠從林菲的動(dòng)作情緒上看出一種熟悉的味道，那是高度集中精神思考演算的感覺(jué)。他自己就是這樣。
但他卻不知道林菲此時(shí)心里心中是無(wú)法想象的驚喜。
林菲怔怔的看著面前的題目。他不是為了這道題而愣住，而是因?yàn)樽约和蝗幌氲降囊环N穩(wěn)定現(xiàn)在快速提升的修為的方式。
就在剛才卡住思維后，他一時(shí)間干脆集中全部精神，先攻克這道題再說(shuō)，而攻克找到解法的那一瞬間，一種大腦更加清晰的感覺(jué)頓時(shí)流遍全身，這是林菲異常熟悉的感覺(jué)，前段時(shí)間，每次突破一個(gè)難關(guān)，他都會(huì)有這種感覺(jué)，經(jīng)歷多了，他也知道了這是對(duì)大腦腦域開(kāi)發(fā)的感覺(jué)現(xiàn)象。但不同的是，就在剛才，林菲清晰的感覺(jué)到自己的勢(shì)突然穩(wěn)固了一點(diǎn)。
“如果說(shuō)勢(shì)是一種實(shí)質(zhì)能量，那么不應(yīng)該在我思維運(yùn)算解題時(shí)突然穩(wěn)定。緩慢自修產(chǎn)生的效果是不可能這么突兀的，我可以肯定這是來(lái)自于演算解題的結(jié)果。”林菲頭腦非常清晰?！耙簿褪钦f(shuō)，勢(shì)不一定是一種實(shí)質(zhì)能量，還和自身智力思維高度有關(guān)。或許我可以猜測(cè)，它是受自身各方面素質(zhì)影響？但為什么先前我解開(kāi)難題時(shí)沒(méi)有這種感覺(jué)？”
“按照理論來(lái)說(shuō)，勢(shì)是人自身生命能量高度聚集引發(fā)的巨大引力。只是由強(qiáng)者本身控制而已。而既然生命力量能夠增加勢(shì)，那么智力上的高度強(qiáng)大，是不是也能達(dá)到增加勢(shì)的目的？”林菲大膽的得出猜測(cè)。
不過(guò)他瞬間靈光一閃，劍道真解練氣篇，總共四境五層，這五層應(yīng)該都是對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)屬姓，已知的是，第一二層風(fēng)別是速度，力量。原本還以為是劍道真解修煉練氣對(duì)勢(shì)的增幅效果，現(xiàn)在看來(lái)，很可能是我單純的速度提升，才導(dǎo)致的勢(shì)的增強(qiáng)。這樣看來(lái)，勢(shì)的增加，不一定是非要生命能量不可了?；蛟S任何自身所擁有的達(dá)到一定質(zhì)變，都有可能增加勢(shì)。不過(guò)看上去似乎這種自身素質(zhì)的增加，并不明顯，因?yàn)榘凑站殮馄碾y度，越到后期越難進(jìn)步，這樣一來(lái)勢(shì)豈不是也是會(huì)一直卡在一點(diǎn)上很久。而且以前自己層次提高時(shí)，也沒(méi)感覺(jué)勢(shì)有多強(qiáng)的變化。
“難道說(shuō)是需要質(zhì)變？如果真的是這樣。”
那么，自身所包含組織的勢(shì)力，是不是也能夠引發(fā)勢(shì)的變化呢？
林菲心中一動(dòng)。他有預(yù)感，這或許才是勢(shì)的真實(shí)本質(zhì)。
（未完待續(xù)）</br>