馮宇跟李校長談完了正事，開始閑聊。恰好李院長說道，現在很多大學生，英語連四級都過不了，一些大學讓四級跟畢業證掛鉤，結果這四級的通過率明顯增加。
    說道這些的時候，李校長的表情，似乎覺得這是一項很不錯的舉措。不過他卻從馮宇的臉上，看到了一絲不屑。
    “怎么，似乎你對這個有不同意見啊？”
    “沒有，教育的事兒，我又不懂。”馮宇嘴上雖然這么說，但臉上不屑的表情更甚了。
    這事兒他也聽李娜說過，而這個辦法，前世就有很多高校實施，不過后來大部分又都被取消了，因為上頭也意識到了里面的問題。
    “還有你馮總不懂的事情吶？”李校長故意揶揄道。
    “既然李校長這么說，那我就說一點我個人的看法，一點淺見，僅供參考。”
    “英語是什么？源自英國的語言，也是很多國家的官方語言，現在世界第一強國米國，也是以這個作為官方語言。但這個英語的本質是什么，就是一種語言。”
    “我們是華夏人，我們的母語是漢語，我很好奇的是，我們漢語都不跟畢業證掛鉤，甚至大學的絕大多數專業，都不需要學習漢語，偏偏需要學習英語，并且四級還要跟畢業證掛鉤。”
    “四級能證明得了什么？證明你會這門語言了？還是證明你認識這些單詞？認識這么多的單詞，就能知道一句話是什么意思啦？”
    李校長聽馮宇這語氣，忍不住反駁道：“我記得你上咱們大學，
    是保送的吧？當時你精通俄語和英語。既然你如此貶低英語，為什么高中你就努力學會了？”
    “我不是貶低英語，英語現在確實是世界上通用最廣的語言，這源自于當初英國的海上實力最強，英女皇有太多的殖民地。就算是現在，依然有像加拿大、印度、澳大利亞等國家遵從英女皇。”
    “我學習英語，是因為我用的上。語言是一門技能，一門生存、生活的技能。能夠幫助人們溝通，減少溝通的障礙。我要去國外做生意，所以我學習了這門語言，這能讓我跟生意合作伙伴談合作的時候，更加的無障礙。”
    “但是我們大學的其他學生呢？他們中有多少人能用的上英語？不客氣的說，九成以上的人，這輩子恐怕都用不上。就算那些過了四級甚至六級的人，您覺得他們真正能做到聽說讀寫嗎？能像我一樣輕松的用英語與人交流嗎？”
    “我記得咱們學校的很多教授，也不懂英語吧？甚至可以說不懂任何一門外語，這耽誤他們教書育人了嗎？那些學生為了學習這輩子可能根本都用不上的語言，花了多少錢？買輔導書，參考材料，看英文報紙，聽英文廣播，看英文電影、電視劇，這里面又帶來了一個很大的問題。”
    李校長皺著眉頭問道：“什么問題？”
    “思想的傳播。他們看得英文電影、電視劇，讀英文的、報紙，接受的大部分都是西方的思想。像是米國的個人英雄主義，金錢至上的資本主義等等，這些都會深深的影響很多學生的思想。”
    “為什么很多大學生向往出國留學，外面的教育，就真的一定好嗎？為什么他們向往國外的生活，國外的生活真的就那么的美好？因為那些媒體上宣傳的，都是那些國家正面的形象，那些陰暗面，根本不會暴露出來。”
    “而本來其實很多學生對此根本不感興趣的，但就是為了要學習英語，被一些老師、家長逼迫著看這些資料，從而開始向往國外的生活。”
    “比如學習壓力不大，大學很好考，生活壓力不大，處處都能找到工作，人人平等，沒有貪官污吏等等。這些都是十分片面的，或者所是他們刻意營造出來的假象。”
    “在米國，大學確實很好進，不客氣的說，我們這邊能夠考上大專的，在米國就能申請上大學，因為他們還有很多私立大學，入學成績要求很低，能及格就行。可是那種大學也不是很好畢業的，而且畢業了，也很可能找不到工作，很多米國人自己都不去讀那種大學。米國的青年犯罪率，比我們華夏高太多了。而且米國那邊的貪污，也非常的多，只是因他們是兩個政D，相互監督，所以想要貪太多不容易罷了。”
    “現在很多所謂的留學生，上的就都是那些私立大學，或者說是那種交錢就能上的，也就是專門給我們這些發展中國家的人去鍍金的。他們中成材的人，您認為能有多少？甚至很多鍍金回來的人，語言還都不流利呢。說白了，這關鍵是看自己是否努力。”
    李校長有些不悅的說道：“聽你這意思，好像英語課就應該取消啊？”
    “也不盡然，我說了，這同樣是一門技能。就像木工，會鋸木頭，不能稱得上是木工，能打造家具，才是一個木工，而能造出更加精巧的東西，才是其中的翹楚。英語可以學，但要學會才行，至少能做到與人交流，否則無非就是一個證書，證明這個人曾經學過，學過和學會，差距可就太大了！”
    “英語不是每個人都需要，我們連中文都沒學好呢，學那個有很大可能這輩子都用不上的英語干什么？看看現在有多少英語培訓學校吧，()四級跟畢業證掛鉤之后，那些學校的收費變得更高了。學校里請的那些所謂的外教，有當老師的資格嗎？他們學過怎么教學嗎？有師德沒有？”
    “所以我認為，現在很多小學，甚至幼兒園就開始學英語，簡直就是荒謬。就連我們的中學，英語也跟語文和數學一樣，分數比重太高。您覺得，英語跟咱們自己的母語劃等號，這樣真的好嗎？”
    李校長低著頭，陷入沉思。好像馮宇說的這些，也有一些道理啊。國內也有一些學者說，英語不應該太過被重視，但是他們的解釋，跟馮宇的解釋不太一樣。
    這個問題，看來要好好考慮一下了，下一次教育工作會議的時候，應該拿出來討論一下，堂堂中華，家長們更加重視孩子的英語成績，這確實太不像話了！
    或許英語，就應該當成一門普通的學科來看，想其他的外語一樣。
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