“好！！”
全班同學(xué)一齊鼓掌，叫好聲不絕于耳，特別是胖虎，手都拍紅了，一個(gè)勁傻笑。
至于方景，這個(gè)時(shí)候沒(méi)人關(guān)注他了，勝負(fù)已分，哪還有什么懸念。
宮羽先天優(yōu)勢(shì)好，人長(zhǎng)得漂亮不說(shuō)，班上人緣也不錯(cuò)，加上她唱功不俗，明顯就是練過(guò)的
反觀方景，鄉(xiāng)下小子一個(gè)，雖然有幸參加變形計(jì)能來(lái)到他們班。
但不得不說(shuō)，農(nóng)村孩子在藝術(shù)方面確實(shí)和城里孩子有差距。
在他們心中，恐怕方景連哆來(lái)咪發(fā)唆拉西都念不全。
有錢人家孩子三四歲上最好的幼兒園，一年級(jí)的時(shí)候兩位數(shù)加減乘除都會(huì)了，上初中前就能簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話。
平時(shí)寒暑假鋼琴，美術(shù)，舞蹈，各種補(bǔ)習(xí)班報(bào)不停，十幾年下來(lái)各方面都有不小造詣。
再看看農(nóng)村孩子，沒(méi)有什么幼兒園，放學(xué)就是玩泥巴彈彈珠，上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，下河摸魚。
而且農(nóng)家無(wú)閑人，年紀(jì)稍微大點(diǎn)就得開(kāi)始分擔(dān)家務(wù)，秋收春種，插秧打谷，洗碗刷筷，放牛喂豬。
長(zhǎng)此以往下來(lái)孩子的差距慢慢就越來(lái)越大。
……
等掌上聲差不多停歇，宮羽回到座位，方景才慢慢走上臺(tái)。
“剛剛的情況大家也看到，宮羽同學(xué)人美歌甜，一開(kāi)口我就輸了，所以接下來(lái)我也不獻(xiàn)丑了，大家說(shuō)怎么罰，我認(rèn)！”
方景認(rèn)輸，眾人意料之中的事，要開(kāi)口跟鬼叫似的那才真的是丟臉。
“要不給我們?cè)僦v講你家鄉(xiāng)的事？我很感興趣，這就當(dāng)懲罰了。”
最先開(kāi)口的是宮羽，她凝著明亮的眼睛，一手拖著腮，笑著說(shuō)道。
方景不知道她是故意給自己臺(tái)階下還是真喜歡聽(tīng)農(nóng)村事。
“對(duì)對(duì)對(duì)！我們也喜歡聽(tīng)方景講故事。”一幫女生狂點(diǎn)頭。
城市孩子從來(lái)沒(méi)有去過(guò)農(nóng)村，對(duì)哪兒的生活方式和山村環(huán)境很好奇，比如稻谷是怎么種出來(lái)的，好幾個(gè)女生追著問(wèn)。
音樂(lè)老師暗自點(diǎn)頭，她也同意宮羽的提議，把方景算進(jìn)去本來(lái)就沒(méi)指望他真唱，只不過(guò)重在參與，走個(gè)場(chǎng)而已。
對(duì)于家鄉(xiāng)的事方景應(yīng)該不陌生，講起來(lái)估計(jì)也得心應(yīng)手，大家各自歡喜。
“我不同意，我們要聽(tīng)方景唱！”
王小明的話讓全班詫異，頓時(shí)所有人目光聚在他的身上。
“老師，都說(shuō)了重在參與，人家唱都沒(méi)唱，大家怎么知道不行，文藝委員唱得好是不假，但這不是剝奪方景唱歌的借口。
我們又不是搞歌唱比賽，本來(lái)就是一個(gè)娛樂(lè)，輸贏不重要，大家玩得開(kāi)心就好，參加了卻認(rèn)輸，這叫什么事？早知道還不如換人呢！”
王小明的話火藥味十足，誰(shuí)都不是傻子，這分明就是想讓方景出丑。
但偏偏他說(shuō)得還有幾分道理，讓人無(wú)法反駁。
攝像師那如狼的目光仿佛找到上好的食物，綠油油的要生吞活剝。精神一震，趕緊把鏡頭給老師。
音樂(lè)老師騎虎難下，陰沉著臉沒(méi)開(kāi)口，當(dāng)著這么多攝像機(jī)她不好發(fā)火，也就今天，換平時(shí)王小明哪敢撩她的虎須。
“哈哈，老師，既然同學(xué)們這么強(qiáng)烈要求，那啥……我還是唱一首吧！”
方景出來(lái)打圓場(chǎng)，他不想老師難做，再說(shuō)還有六天時(shí)間，和同學(xué)相處好也是一個(gè)問(wèn)題。
經(jīng)王小明這么一挑，恐怕后面的日子不太好過(guò)，搞不好大伙還會(huì)疏遠(yuǎn)他。
再說(shuō)自己又不是唱不了，論唱功他還在宮羽之上，至少不會(huì)出現(xiàn)開(kāi)口就要人命那個(gè)程度。
之所以不唱是給宮羽面子，贏了對(duì)他一點(diǎn)好處都沒(méi)有，身為班花暗念她的人多了去。
掃了人家的臉，不知道要平白無(wú)故樹(shù)多少敵。
“方景同學(xué)，你可以嗎？不行的話就別勉強(qiáng)。”音樂(lè)老師好心提醒。
“沒(méi)事，我以前放牛時(shí)經(jīng)常唱歌，熟得很。”
額，這能一樣嗎？音樂(lè)老師滿頭黑線，“行，那你就唱吧！”
她已經(jīng)打定主意，不管方景唱得好不好都給高評(píng)價(jià)，唱功不行就說(shuō)他勇氣可嘉，勇氣不行就夸他精神面貌好，樸實(shí)，善良，真誠(chéng)，這些都是優(yōu)點(diǎn)，想夸一個(gè)人還不容易？
撓了撓頭，方景不好意思道：“老師，能不能給把吉他，我想換一首，茉莉花唱這么多遍相信大家都聽(tīng)膩了。
而且有宮羽同學(xué)珠玉在前，我再唱不是丟人現(xiàn)眼嗎。”
“你會(huì)彈吉他？”
音樂(lè)老師瞪大眼睛，節(jié)目組是不是找錯(cuò)人了，這是山里娃？
成熟穩(wěn)重，不卑不亢，這就算了，關(guān)鍵上臺(tái)也不緊張，舉止端莊，說(shuō)話彬彬有禮，還特么會(huì)談吉他。
她都懷疑節(jié)目組是不是找了個(gè)練習(xí)生去山里呆幾天，然后借這個(gè)機(jī)會(huì)踩城里娃出道。
方景靦腆的摸頭，不好意思笑道：“我很喜歡音樂(lè)，初中音樂(lè)老師也是音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候我經(jīng)常向他請(qǐng)教，他也愿意教我。”
“呼！”嚇老子一跳，”王小明松了一口氣，他還真以為方景會(huì)彈吉他，誰(shuí)知道是個(gè)裝β犯。
“老師，我去聲樂(lè)室給他拿。”王小明舉手。
你不是愛(ài)裝逼嗎？我讓你裝個(gè)夠，到時(shí)候彈得跟磨電鋸似的有你受的。
“行，快去快回！”
音樂(lè)老師在快回兩個(gè)字上咬得很重，還有七八分鐘這節(jié)課就下了，只要王小明不回來(lái)，下節(jié)音樂(lè)課只能等一個(gè)星期，那時(shí)候變形都結(jié)束了。
“好嘞！”
剛出門王小明就一個(gè)百米加速，下樓梯三步一跳，一分多鐘就到聲樂(lè)室。
找到老師說(shuō)明原由，很輕松就借到吉他，換平時(shí)他一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)肯定借不了，但現(xiàn)在非常時(shí)期，全校誰(shuí)不知道他們班在拍變形計(jì)？
再說(shuō)也是音樂(lè)老師首肯，借就是了，搞不好這還是校領(lǐng)導(dǎo)故意安排的節(jié)目呢。
“呼哧！呼哧！累死我了！”
前后花了三分鐘，王小明氣喘吁吁，滿頭大汗跑回教室，到門口都是扶著墻的。
音樂(lè)老師懵了，“這就回來(lái)了？”
“呼！呼！對(duì)……不是你說(shuō)……快去快回嗎？”
怕耽誤時(shí)間，王小明喘著粗氣親自把吉他交到方景手里。
撫摸著吉他，方景思緒萬(wàn)千，仿佛又回到當(dāng)初那段直播賣唱的日子。
記得當(dāng)時(shí)……
“你倒是快點(diǎn)！瞎摸摸啥呢？再摸能摸出花來(lái)？”
王小明見(jiàn)方景又在裝逼，一聲低吼過(guò)去，頓時(shí)把他拉回現(xiàn)實(shí)。
方景：……
這娃挺燥啊！
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