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    此刻的寶安苑，算不上鴉雀無聲，但在場之人，即便是與身邊人交流，也都壓低了聲音。
    他們不想影響臺上思考的溫辭。
    溫辭被“刁難”了一上午了，無論是特特來看熱鬧，還是興趣僅在茶會上的人，到了這會兒，大部分人都會承認，溫辭學(xué)問不錯，且極有風(fēng)度。
    易地而處，被人質(zhì)疑，還一輪接一輪的考驗，哪怕肚子里的墨水撐得住，精神都不一定扛得住。
    溫辭抗住了，且抗得很漂亮，舉手投足里，一位學(xué)生該有的謙遜、大方又不缺自信，彰顯無遺。
    這很能得人好感。
    江緒的提問，從語氣、態(tài)度來看，他對溫辭并無“惡意”。
    不是陰惻惻地在題目里給溫辭挖坑，也不是為了一探溫辭虛實、咄咄逼人，亦不跟戴天幀一樣，明著提問、實則撐臺面。
    江緒就是問了自己的心中所想，且點了溫辭的名，想聽一聽對方的見解。
    僅此而已。
    因而，這時候就該靜下來，讓溫辭仔細想一想答案。
    可事實是，大家伙都實在忍不住不說話。
    這道題，能說道的東西太多了。
    “不好答啊……”高臺上，有人低聲道，“紙上談兵，最容易假大空。”
    “假大空就假大空，”另一人道，“空一些、虛一些，也好過不知狀況卻硬要接地氣，被懂行的人一聽，貽笑大方。”
    “這里能有幾個懂行的？”
    “喏，”一人指了指高臺下面，“看到搭著的桌子沒有，今兒出了什么題、誰做了什么答，都有人記下來。”
    此舉，方便考生之后整理，也方便那些沒法來寶安苑的人。
    “京里肯定不缺了解蜀地狀況的，溫辭若是胡亂指點，別人一看……”
    這些議論聲，就在溫家人邊上。
    溫慧聽見了，著急地拽緊了溫宴的手：“阿宴……”
    “別急，”溫宴以笑容安慰溫慧，“先聽哥哥怎么答。”
    說著，溫宴抬眼看向溫子甫。
    溫子甫摸著胡子，沉沉看著溫辭，眼睛里，有些緊張，但也有信心。
    溫宴知道，溫子甫和自己想的是一樣的。
    蜀地水利狀況，這題對溫辭很難，太空泛了，但溫辭有一個優(yōu)勢，他好好讀過李三揭寫臨安府水情利用、改善的文章。
    李三揭精通水利，寫的這篇文章，是真真正正的言之有物。
    霍懷定拿到了以后，讓霍以暄細讀過，同樣，溫子甫也讓溫辭認真念過。
    不僅讓念，他還給講。
    里頭的每一個點，拆開來揉碎了，全部教給溫辭。
    溫子甫本就是臨安府的官員，解釋起來頭頭是道，即便有不清楚的地方，他后來也請教過李三揭，自己懂了，繼續(xù)教兒子。
    有這樣一篇珠玉文章在前，溫辭便是假大空，也不至于飄到天上去。
    至于最后能不能講出花來，就看溫辭讀書的腦子了。
    是死讀書，還是有靈氣。
    曹氏聽了其他人幾句議論，又見身邊的溫子甫神色凝重，亦明白了艱難。
    “老爺，”曹氏吸了口氣，“辭哥兒……”
    她才剛說了個頭，自己就頓住了，因為溫辭睜開了眼睛。
    曹氏哪有心情再和溫子甫說話，她全心全意都在兒子身上了。
    溫辭拱手，清亮的聲音傳開：“江兄這么問，自不是想聽我做一篇空泛文章，也不是拿先生們教的套話來說水利，那些東西，江兄必定也背得滾瓜爛熟，且你熟悉蜀地，滾瓜爛熟之后，還能再擴展一番。江兄想聽的，是地方官員、百姓在面對江河水流時，到底能做什么、該怎么做。”
    江緒頷首：“是，這是我的目的。若要以此寫策論，我能寫出三五篇不重樣的。”
    可文章僅僅只是文章。
    文章不等于實際，不等于水流。
    溫辭道：“水情的水，是江海湖泊，也是汩汩溪流。
    很遺憾，我沒有到過蜀地，我對蜀地水情的了解，僅僅只是那幾條出名的江流，知他們源頭，以及修建百年、出名的堤壩堰而已。
    不知其支流多少，不知其左右地形，不知當?shù)匕傩盏纳盍?xí)慣，那我說出來的利用、治理，也不過是一拍腦袋、胡亂想象。
    而水，是由不得一個人來胡亂想象的。”
    溫辭答題的方式讓所有人都愣了愣。
    “答不上來？所以……”
    “可他也沒有說錯啊。”
    只有江緒，眉頭蹙著，卻是微微點了點頭。
    “你看，江緒好像贊同溫辭。”
    “本來就是，那些套話都背膩了，我不信溫辭不會背，他就是覺得背那些應(yīng)對江緒沒意思。”
    臺上的溫辭稍稍停頓，又開口了：“因地制宜，無論是農(nóng)耕還是水利，都脫不開這四個字。大的、寬泛的，各地自有不同，一些細小之處，我可以和江兄，以及各位分享一下臨安府的做法。”
    李三揭在地方上確實費了苦心。
    臨安有山，有平原，有臨海，山上有溪，平原有河，河入大海。
    不同分布的村鎮(zhèn)百姓怎么利用水，怎么跟水打交道，細致又周全。
    江南多雨，再是小心應(yīng)對，也不可能杜絕水災(zāi)侵害，如何觀察水患，如何應(yīng)對它，又如何再災(zāi)后迅速重建、甚至利用水災(zāi)帶來的東西……
    溫辭語速不快，節(jié)奏適宜，不說學(xué)子們，整個寶安苑隨著他的聲音，一點一點，鴉雀無聲。
    邊上記錄的學(xué)生，奮筆疾書。
    說到最后，溫辭道：“還是那四個字，因地制宜，臨安府的狀況未必適合蜀地。
    蜀地很大，比臨安府大得多，且地形復(fù)雜，細化到每一段河道，一個村落，沒有一模一樣的方式可以去套用。
    地方上到底要怎么做，需得看過、了解過、想過。
    我剛才說臨安府的應(yīng)對，也是臨安官員們代代思考、總結(jié)的成果。
    尤其是，原臨安知府、現(xiàn)工部侍郎李三揭李大人，他寫過一篇臨安府的水情文章，我從中學(xué)到了很多，若不然，即便是我生長的臨安府狀況，我也無法說得那么詳細。”
    在長篇的論述過后，溫辭把李三揭的大名提了出來。
    他以李三揭的文章為根本，那就應(yīng)該告訴所有人，而不是獨占那份“功”。