第一天的活動主要是郊游，野外扎營，各國參加的學生之間相互熟悉，官方語言為俄語?！隧敗它c∷小∷說，.23wx.馮宇雖然是中午才到，但憑借良好的俄語口語，再加上各國學生對他的好奇，反而成為冰城三中里面最快融入進去的學生。
    下午的時候，各國學生圍坐在草地上，做一些簡單的小游戲，加強相互之間的熟悉。三中這邊的老師都眉頭緊鎖，怎么這個夏令營跟他們想象中的不太一樣？
    孫副校長想的是，夏令營不該有一個主題嗎，或者是文學，或者是數(shù)學、物理、化學什么的，大家相互交流、比賽，哪怕是科技發(fā)明也行啊，他這次選的學生中，就有一個特別擅長小發(fā)明的。
    那三位工業(yè)大學的教授則有些焦急，什么時候可以參觀那些研究所、實驗室，這才是他們此行的目的，難道真是跟這些中學生一起做幼稚的游戲嗎？
    他們?nèi)齻€小聲問了孫副校長，讓孫副校長去打聽一下，今天這個野營活動什么時候結(jié)束，這也太浪費時間了！
    孫副校長很無奈，雖然他是領(lǐng)隊，但那三位無論是級別還是影響力，都比他強太多了，他甚至感覺自己是一個傀儡一樣，掛著領(lǐng)隊的名，做著保姆的事兒。
    那邊已經(jīng)有一個國家的同學在跳舞，所有人都輕輕鼓掌，只有孫副校長在外面貓腰走向主辦方負責人。
    不一會兒，孫副校長回來了，臉色十分難看。三位教授都急忙詢問，到底什么可以去參觀研究所？
    “三位，參觀研究所肯定有，不過不是這兩天。夏令營有半個月呢，要在三天后才開始第一次參觀，這兩天的主要活動，就是游玩！”
    “什么？游玩？一個國際夏令營，怎么會是游玩？夏令營的主題是什么，難道不是科技嗎？”一個教授瞪大了眼睛。莫斯科大學，科技力量雄厚，主題難道還能有別的？
    孫副校長艱難的說道：“這次夏令營的主題是——藝術(shù)！”
    duang~~~
    三位教授全傻眼了！
    當孫副校長得知這個消息的時候，也是非常難以接受。主題是藝術(shù)，這個在邀請函里怎么沒說？再說你莫斯科大學，也不是以藝術(shù)聞名于世的啊。
    更何況如果是藝術(shù)類的夏令營，你到是在邀請函上注明啊，我們要對應的挑選學生，這次來的學生中，沒聽說有藝術(shù)類的尖子生啊！
    完蛋了，完蛋了，這次可能是他政~治生涯的滑鐵盧，剛一來這兒，馮宇就失蹤，主辦方不近人情的把警察招來了。好不容易讓馮宇解決了，可也引起了其他國家代表團的注意，他總感覺學校好像給華夏抹黑了。
    這事兒好不容易告一段落，現(xiàn)在才知道夏令營的主題是藝術(shù)?？纯雌渌麌业膶W生，或者是唱歌，或者是跳舞，還有的拿著油彩在作畫。
    三中這邊呢，倒是有學生脖子上掛著照相機，難道把攝影照片展示給別人看嗎？就算能說得過去，可現(xiàn)在沖洗照片也來不及啊。
    剛才主辦方的人說了，現(xiàn)在是輪流表演節(jié)目，馬上就要到三中了，這tm該選誰？
    孫副校長在各學生臉上掃過，忽然盯住了馮宇。這個夏令營是因為他才讓三中被邀請，這小子肯定知道夏令營的主題吧，而且培訓的時候，他也故意沒參加，難道是在家準備了節(jié)目，想要一鳴驚人？
    對啊，肯定是這樣，要不怎么還幫文東軍也請假了呢，今天能否不讓三中丟人，能否不給華夏抹黑，就看馮宇的了！
    馮宇正在欣賞舞蹈呢，忽然被人用力拍了下肩膀。他回頭一看，孫副校長的大臉出現(xiàn)在他肩膀旁邊。
    “孫校長，您有事兒？”
    孫副校長露出自認為最和善的笑容：“馮宇啊，這次夏令營的主題是藝術(shù)，怎么咱們的邀請函上沒寫呢？不過不要緊，我們不知道，你肯定清楚吧？你跟文東軍同學沒參加學校組織的培訓，應該是在家準備了節(jié)目吧？”
    看著孫副校長期頤的眼神，馮宇縮了縮脖子：“孫校長，我要說我也不知道您信嗎？”
    孫副校長瞪大眼睛：“你說什么？你也不知道？這夏令營不是因為你家里的關(guān)系，才有了我們的名額嗎？不要狡辯，趕緊準備表演節(jié)目，唱歌跳舞什么的都行，寫字畫畫也行，不能掉鏈子，完事兒后回去給你一個校級三好學生！”
    馮宇傻眼了，他是真不知道夏令營的主題啊，他很想說，自己只是來鍍金的?；洲k事兒也太不靠譜了，就算這個邀請函是加塞弄到的，可你也應該寫清楚活動主題啊。還有弄什么藝術(shù)，華夏跟東歐的藝術(shù)，有什么共通性嗎？
    忽然，馮宇看到了一位學生背著的一把吉他，他感受著周圍的氛圍，腦海中忽然冒出一首歌曲，一首改編自蘇聯(lián)民謠的歌曲，講述的是烏克蘭的故事，前世網(wǎng)絡上流傳過俄語的版本，馮宇還特意練過一段時間。
    很快，輪到了冰城三中表演節(jié)目，大家你看看我，我看看你，都不好意思站起來，自古以來的含蓄性格使然。
    馮宇站起來，走向那個烏克蘭的學生：“同學，我來晚了，所以吉他沒帶，你能借我用一下嗎？”
    烏克蘭同學很熱情的將吉他遞給馮宇，馮宇撥了兩下，盤腿坐在草地的中間。好久不彈吉他了，手指有些生疏，希望一會兒不要出現(xiàn)失誤。
    “下面給大家?guī)硪皇孜业脑瓌?chuàng)歌曲《白樺林》，改編自烏克蘭地區(qū)的民謠，講述的是一位美麗的姑娘，在白樺林邊等候她那出征的愛人，可愛人卻在戰(zhàn)場犧牲的故事。”
    “靜靜的村莊飄著白的雪，陰霾的天空下鴿子飛翔。白樺樹刻著那兩個名字，他們發(fā)誓相愛用盡這一生。
    有一天戰(zhàn)火燒到了家鄉(xiāng)，小伙子拿起槍奔赴邊疆，心上人你不要為我擔心，等著我回來在那片白樺林。
    天空依然陰霾依然有鴿子在飛翔，誰來證明那些沒有墓碑的愛情和生命。雪依然在下那村莊依然安詳，年輕的人們消逝在白樺林。
    噩耗聲傳來在那個午后，心上人戰(zhàn)死在遠方沙場，她默默來到那片白樺林，望眼欲穿地每天守在那里。她說他只是迷失在遠方，他一定會來來這片白樺林。
    天空依然陰霾依然有鴿子在飛翔，誰來證明那些沒有墓碑的愛情和生命。雪依然在下那村莊依然安詳，年輕的人們消逝在白樺林。
    長長的路呀就要到盡頭，那姑娘已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼，她時常聽他在枕邊呼喚，來吧親愛的來這片白樺林。在死的時候她喃喃地說，我來了等著我在那片白樺林……”
    當馮宇最后一個音符落下，周圍響起了熱烈的掌聲。馮宇這首歌唱的是他們家鄉(xiāng)的民謠，還特意用俄語唱的，讓他們聽得如癡如醉。還有一個學生表示想要馮宇這首歌的曲譜，更有一個老師說應該做成磁帶，讓更多的人聽到。
    孫副校長滿意的用力鼓掌，向馮宇投去一個“看你小子藏不住了吧”的眼神，這次危機總算是再次過去了。
    ~~節(jié)日快樂哈，你們看書的時候，老四還在苦逼的寫字</dd>
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