第五十四章鎖定，爆機(jī)！
坐在模擬器中的袁野，苦苦的笑了笑，真是人怕逼，狗怕騎，想不到自己在萬(wàn)分危急的關(guān)頭，竟然如此完美的復(fù)制了自己在磁力車(chē)中所做過(guò)的加洛斯回旋。
調(diào)整好飛行姿態(tài)，袁野愕然發(fā)現(xiàn)，自己不但把導(dǎo)彈躲了過(guò)去，還將喬健的戰(zhàn)機(jī)讓到了前面，現(xiàn)在自己正處于對(duì)方的六點(diǎn)鐘方位。
“敵機(jī)已被鎖定，請(qǐng)確認(rèn)發(fā)射。”
隨著電子合成音再度響起，袁野發(fā)現(xiàn)，前方喬健的戰(zhàn)機(jī)，已被一個(gè)紅框圈了起來(lái)。
“呃…這個(gè)……”袁野稍微愣了片刻，隨后扣動(dòng)位于操縱桿拇指位置的按鈕。
瞬間，一枚導(dǎo)彈從袁野的機(jī)腹彈出，徑直射向喬健的戰(zhàn)機(jī)。
轟！
袁野的眼前頓時(shí)火光一片，喬健被爆機(jī)了。
靜默。
A三班的學(xué)生此時(shí)此刻，幾乎同時(shí)石化住了，微微長(zhǎng)大嘴巴，望著遠(yuǎn)處喬健的戰(zhàn)機(jī)如同煙花一樣爆開(kāi)。
這一幕，實(shí)在太匪夷所思了，不只是學(xué)生，就連三班的老師神情都變得有些木然，他從不排除在C班會(huì)有天才出現(xiàn)的可能，可…可這天才出的也有些太離譜了吧？剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)幾天，就能做出加洛斯回旋？行，就算他對(duì)戰(zhàn)機(jī)的理解天賦超群，可手速呢？這可不是只靠天賦就能夠做到的。
莫非，這個(gè)家伙來(lái)到學(xué)校之前，就有駕駛戰(zhàn)機(jī)的經(jīng)歷？
整整過(guò)去了兩分鐘，三班學(xué)生的腦子才恢復(fù)了運(yùn)轉(zhuǎn)，他們可沒(méi)有老師那樣細(xì)致的分析，在他們眼中，那個(gè)駕駛灰色戰(zhàn)機(jī)的“蟑螂”簡(jiǎn)直就是怪胎，剛才明明還連戰(zhàn)機(jī)都控不穩(wěn)，結(jié)果竟然一下子能夠做出加洛斯回旋了，這不是怪胎是什么？
放牛班的學(xué)生、經(jīng)常失控的小丑戰(zhàn)機(jī)、加洛斯回旋。
這一些詞匯單獨(dú)拿出來(lái)，并沒(méi)有什么稀奇的，可要是把他們聯(lián)系到一起，就有些怪異了。
難道是扮豬吃老虎？
很快有些同學(xué)的腦海中浮現(xiàn)出了這樣的猜測(cè)。
“兄弟們，那家伙擺明就是高年級(jí)生借用C班學(xué)生的賬號(hào)，故意耍我們玩呢，干掉他，絕不能丟我們?nèi)嗟哪槨！辈恢钦l(shuí)，忽然吼了一聲。
而這聲音，就像病菌一樣迅速蔓延，也很快得到了響應(yīng)，顯然對(duì)于“蟑螂”的來(lái)歷，這種說(shuō)法是最靠鋪的。
一時(shí)間，跑道騰起了十多架戰(zhàn)機(jī)，紛紛向袁野沖了過(guò)來(lái)。
這時(shí)的袁野多少也有些發(fā)懵，剛剛發(fā)射的那枚導(dǎo)彈完全是下意識(shí)的，想不到只這么一下，對(duì)手就被擊落了。
不過(guò)，很快袁野就被密集的警報(bào)聲驚醒。
“已被重武器鎖定，注意規(guī)避。”
“注意，已被重武器鎖定。”
一時(shí)間，這樣的電子合成音不絕于耳，而雷達(dá)之上，密密麻麻的紅點(diǎn)正在急速向他接近。
面對(duì)這樣的狀況，想跑已經(jīng)來(lái)不及了，當(dāng)袁野下意識(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候，竟然被嚇了一跳，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，二十多架戰(zhàn)機(jī)鋪天蓋地向自己撲來(lái)。
只一轉(zhuǎn)眼，袁野的戰(zhàn)機(jī)就被對(duì)方的機(jī)炮掃成了篩子，這些新生的射擊水平雖然不怎么樣，但架不住多啊，俗話(huà)說(shuō)得好，好虎架不住一群狼，更何況袁野只是一只貓。
在模擬器中的袁野，看了看身旁戰(zhàn)機(jī)檢測(cè)儀，如今自己戰(zhàn)機(jī)的結(jié)構(gòu)掃描畫(huà)面已經(jīng)全部變成了紅色，這就代表著自己的戰(zhàn)機(jī)所有的元件已經(jīng)全部摔壞。
這還不算完，下一刻袁野就看到二十多枚導(dǎo)彈，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾煙向自己射來(lái)，場(chǎng)面極其壯觀。
轟。
就這樣，袁野以這種極為壯闊的方式被爆機(jī)了。換個(gè)角度想想，能被二十多枚導(dǎo)彈同時(shí)擊中而爆機(jī)，也算是一種“榮幸”了，畢竟做人能夠做到如此招人恨，也實(shí)屬不易了。
點(diǎn)擊“原地復(fù)活”，袁野的虛擬身體出現(xiàn)在了跑道之上，而他頭頂?shù)膽?zhàn)機(jī)則依然在群魔亂舞，仿佛是在向他示威。
而他收到的短消息也是絡(luò)繹不絕，這些都是三班學(xué)生發(fā)來(lái)的，大部分的內(nèi)容都是挑釁的。
對(duì)于這些短消息，袁野并沒(méi)有太上心，索性全部刪掉了，他可不會(huì)傻到一個(gè)人去跟一群“瘋子”去糾纏，而且他的貢獻(xiàn)點(diǎn)已經(jīng)不多了，算上更才擊落喬健獲得的20貢獻(xiàn)點(diǎn)，現(xiàn)在一共才540個(gè)。
退出育空網(wǎng)，從戰(zhàn)機(jī)模擬器中走出，袁野可謂喜憂(yōu)摻半，喜得是自己第一次空戰(zhàn)竟然贏了，這的確可喜可賀，而憂(yōu)的是，估計(jì)“蟑螂”這個(gè)名字在三班算是臭透了，而且照這么一天兩架戰(zhàn)機(jī)消耗下去，后天他就會(huì)面對(duì)裸奔的尷尬境地。
貢獻(xiàn)點(diǎn)啊貢獻(xiàn)點(diǎn)。
如今只要一想到“貢獻(xiàn)點(diǎn)”這三個(gè)字，袁野就是頭疼無(wú)比，沒(méi)有貢獻(xiàn)點(diǎn)就意味著沒(méi)有戰(zhàn)機(jī)，沒(méi)有戰(zhàn)機(jī)就意味著無(wú)法訓(xùn)練戰(zhàn)機(jī)駕駛，更要命的是，他現(xiàn)在的實(shí)力還沒(méi)有達(dá)到去方澤武裝學(xué)院“狩獵”的水平。
毫無(wú)疑問(wèn)，他現(xiàn)在面對(duì)的局面就是坐吃山空。
當(dāng)然，他不是沒(méi)有想過(guò)用星元去收貢獻(xiàn)點(diǎn)，這可并非長(zhǎng)久之計(jì)，而且貢獻(xiàn)點(diǎn)這東西如果不出高價(jià)，很少有人愿意賣(mài)，而他可沒(méi)有那么多閑錢(qián)去折騰。
回到臥室，袁野一屁股坐在椅子上，開(kāi)始思考如何去賺貢獻(xiàn)點(diǎn)，按照陳闖所說(shuō)他可以去校園網(wǎng)幫助同學(xué)解答一些問(wèn)題，從中賺取貢獻(xiàn)點(diǎn)，可問(wèn)題是袁野現(xiàn)在的水平實(shí)在太淺，他自己還有還大堆問(wèn)題有待解決呢，又怎么可能會(huì)有能力去幫別人解決問(wèn)題？
算！死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。
被貢獻(xiàn)點(diǎn)逼的有些走投無(wú)路的袁野，最終還是硬著頭皮登陸校園網(wǎng)，希望能夠碰到比他更笨的人，問(wèn)出一些常識(shí)性的問(wèn)題。
阿亞空戰(zhàn)學(xué)院的校園網(wǎng)首頁(yè)，制作的非常簡(jiǎn)潔明快，所有的板塊都被分類(lèi)收入，有新聞咨詢(xún)、有問(wèn)題解析，也有學(xué)生論壇等等。
首頁(yè)最醒目的位置，是比斯曼空戰(zhàn)師來(lái)校的新聞，這是華子川親手設(shè)計(jì)的。對(duì)于這條新聞袁野并不在意，而是直接進(jìn)入到了問(wèn)題解析的板塊，并選擇待解決問(wèn)題這一項(xiàng)。
看著眼前五花八門(mén)的問(wèn)題，袁野的眉頭微微一粥，這些問(wèn)題中，有關(guān)于戰(zhàn)機(jī)設(shè)計(jì)方面的，也有關(guān)于戰(zhàn)機(jī)修理方面的，還有關(guān)于空戰(zhàn)方面的。
而這些問(wèn)題中，無(wú)不涉及非常非常多得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及一大堆的術(shù)語(yǔ)，這讓袁野看得有些發(fā)懵。
看了幾個(gè)問(wèn)題，袁野甚至壓根沒(méi)弄明白對(duì)方問(wèn)得是什么，這讓有些喪氣。
嗯？
無(wú)意間，袁野忽然注意到了一個(gè)置頂?shù)膯?wèn)題，促使他注意的原因，并不是提問(wèn)者是誰(shuí)，也不是問(wèn)題本身，而是高額的懸賞，足足有兩千貢獻(xiàn)點(diǎn)啊，要知道一般的問(wèn)題懸賞通常在20到100之間，而像兩千貢獻(xiàn)點(diǎn)這樣的大手筆，實(shí)在是屬罕見(jiàn)。
在看看問(wèn)題，是關(guān)于線(xiàn)路規(guī)劃的，這個(gè)問(wèn)題袁野倒能看懂，于是就將問(wèn)題點(diǎn)開(kāi)。
問(wèn)題問(wèn)得非常簡(jiǎn)練，只是一句話(huà)：“我設(shè)計(jì)的K型機(jī)，線(xiàn)路過(guò)于復(fù)雜，怎么才能簡(jiǎn)化一下？”這句話(huà)的旁邊，附帶了一張局部設(shè)計(jì)圖。
那張局部設(shè)計(jì)圖，袁野壓根就看不懂，索性直接忽略掉了，而現(xiàn)在他正對(duì)著那句話(huà)發(fā)呆，是而眉頭緊鎖，時(shí)而用手不停的敲著桌子。
對(duì)于K型機(jī)的構(gòu)造，袁野壓根就不懂，可如果將“K型機(jī)”三個(gè)字替換成“磁力車(chē)”的話(huà)……
“線(xiàn)路簡(jiǎn)化。”袁野口中嘀咕著，眉頭依然緊鎖，他在努力得想，加入自己修理磁力車(chē)的時(shí)候，遇到線(xiàn)路復(fù)雜的問(wèn)題，自己會(huì)如何解決。
這種替換式的思維讓袁野漸漸有些開(kāi)竅。
忽然，袁野的眼前一亮，隨手打了一個(gè)響指，他想到了自己那輛破磁力車(chē)，當(dāng)初組裝它的時(shí)候，就曾遇到過(guò)線(xiàn)路問(wèn)題，而當(dāng)時(shí)是因?yàn)榫г€(xiàn)不夠用，不得不簡(jiǎn)化，而現(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題，同樣是簡(jiǎn)化，雖然一個(gè)是因?yàn)榫€(xiàn)路過(guò)多，另一個(gè)是線(xiàn)不夠用，但本質(zhì)上是一樣的，都是簡(jiǎn)化！
而當(dāng)時(shí)袁野想到的土辦法就是，一線(xiàn)多用，解釋一下就是讓一根線(xiàn)完成多根線(xiàn)的作用。比如袁野的那輛破磁力車(chē)，油門(mén)傳輸線(xiàn)和剎車(chē)傳輸線(xiàn)本是兩條線(xiàn)，結(jié)果被袁野生生該成了一條，當(dāng)然這其中不存在沖突問(wèn)題，畢竟沒(méi)有人會(huì)油門(mén)剎車(chē)一起踩。
想到這里，袁野的思路豁然開(kāi)朗，結(jié)果就“噼里啪啦”將自己的想法輸入了進(jìn)去，雖然不敢肯定自己的方法行不行得通，但試一下總不會(huì)死人吧？
提交了自己的答案之后，袁野便開(kāi)始在校園網(wǎng)中閑逛起來(lái)，他隨手點(diǎn)進(jìn)了學(xué)校的論壇，這里是同學(xué)互相交流的地方，有些同學(xué)則在里面發(fā)表一些自己的心得，有關(guān)于空戰(zhàn)的，也有關(guān)于其他方面的。
剛剛進(jìn)入論壇，袁野就被一個(gè)帖子所吸引，而帖子的名字就叫《瘋狂駕駛的極致》，點(diǎn)擊已經(jīng)達(dá)到400多萬(wàn)，這對(duì)于校園網(wǎng)而言，絕對(duì)是一個(gè)恐怖的數(shù)字。
袁野好奇的點(diǎn)開(kāi)帖子，里面只是一段飆車(chē)視頻。
嗯？
看了一會(huì)兒，袁野忽然覺(jué)得有些眼熟。
“這不是自己開(kāi)客運(yùn)磁力車(chē)的視頻嗎？”袁野之所以過(guò)了一段時(shí)間才反應(yīng)過(guò)來(lái)，是因?yàn)榕臄z者所處的視角不同，往日袁野一直在駕駛艙中，而這次的視角卻是在乘客室。
想不到“野三”在阿亞空戰(zhàn)學(xué)院居然這么出名，有了這樣的發(fā)現(xiàn)，還確實(shí)嚇了袁野一跳。