正當(dāng)徐茫安撫著自己的內(nèi)人時(shí)候，在多媒體教室里，一群專家學(xué)者教授們，正在討論接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生的事情，就在剛才...徐茫親自說(shuō)要解決數(shù)學(xué)形式不完整的問(wèn)題。
“何老？”
“你對(duì)徐茫能不能把證明變成數(shù)學(xué)形式？”歐陽(yáng)主任一臉無(wú)奈地問(wèn)道：“難度有一點(diǎn)高...當(dāng)然我不是在質(zhì)疑徐茫，而是覺(jué)得難度有一點(diǎn)高，主要他說(shuō)得很輕松的樣子...都過(guò)去這么久了，還是老樣子。”
“他要是能改變，還會(huì)是徐茫嗎？”何利群笑道：“歐陽(yáng)啊...有沒(méi)有興趣一起挑戰(zhàn)一下徐茫？我和你分工合作，一起解決這個(gè)數(shù)學(xué)形式不完整的問(wèn)題，看看與新一代最頂尖的人，差距究竟有多大。”
還別說(shuō)，
何利群的提議瞬間讓歐陽(yáng)飛燃起了久違的斗志，都說(shuō)徐茫的出現(xiàn)，是華國(guó)新一代的崛起標(biāo)志，事實(shí)也是如此，各種重大科研項(xiàng)目中，已經(jīng)出現(xiàn)了不少以八零九零一代的年輕人為主導(dǎo)。
現(xiàn)在，
是時(shí)候該看看，這一代年輕人中最為杰出的一人，究竟強(qiáng)到什么地步。
“何老...你覺(jué)得我們勝算有多少？”歐陽(yáng)飛皺著眉頭說(shuō)道：“你和我都是見(jiàn)證過(guò)徐茫的速度，那簡(jiǎn)直令人到了發(fā)指的程度，恐怕我們兩人加起來(lái)，不及徐茫啊。”
“那就整個(gè)數(shù)學(xué)系一起上！”何利群說(shuō)道：“你覺(jué)得怎么樣？”
“不行！”
“這要是輸了...太丟人了，徐茫是搞物理的，結(jié)果在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中把整個(gè)數(shù)學(xué)系的專家學(xué)者教授們通通擊敗，這要是傳出去...我們今年六月怎么招生？”歐陽(yáng)飛說(shuō)道：“就我們兩人算了...輸了也不丟人。”
“好！”
話落，
何利群沖在場(chǎng)的所有人問(wèn)道：“誰(shuí)身上帶了筆，給我和歐陽(yáng)主任借用一下。”
“我！”
“我也帶了！”
片刻，
何利群和歐陽(yáng)飛各自拿到了一支黑筆，從多媒體教室講臺(tái)下方，拿了一疊A4紙過(guò)來(lái)，當(dāng)然兩人也換了一個(gè)位置，坐在最后一排不顯眼的地方，這是一次偷偷摸摸的比試，輸了也不丟人。
與此同時(shí)，
在場(chǎng)的其他人對(duì)歐陽(yáng)主任與何副主任的行為充滿了疑惑，不過(guò)也沒(méi)有當(dāng)回事情，各自組成小圈子討論起接下來(lái)回發(fā)生的事情。
“陳哥？”
“徐教授是不是太天真了？”一位非常年輕的人，沖邊上的陳立問(wèn)道：“我看過(guò)那篇論文，證明雖然存在數(shù)學(xué)形式，但是并不怎么透徹，但根據(jù)我的推導(dǎo)，已經(jīng)到了最大的極限，不可能轉(zhuǎn)換為完全的數(shù)學(xué)形式。”
“而剛剛徐教授說(shuō)要解決掉這個(gè)問(wèn)題，我懷疑...徐教授只是在強(qiáng)撐而已，恐怕現(xiàn)在跑了吧？”這位年輕人臉上寫(xiě)滿了好奇：“陳哥你在這里工作了很久，能不能和我分析一下？”
“噓！”
“有些話可不能亂說(shuō)。”陳立急忙做了一個(gè)噓聲，小心翼翼地說(shuō)道：“你剛剛回國(guó)沒(méi)多久，可能并不知道徐茫教授的厲害，但你起碼聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？”
“嗯！”
“這兩年一直聽(tīng)聞徐教授，但從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”這位年輕人說(shuō)道：“怎么了？”
“呵呵！”
“我有幸看過(guò)徐教授解題，你絕對(duì)想不到他是用什么樣的速度解決問(wèn)題的。”陳立認(rèn)真地說(shuō)道：“我和你說(shuō)一件事情，千萬(wàn)別質(zhì)疑徐教授，不管他要面對(duì)什么樣的難題，你需要做的只是相信他！”
呃？
是嗎？
這位懵懂的年輕人帶著一絲叛逆情緒，雖然很老實(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻挺不服氣的，而這正是年輕人的性格，對(duì)待一切都充滿了質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)所謂的權(quán)威。
此時(shí)，
徐茫再一次回到了多媒體教室，臉上掛著一絲無(wú)奈，對(duì)在場(chǎng)的所有人說(shuō)道：“不好意思啊...我老婆的脾氣有一點(diǎn)任性，沒(méi)辦法...從小慣著的，剛才我狠狠地批評(píng)了一頓，沒(méi)辦法...一家之主嘛。”
“咦？”
“歐陽(yáng)主任和何主任呢？”徐茫發(fā)現(xiàn)在前排位置，少了最重要的兩人，四處張望了片刻，在后排發(fā)現(xiàn)了兩人，好奇地問(wèn)道：“歐陽(yáng)主任、何主任...什么情況？怎么坐到后面起去了？”
“咳咳！”
“想要體驗(yàn)一下坐在后面的感覺(jué)。”歐陽(yáng)主任笑道：“你開(kāi)始吧。”
“好吧！”
“話說(shuō)給我一支筆，和幾張A4紙。”徐茫淡然地說(shuō)道：“我就...我就坐在前排這個(gè)位置吧，全程不要坐人，同時(shí)請(qǐng)保持安靜，不需要你們?nèi)烫玫臅r(shí)間，五分鐘就行了。”
五分鐘？
這...
這真的可以嗎？
聽(tīng)到這個(gè)時(shí)間，不單單是歐陽(yáng)飛和何利群滿臉詫異，其他的所有人都感到了驚恐，五分鐘的時(shí)間似乎有點(diǎn)過(guò)分了，可仔細(xì)思考一下，其實(shí)也不過(guò)分，更加過(guò)分的都發(fā)生過(guò)。
當(dāng)然，
也有對(duì)此充滿質(zhì)疑的人，而這些人基本上都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)徐茫在學(xué)生期間的日子。
“真的假的？”
“陳哥...徐教授平時(shí)都這樣？”之前的那位年輕人壓低了自己的聲線，極其小聲地問(wèn)道：“這...這未免也太自信了吧？我覺(jué)得徐教授有一點(diǎn)驕傲過(guò)頭了。”
“呵呵！”
“有實(shí)力就是這樣的。”陳立說(shuō)道：“以前更加夸張，可以把房頂都掀開(kāi)，現(xiàn)在倒是收斂了很多。”
話落一落，
徐茫那邊開(kāi)始了所謂解決數(shù)學(xué)形式不完整的問(wèn)題，為了不讓小曼等太久，直接開(kāi)啟了禽獸模式，以加快解決問(wèn)題的速度，不過(guò)徐茫擁有比禽獸模式更加厲害的存在，但會(huì)引起恐慌，非人類模式還是在沒(méi)人的時(shí)候用最好。
當(dāng)徐茫提筆的那一刻，一種久違的情緒涌上心頭，太久太久沒(méi)有這種感覺(jué)了，大概有小半年的時(shí)間，沒(méi)有在公眾場(chǎng)合展示自己恐怖的計(jì)算能力，可能很多人都忘記了這件事情。
臥槽！
青春...它又回來(lái)了！
此時(shí)的徐茫并沒(méi)有著急寫(xiě)過(guò)程，而是沉寂在過(guò)去的回憶中，還別說(shuō)...每一段青春都有可圈可點(diǎn)的一面，過(guò)去的自己狂野奔放，不在乎任何人的看法，而現(xiàn)在的自己成熟穩(wěn)健。
其實(shí)，
徐茫挺想活到過(guò)去，想要感受一下沒(méi)有拘束的青春，可惜...時(shí)間一去不復(fù)還，人生沒(méi)有所謂的后悔藥，暫時(shí)也不存在什么時(shí)光倒流，一但達(dá)到了重點(diǎn)，就沒(méi)有重新開(kāi)啟的選項(xiàng)。
就在徐茫陷入回憶無(wú)法自拔之際，在場(chǎng)的不少人一臉好奇地看著他，完全不知道他想要做什么，明明已經(jīng)拿到了紙和筆，卻一直沒(méi)有動(dòng)，只是坐在椅子上，靜靜地看著手中的筆。
“這...”
“這什么情況？”那位年輕人好奇地沖陳立問(wèn)道：“陳哥...這究竟怎么了？”
“別急！”
“正常操作。”陳立看著徐茫，也陷入了回憶中，不免感慨道：“好久沒(méi)有看到這個(gè)樣子的徐教授了，第一次看到他發(fā)呆的樣子，還是一年前的時(shí)候。”
哈？
這...
連發(fā)個(gè)呆都能讓其陷入回憶？
這位年輕人更加的困惑和不服，死死盯著眼前的背影。
在后排，
努力解決數(shù)學(xué)形式不完整的問(wèn)題的歐陽(yáng)飛和何利群，抬頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)異狀，心里不由咯噔一跳，熟悉...太熟悉了，這是過(guò)去徐茫的招牌行為，在重要的關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)呆。
過(guò)去，
有一些‘貼心’的學(xué)生們，把徐茫稱呼為‘發(fā)呆的徐茫’，和一部動(dòng)畫(huà)《名偵探柯南》中的人物毛利小五郎差不多，一個(gè)是發(fā)呆中的徐茫，一個(gè)是沉睡中的小五郎，兩者之間有著共同點(diǎn)，陷入一種莫名其妙的怪癖。
不過(guò)徐茫有點(diǎn)不一樣，當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他將會(huì)震驚整個(gè)世界。
“完了！”
“徐茫開(kāi)始發(fā)呆了，不需要再寫(xiě)了。”歐陽(yáng)主任半開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“現(xiàn)在投降輸一半。”
“...”
“這家伙...的確很久沒(méi)有看到這種狀態(tài)的徐茫。”何利群懷念道：“好了...我們繼續(xù)吧，暫時(shí)別理他。”
話落，
歐陽(yáng)飛和何利群又回到了解題的狀態(tài)中。
這時(shí)，
徐茫清醒了，看了一眼時(shí)間，才過(guò)去一分鐘而已，扭了扭脖子，調(diào)整了一下自己的狀態(tài)，開(kāi)始解決萬(wàn)有覆蓋問(wèn)題中證明的數(shù)學(xué)形式不完整性，和過(guò)去差不多，當(dāng)徐茫落筆的那一刻，全場(chǎng)所有人都震驚了。
還是原來(lái)的配方，
還是熟悉的味道！
快，
快到極致，
不少人在過(guò)去的時(shí)候，看到過(guò)徐茫那種非人類的速度，時(shí)隔一年之久...再次看到這樣的奇跡，那種感覺(jué)又回來(lái)了。
“這...”
“這不是在開(kāi)玩笑吧？”那位年輕人滿臉恐懼地盯著徐茫，急忙扭頭對(duì)陳立問(wèn)道：“陳哥...這...這不是在涂鴉？這...這簡(jiǎn)直違背了科學(xué)理念...怎么可能這么快，除非徐教授在瞎寫(xiě)。”
“瞎寫(xiě)？”
“徐教授從來(lái)就沒(méi)有瞎寫(xiě)過(guò)。”陳立嚴(yán)肅地說(shuō)道：“慢慢看下去吧，現(xiàn)在值錢前菜而已，等一下當(dāng)徐教授落筆的那一刻，你就會(huì)知道什么叫做真正的實(shí)力。”
所有人屏住了呼吸，生怕自己的呼吸聲，會(huì)影響到這位傳說(shuō)中的天才。
唰唰唰，
現(xiàn)場(chǎng)只聽(tīng)到筆尖華國(guó)紙張的聲音。
三分四十七秒，
啪！
徐茫落筆了，緊接著他直接離開(kāi)了多媒體教室，當(dāng)所有人回過(guò)神的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有了他的身影，只留下了一支筆，和幾張寫(xiě)滿了推導(dǎo)過(guò)程的紙張。
......
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