第69章送筆記
    第二天, 是經(jīng)驗(yàn)交流會，其實(shí)就是高三年級的老師給大家講講這次的篩選考試, 不但給高三講，也要給高二講，這樣高二年級的師生也吸取一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提前有個(gè)心理準(zhǔn)備。
    先是教導(dǎo)主任講話，接著是高三老師講經(jīng)驗(yàn)，最后是高三年級的幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生講話，挑了三個(gè)優(yōu)秀學(xué)生, 其中一個(gè)就是譚樹禮。
    譚樹禮提到了自己的數(shù)理化學(xué)習(xí)，也提到了英語學(xué)習(xí)，還重點(diǎn)提到了高二年級顧清溪同學(xué)對她的幫助，認(rèn)為現(xiàn)在廣播站對他的英語促進(jìn)很大，大家自然熱烈鼓掌, 還有人翹頭往顧清溪這里看。
    胡翠花看得咬著唇，眼圈都紅了, 她也在努力學(xué)英語，她甚至自己偷偷打聽高三年級的試卷在做題，但是好像怎么都不如顧清溪優(yōu)秀。
    譚樹禮的眼睛里有光，但他在看顧清溪, 看不到自己。
    她坐在那里, 難過得要命, 偏偏旁邊幾個(gè)高三女生在小聲議論：“這個(gè)顧清溪真厲害, 她英語水平那么好，結(jié)果數(shù)學(xué)也這么好, 真是沒法比。”
    她聽到了, 便嘲諷地笑了聲：“她數(shù)理化根本不行。”
    “啊？”那幾個(gè)女生驚訝地看向她。
    胡翠花：“去年期中考試, 她才考了七十多分，結(jié)果到了期末，才兩個(gè)月時(shí)間，成績就突然上漲了，明眼人都知道怎么回事。”
    那幾個(gè)女生面面相覷，想著這啥意思，作弊嗎？
    胡翠花：“她不是和你們班譚樹禮走得近嗎？”
    那幾個(gè)女生想想也是，之后恍然；“難道她是靠著譚樹禮？”
    胡翠花：“誰知道呢，反正她也就是文科好，數(shù)理化都不行，思維邏輯性差，不過她這個(gè)人特別愛出風(fēng)頭，啥事都有她，干一分，她能說出三分來。”
    這倒是讓大家恍然，一時(shí)不由感慨：“平時(shí)聽她說英語挺流利的，沒想到是這種人。”
    另一個(gè)還是覺得：“她學(xué)習(xí)挺好的啊，我聽說她以前就是經(jīng)常考前幾名，上次數(shù)學(xué)七十多估計(jì)是發(fā)揮失常了吧？”
    胡翠花在心里冷笑，很輕蔑地說：“才不是呢，她這個(gè)人挺會偽裝的。”
    她們私底下說著這話的時(shí)候，顧清溪正一心想著她最后那道題，她看那位數(shù)學(xué)陳老師正好離開了前面的座位，就跑過去和他打了一個(gè)招呼。
    陳老師雖然是高三的，但是自然也知道顧清溪，看到顧清溪后和顏悅色的說：“顧同學(xué)，是有什么事嗎？”
    顧清溪便笑著將自己做了高三年級篩選題的事說了，最后說了自己的答案和老師的不太一樣，想讓老師幫忙分析下。
    陳老師倒是熱情得很，都是本校的學(xué)生，別管是不是自己教的，他是希望大家都學(xué)業(yè)進(jìn)步，便道：“行，你把你的思路說說，我看看到底哪里出了問題。”
    顧清溪恭敬地將自己之前寫好的解題過程遞給了陳老師。
    陳老師一看，很工整漂亮的小字，解題過程寫得清晰明了，當(dāng)下不由贊嘆連連，好學(xué)生人人喜歡，這種解題過程，看著也賞心悅目，更難得的是人家有心，高二年級就敢試著去解高考最后的難題，哪怕錯(cuò)了，也是勇氣可嘉。
    當(dāng)下兩個(gè)人走到了一旁窗戶邊，那里有把椅子，陳老師戴上眼鏡，坐在那里借著外面的陽光看那解題步驟。
    這道題很復(fù)雜，他皺著眉頭仔細(xì)地看顧清溪的思路。
    正在這邊說話的胡翠花自然看到了這一幕，她一直盯著顧清溪的動(dòng)靜，心里想真是好笑，竟然還跑去譚樹禮老師面前賣乖！
    當(dāng)下故意道：“比如現(xiàn)在，你們看，顧清溪跑去找高三年級的老師問問題了。”
    那幾個(gè)女生聽到了，驚訝地看過去：“好好的，她為什么不問自己老師，跑去問陳老師？”
    胡翠花笑了，撇嘴說：“為了出風(fēng)頭唄！要不別人怎么注意到她。”
    大家疑惑了：“啥？”
    胡翠花詳細(xì)解釋說：“你們這次不是篩選考試嗎，考試的最后幾道大題，聽說她自己做了一番，做了后，答案和你們老師做得不一樣，她不明白怎么回事，特意去請教你們老師了。”
    這話一出，大家都噗嗤笑了。
    “她還挺厲害的，這種大題都做？我們高三也沒幾個(gè)能做出來的！”說白了，能做出那種題的，估計(jì)是考名牌大學(xué)的料子了，一般人哪能指望？普通題目能做出來就很好了。
    “哪能真會？做出來答案和老師都不一樣，就是借故表現(xiàn)一下自己唄！”
    大家想想也是，覺得何必呢，都做錯(cuò)了，還去找老師問啥？
    不過也有一個(gè)，平時(shí)挺佩服顧清溪的，便為她辯解說：“話不能這么說吧，那道最后一題根本不是人做的，她竟然也試著做，人家做錯(cuò)了，找老師問問怎么回事怎么了？畢竟那個(gè)答案是咱高三年級數(shù)學(xué)老師出的，不是高二年級的！”
    胡翠花：“她這個(gè)人就是這性子，問誰不是問？你看她干嘛不敢在這里問，躲一邊去，不就是怕讓大家知道她其實(shí)根本啥都不懂，就是找老師套關(guān)系呢！”
    這種話，有不信的，覺得顧清溪不是那種人，但也有幾個(gè)就恍然了：“還是你想得明白，原來是這樣！”
    胡翠花聽著這話，很有些得意。
    她好恨，好恨，恨不得讓顧清溪馬上出丑一番。
    一時(shí)想著，就算顧清溪會做題又怎么樣，最好是讓大家看看，人家老師是怎么挑出她的錯(cuò)誤，最好是大家都圍觀一番才好呢！
    當(dāng)下故意道：“顧清溪竟然研究那么難的題，還要去請教陳老師！”
    她這么一說，聲音不算太大，但也不算太小，自然大家都看過去了，于是原本沒注意到的，也抬頭看，自然看見顧清溪和陳老師正在旁邊說話，陳老師好像正指導(dǎo)顧清溪什么，言語間甚至有些激烈爭論的意思。
    大家都好奇起來，問怎么回事，自然有好事的說了。
    “那肯定是顧清溪錯(cuò)了唄，陳老師給她指導(dǎo)呢！”
    “顧清溪還挺厲害，敢做那種題，還敢去請教陳老師。”
    譚樹禮這個(gè)時(shí)候正好走過來，他聽到這個(gè)，雖不知道前因后果，不過還是忍不住說：“其實(shí)顧同學(xué)做的那個(gè)，未必就錯(cuò)，我覺得她的思路挺對的，我看不出她有問題，也許她那個(gè)沒錯(cuò)。”
    他這么一說，好幾個(gè)都看向他。
    譚樹禮一時(shí)有些不好意思，畢竟說顧清溪沒錯(cuò)就意味著說自己老師錯(cuò)了，忙說：“我也沒覺得陳老師錯(cuò)了，也許顧同學(xué)那道題哪些思路有破綻，只是我沒看出來。”
    這倒是讓旁邊的高二年級數(shù)學(xué)胡老師感興趣了，便過去：“咋回事，講啥題呢，我去看看。”
    這時(shí)候陳老師已經(jīng)和顧清溪爭執(zhí)上了，陳老師覺得那個(gè)地方顧清溪思路不對，顧清溪便開始給陳老師解釋，兩個(gè)人討論得還挺熱烈。
    見胡老師過來，陳老師連忙對他說：“你快過來看，顧同學(xué)這道題的解法到底怎么回事，我看著她這個(gè)答案是錯(cuò)了，肯定解法是錯(cuò)的，就是一時(shí)看不出哪里錯(cuò)了。”
    其實(shí)顧清溪昨晚上自己校驗(yàn)了好一番，她覺得自己的思路沒問題，所以認(rèn)為應(yīng)該還是陳老師哪里弄錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)，她是想私底下和陳老師探討下這個(gè)問題，畢竟老師是人，老師也有錯(cuò)的時(shí)候，但老師是需要權(quán)威的，她并不想讓太多人注意到這件事，免得陳老師沒面子。
    但是現(xiàn)在被胡翠花這么一提醒，好像大家都注意到這件事了。
    她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向胡翠花，卻見胡翠花好笑地看著自己，那個(gè)樣子，倒像是看熱鬧，看自己丟人現(xiàn)眼。
    這也太無聊了，這個(gè)人就像一只蒼蠅一樣嗡嗡嗡的。
    這個(gè)時(shí)候胡老師也很感興趣地看著顧清溪的解題步驟，顧清溪只好一步步地解釋，這里為什么這么做，那里是什么思路。
    這邊聽演講的同學(xué)看到，不好意思過去，但自然免不了私底下嘀咕，胡翠花便故意說道：“其實(shí)她已經(jīng)夠優(yōu)秀了，才高二，何必呢，非得讓大家都知道，她已經(jīng)做三年級的題，她就高興了？”
    彭春燕低聲說：“她可能也不是故意的吧……”
    話雖然這么說，她其實(shí)也覺得，顧清溪有些太愛表現(xiàn)了。
    閆淑靜從旁不說話，她覺得顧清溪挺有想法的，對或者錯(cuò)的都無所謂，反正就是看看自己的水平怎么樣，也算是一個(gè)試煉。
    而這邊，顧清溪解釋了一遍后，兩個(gè)老師都陷入了沉思，陳老師皺眉片刻，突然問顧清溪：“這個(gè)地方，怎么來的？”
    顧清溪忙給他解釋。
    陳老師又拿起來自己的解題步驟，給顧清溪慢慢地對，這么對著對著，胡老師突然道：“這里是不是有問題？”
    陳老師沉思片刻，恍悟：“這里漏掉了一個(gè)條件！”
    顧清溪也發(fā)現(xiàn)了：“對，這里漏掉了，所以后面就不對了。”
    陳老師眼睛發(fā)光了，他忍不住再次看了看顧清溪的解題步驟：“你咋想到的這些？”
    顧清溪便將自己的推演步驟，以及最初怎么想的說了。
    這些思路，聽得兩個(gè)老師面面相覷，之后夸贊連連：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你這個(gè)切入點(diǎn)非常新鮮！”
    “看來這道題從一開始就錯(cuò)了，想錯(cuò)了，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，這是出題人精心設(shè)計(jì)的陷阱，就這么掉下去了。”
    一時(shí)大家探討了一番，算是有了結(jié)論。
    一群學(xué)生在這邊看兩個(gè)老師和顧清溪討論得熱烈，就有那好事的偷偷過去聽，誰知道正好聽到一耳朵，說是“就這么掉坑里去了”，頓時(shí)明白了。
    便忙過來說：“好像確實(shí)顧清溪錯(cuò)了，顧清溪一開始掉了陷阱。”
    他這一說，大家都笑了，有的說：“我還以為她多厲害，其實(shí)也就這樣。”
    當(dāng)然更有的覺得顧清溪還是滿厲害，至少人家敢嘗試。
    閆淑靜聽這話，便說：“是，能有思路就很好了，我對于這種題是一點(diǎn)思路都沒有。”
    誰知道正說著，就見兩個(gè)老師過來了，陳老師聽了一耳朵：“啥，你們說啥呢？”
    胡翠花心情大好，故意大聲說：“我們說顧清溪做錯(cuò)了那道題的事。”
    陳老師跺腳：“啥跟啥啊，是我做錯(cuò)了，我想錯(cuò)了，人家顧同學(xué)做對了！”
    啊？
    一時(shí)自然不少人意外了，閆淑靜也是不敢相信：“意思是清溪那個(gè)答案是對的？”
    陳老師：“不錯(cuò)，顧同學(xué)是對的，顧同學(xué)這才高二，竟然能做這種難度的題了，再復(fù)習(xí)一年，她前途不可限量，說不定能考上名牌大學(xué)呢！”
    旁邊的教導(dǎo)主任聽了，自然也很高興，一臉神奇：“不錯(cuò)，顧清溪同學(xué)是一個(gè)好苗子，咱得好好培養(yǎng)。”
    周圍的人都面面相覷，以前顧清溪數(shù)理化還不錯(cuò)，但也就那樣吧，怎么突然這么厲害了？
    譚樹禮更是眼睛放光：“顧同學(xué)，你可得好好給我們傳授下經(jīng)驗(yàn)，你是怎么想到這個(gè)思路的！”
    他一直覺得顧清溪好看，也有靈氣，但沒想到她竟然這么厲害，他自認(rèn)為數(shù)學(xué)不錯(cuò)，沒想到這種大題，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如顧清溪一個(gè)高二的學(xué)生。
    他這么說的時(shí)候，又有不少人都注意到了，往這邊看過來，知道這是顧清溪，都不免敬佩，顧清溪長得好看，英語好，數(shù)學(xué)也這么厲害。
    “以前她也就是年級前幾名，但如果說比別的強(qiáng)很多，也沒有那么厲害，現(xiàn)在竟然一下子往前進(jìn)步了好多。”
    “對，她以前數(shù)學(xué)其實(shí)不行，反正不是解最后一道大題的水平。”
    “現(xiàn)在這成績，說不定能進(jìn)清華北大呢！”
    小聲的議論，眼神中的羨慕，全都聚集在顧清溪身上。
    顧清溪也沒想到會這樣，本來這件事就是請教下陳老師，發(fā)現(xiàn)他的思路有問題的話，他自己再和學(xué)生更正下免得誤導(dǎo)學(xué)生就是了。
    畢竟老師錯(cuò)或者對的，都不好當(dāng)著大家的面不給老師面子。
    結(jié)果胡翠花非嚷嚷著，好像天底下人都知道了。
    陳老師是有涵養(yǎng)大度的人，并不在乎讓學(xué)生知道自己錯(cuò)了，但是她卻看胡翠花不順眼了。
    恰好這個(gè)是校長上臺講話了，大家都各自回了座位，而胡翠花的座位就挨著她。
    她側(cè)首，就那么看著旁邊的胡翠花。
    胡翠花沒想到她竟然能做對，想著剛才譚樹禮說的話，一時(shí)真是難受得要死，挫敗和無奈讓她臉上一塊塊地紅。
    這個(gè)時(shí)候見顧清溪看自己，越發(fā)難受了。
    她咬牙：“你以為自己有多了不起？至于這么顯擺嗎？”
    顧清溪打量著她。
    其實(shí)她接觸譚樹禮多了，她竟然開始替上輩子的譚樹禮不值，上輩子的譚樹禮怎么娶了胡翠花這樣的人？
    真是糟蹋了。
    胡翠花：“你看我干嘛？”
    顧清溪：“有一件事，其實(shí)我一直想告訴你。”
    胡翠花：“什么？”
    顧清溪：“我看你早上一直在背那段英語課文，你到現(xiàn)在沒背下來吧？”
    胡翠花：“怎么可能，我早背熟了！”
    顧清溪笑了：“真的嗎，要不你背一句我聽聽？”
    胡翠花不屑：“我干嘛要背給你聽？”
    顧清溪看旁邊沒人注意，便望了一眼那邊的譚樹禮：“今天譚同學(xué)好像打算播那一段講解，你如果能背好，沒準(zhǔn)譚同學(xué)會注意到你。”
    胡翠花當(dāng)然不信，她覺得顧清溪沒按好心，不過看看譚樹禮，她終究說：“你當(dāng)我不會嗎，我早背熟了。”
    說著，她便快速地念了那段英語幾句。
    顧清溪笑著下，之后用輕緩流利的聲音說：“before liberationwas a cart driver，who could barely keep body and soul together， let alone supporthis family. ”
    胡翠花聽著，愣了下，顧清溪讀得非常好，字正腔圓，一聽就給人一種這是在說外語的感覺，而自己讀得很生硬，而且……好像有些發(fā)音不太一樣。
    顧清溪：“是liberation，不是來博瑞，還有soul不是瑟，你讀了一早上，一直都是錯(cuò)的，我聽了都想笑，不過想著讓你繼續(xù)讀錯(cuò)誤的吧，就沒提醒你。”
    胡翠花：“你？！”
    胡翠花頓時(shí)感到了莫大的羞辱，顧清溪太惡毒了吧！
    顧清溪：“把心用在學(xué)習(xí)上，別沒事盯著別人，就算我學(xué)習(xí)不好不優(yōu)秀，也不意味著你優(yōu)秀，天天和別人比，不如管好自己。”
    說完，顧清溪徑自走人，胡翠花想著顧清溪?jiǎng)偛诺脑挘税腠懀挥X得好像一巴掌熱辣辣地打在臉上。
    偏生這個(gè)時(shí)候，一回頭，恰看到一個(gè)人正蹙眉望著自己。
    正是譚樹禮。
    她有些慌了：“我，我……”
    說了一半，也不知道怎么說了，其實(shí)自己也沒說啥，也沒做啥，但就是莫名覺得丟人現(xiàn)眼。
    譚樹禮蹙著眉頭：“顧同學(xué)說得沒錯(cuò)，好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，別總想著歪門邪道。”
    說完，他也快步過去追顧清溪了，他還有事想和她商量。
    胡翠花看著譚樹禮的背影，想著他剛才說的話，簡直是羞愧得無地自容，恨不得直接一頭撞死才好。
    ***********
    孫躍進(jìn)現(xiàn)在重新回到學(xué)校讀書了，因?yàn)橥蹈`的事也沒造成什么損失，沒抓現(xiàn)行，所以派出所沒抓他，不過學(xué)校當(dāng)然不會輕易放過，為了表明自己的態(tài)度，給他記了一個(gè)處分，這個(gè)處分那是要放在檔案里跟著走的。
    他受傷后，腿部做了手術(shù)，手術(shù)還算成功，不過落下一個(gè)瘸腿的毛病，走路一邊高一邊低。
    雖然大部分對他都比較同情，但是難免有些異樣的目光，偶爾有人好奇問他的腿怎么回事，他都敏感易怒，慢慢地大家也都不敢和他說話了，班長的職位自然是沒了，孫躍進(jìn)一下子成了班級里大家都避著的人物。
    但是即使這樣，顧秀云對他依然癡心一片，中午的時(shí)候會搶在前面過去幫孫躍進(jìn)拿他的尼龍兜，之后討好地送到他面前。
    孫躍進(jìn)對她卻是時(shí)冷時(shí)熱，偶爾心情不好了會挖苦嘲諷她，顧秀云卻依然是不離不棄。
    顧清溪看著這情景，也是感慨，上輩子的夫妻應(yīng)該也是顧秀云自己苦苦追求的吧？可憐她竟然不知道，自己堂姐竟然對自己曾經(jīng)戀慕過的人抱著這個(gè)心思，若是知道，怎么著也得心生提防吧。
    這次篩選考試結(jié)果出來后，譚樹禮考得不錯(cuò)，顧秀云當(dāng)然是沒通過，難過得回家哭了一番。
    顧清溪冷眼旁觀，她知道如果按照上輩子的軌跡，顧秀云哭了一通后，應(yīng)該是又回到學(xué)校打算復(fù)讀，復(fù)讀一年，之后就考上了，反而是自己沒考上。
    這一世，因?yàn)轭櫺阍坪蛯O躍進(jìn)的事，馬三紅氣得不輕，為了這個(gè)僵持了半天，最后終于說定了，顧秀云再也不許和孫躍進(jìn)有什么接觸，家里讓她再學(xué)一年，給她一次機(jī)會。
    顧秀云自然陷入了糾結(jié)之中，如果要復(fù)讀，就得和孫躍進(jìn)斷了，如果不復(fù)讀，自己和孫躍進(jìn)未必就能成。
    最后糾結(jié)了一番，終于還是選了復(fù)讀，因?yàn)榧依锏氖拢惨驗(yàn)檫@次打擊，倒是沒見怎么湊過去討好孫躍進(jìn)了。
    顧清溪自從上次數(shù)學(xué)難題的事，被大家驚嘆不已，一個(gè)個(gè)都把她封為數(shù)學(xué)學(xué)霸，不過她自己卻知道自己的分量，這次自己能做出來，其實(shí)也是湊巧了，況且是下了很多功夫才想起來的，可考場上，哪有那個(gè)時(shí)間讓自己慢慢推敲呢？所以她還是得努力，提高自己的解題能力，爭取在考場上將這種難題做出來。
    雖然這一次高考后她會加倍留心，但留心歸留心，這個(gè)世上總有一些人力不能為的，她也希望從各方面降低自己被替的可能，所以一個(gè)辦法就是，讓自己的成績出眾，好到一般人不敢隨便去替代。
    當(dāng)然，對于自己來說，能考進(jìn)一所更好的大學(xué)，就是能去一個(gè)更好的平臺，將來出國深造以及各方面的機(jī)會都會好很多。
    她自己一時(shí)也沒別的好辦法，后來就想著，把歷年的難題都整理下，進(jìn)行分析總結(jié)，找出其中的規(guī)律。
    恰好那天她和譚樹禮提起來，譚樹禮覺得這個(gè)主意好，于是兩個(gè)人一起來，譚樹禮作為高三的學(xué)生，資源自然多一些，把自己平時(shí)的模擬卷子以及難題都進(jìn)行總結(jié)，和顧清溪兩個(gè)人分頭整理，梳理這其中遇到的知識點(diǎn)，公式，以及解題思路。
    不過遺憾的是，最后也沒發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，其它題目都很簡單，但是唯獨(dú)最后一兩道大題，出題的人仿佛和考生有仇，怎么偏怎么怪怎么來。
    顧清溪研究了幾天后，終于嘆了口氣，她決定從平時(shí)的教材入手，把教材那些定理公式的證明過程都自己試著推倒一遍。
    題再難再怪，其實(shí)一切始于基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)搞熟了，做到爛熟于心，能力提升，考試的時(shí)候以不變應(yīng)萬變。
    如此潛心鉆研了一個(gè)月，顧清溪把定理公式搞了一部分，這個(gè)時(shí)候就看出進(jìn)步來了，再看原來的那些題，一眼就能看出里面考察的“框架”以及出題人的目的。
    她恍然，突然意識到，以前自己做題，只是在對付題，卻沒想過，一道題的背后其實(shí)是有一個(gè)刁鉆的出題人，那個(gè)出題人是一邊設(shè)下陷阱障礙一邊偷笑，等著這些考生跳坑，而自己要做的，是琢磨透那個(gè)出題人的意圖，試圖找出真正的解法。
    一時(shí)仿佛醍醐灌頂般，再看原來的一些難題，仿佛就能看透出題人的意圖，出題人要考察的內(nèi)容。
    她把這個(gè)感悟告訴譚樹禮，譚樹禮細(xì)想一番，也覺得頗有道理，沿著這個(gè)思路，兩個(gè)人再一起研究原來的那些難題，感悟自然不同。
    不過譚樹禮時(shí)間不多了，轉(zhuǎn)眼就到了七月份，他要參加高考了。
    這個(gè)時(shí)候正趕上放麥價(jià)，顧清溪也收拾東西準(zhǔn)備回家，這天是蕭勝天過來接她，本來已經(jīng)上了車子，卻突然想起來一件事。
    “那個(gè)總結(jié)的公式推理筆記，應(yīng)該給他，考試前看看，能穩(wěn)一下心神。”顧清溪看看校園，皺眉這么說。
    蕭勝天正將她的尼龍兜掛在車把上，聽到這個(gè)，揚(yáng)眉：“誰？”
    顧清溪：“……譚樹禮。”
    蕭勝天當(dāng)然知道，最近顧清溪和譚樹禮走得挺近的，她潛心鉆研數(shù)理化難題，高二年級的大部分都沒那水平，譚樹禮學(xué)習(xí)好，又是高三的，能和她說到一塊去。
    這事他知道，顧清溪和他說過，他當(dāng)然說根本不在意，一起學(xué)習(xí)而已，只是互相幫助的好同學(xué)，能有什么事。
    再說，他相信顧清溪。
    可知道是一回事，現(xiàn)在看顧清溪竟然這么惦記著譚樹禮，那又是另外一回事了。
    顧清溪也意識到了，多少有些心虛，低聲說：“這不是人家馬上要高考了，這是重要的事……都是同學(xué)，一起學(xué)習(xí)，這么重要的事，我自然盼著人家能考好一些……”
    她自然是問心無愧的，和譚樹禮之間，再沒別的，是純學(xué)習(xí)的戰(zhàn)友關(guān)系，她自認(rèn)為平時(shí)除了學(xué)習(xí)，她和譚樹禮幾乎不談別的。
    而譚樹禮那里，最近一門心思撲到高考上，在這種千軍萬馬擠獨(dú)木橋的時(shí)候，他也不可能有別的心思。
    可反過來想，如果是蕭勝天，他和某個(gè)女同學(xué)關(guān)系這么要好，而自己對于他們之間的學(xué)習(xí)一無所知，心里會是什么滋味？怕是酸得發(fā)瘋吧。
    她低頭，很是歉疚地說：“你別多想了，我肯定對他沒任何想法，現(xiàn)在這關(guān)頭，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。”
    蕭勝天：“他人呢？”
    啊？
    顧清溪詫異地看著他。
    蕭勝天卻是單腿利索地一邁，矯健地跨上了車子，單腳踩住腳踏板，沉聲說：“你不是說要給他筆記嗎，我?guī)е氵^去，不然見不到了，不就耽誤了？”
    顧清溪沒想到這個(gè)，怔了下。
    蕭勝天挑眉，笑看著她：“怎么，不給他送了？”
    顧清溪趕緊說：“送，那趕緊送吧，他家走前街這條路，估計(jì)剛走，沒走多遠(yuǎn)。”
    蕭勝天點(diǎn)頭：“好，上來。”
    顧清溪趕緊抱緊自己的書包，坐上了他車子后座。
    蕭勝天踩著車蹬子，過去前街，這個(gè)時(shí)候前街人不少，下班的人流來往，滿眼都是車子，還有公交車鳴笛的聲音，亂糟糟的。
    蕭勝天皺眉看了看四周圍：“他真走這條路？”
    顧清溪不確定了：“應(yīng)該是吧……”
    蕭勝天：“那再往前趕趕。”
    然而其實(shí)并不好走，前面車流太多，大熱天的，他穿著的確良襯衫，因?yàn)轵T得快，后背流的汗?jié)窳艘r衫，濕的布料便貼在他后背上，現(xiàn)出結(jié)實(shí)富有紋理的后背來。
    顧清溪忙說：“算了吧，別追了，我估計(jì)人家早就走遠(yuǎn)了，這也不是多要緊，沒必要。”
    她突然就不舍得了，其實(shí)就是一個(gè)筆記，譚樹禮馬上就要考試，臨陣磨槍也沒用，無非就是一個(gè)心理作用。
    但因?yàn)閯e人的一個(gè)心理作用，而讓他這么遭罪地在太陽底下騎著車子追人，她不舍得。
    蕭勝天抬手擦了擦汗：“試試吧，咱騎過去這段人多的，估計(jì)前面就好走了。”
    顧清溪：“咱何必呢，別人的事，別管了，也不是多要緊的。”
    說著，從書包里掏了一本書，給他扇風(fēng)。
    蕭勝天：“高考挺重要的，人家既然也幫了你，現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)候，給人家送個(gè)筆記，能做的就做。”
    大熱天的，汗水往下淌，顧清溪鼻子發(fā)酸。
    其實(shí)知道，他看自己和譚樹禮走得近，肯定不好受，自己要送，他答應(yīng)了，磨洋工不積極，或者見自己這么說，順勢說不送了都可以。
    偏偏他還非要送。
    顧清溪：“他也許——”
    說著這話，就聽到那邊一個(gè)聲音喊：“咦，顧同學(xué)？”
    </br>