“先生來了。”門口的一個學子大喊一聲，大家都迅速坐好，教舍里頓時安靜下來。
    這情形跟現代學生們上課時一模一樣，總讓杜錦寧感覺十分親切。
    不一會兒，一個中年男子走了進來，卻是曾在乙班教授《尚書》的湯齊康。他給甲班教授的不再是《尚書》，則是經義。
    大家立刻站了起來，躹躬行禮：“先生好。”
    湯齊康點點頭，示意大家坐下，然后掃視了教舍一圈，開口道：“雖說有幾位乙班升上來的學子，但我仍然會依著原先的內容教授。新升上來的學子如有不懂的地方，我講完課后會一一輔導。”
    頓了頓，他繼續道：“這次府試，我們省的題目還跟往常一樣，但臨省出現了相對難一些的題目。”
    見這句話成功地嚇住了大家，他這才滿意地往下道：“所以，從今天起，我要給大家多練練這方面的題目，以免明年府試時出現這種題目大家不知如何應對。”
    說著，他在紙上寫下一行字，然后提了起來，讓大家看。
    只見上面寫著：“我非生而知之者。”
    學子們看到這句話，頗有些丈二和尚摸不著頭腦，都疑惑地看向湯齊康。
    這句話他們知道，出處他們也清楚，能讓湯齊康說這題目難，必然不會是只按字面上的意思寫經義。那么，出題者出這題的用意何在呢？
    湯齊康道：“這就是臨省今年的府試題目。”
    大家都倒吸了一口涼氣，尤其是原先甲班的學子，更是如此。
    如果今年本省出這樣的題目，而他們去考了，那必然是考不過的——連題目是什么用意都不知道，怎么能依著這個寫出文章來？
    而本省今年沒考，明年沒準就會考，畢竟臨省都出了這樣的題了，兩省民風相近，本省又怎么會落于人后？想來必然是要考的。偏他們今年沒有去考，明年遇上這樣的題目，那不是倒霉嗎？流年不利啊！
    湯齊康將下面學子們的表情都看在眼里。
    老甲班的學子是后怕，乙班新升上來的學子是一臉懵懂，唯有幾人表情不變，也不知是對這題目心里有數，還僅僅只是面無表情而已。
    想到這里，他干脆點了名：“嚴崆，你來說。”
    這是甲班的老生，原先成績中上，今年也參加了科考，只是縣試過了，府試沒過，又回到書院念書的。在那些成績較好的學子都取得了童生資格離開甲班后，就數他成績不錯了。所以湯齊康問他，也是有摸摸這些學子底的想法。
    嚴崆站了起來，咬了咬嘴唇。
    對于這題目，他自然是不會的。剛才之所以一臉淡定，是正在做著美夢呢，幻想著自己會做這個題目、然后拿這個來打杜錦寧的臉。誰叫大家都傳杜錦寧很厲害，水平不比甲班學子差呢。
    他沒想到湯齊康會把他叫起來。
    這下要在杜錦寧面前丟臉了。
    “怎么樣，如何解？”湯齊康見他不作聲，問道。
    嚴崆只得硬著頭皮道：“這個題目，就是讓大家就著這句話寫一段經義。”他知道絕對沒那么簡單，否則湯齊康就不會說是新題型了。但他不能認慫說不知道。
    湯齊康皺皺眉，抬手示意他坐下，又叫了梁先寬：“你說一下。”
    梁先寬在原先的甲班里，算是名列前茅的。
    梁先寬這次去京城，探望生病的老人不過是幌子，實則是朝庭有變動，家主帶他去京中參與討論家族的走向，增長見聞的。因此近期以來心思全然沒放在學問上，對縣試、府試的題目更是還沒來得及研究。乍然被這么一問，也是懵逼。
    不過他比嚴崆要光棍許多，直接道：“學生不清楚。”
    湯齊康十分失望。
    梁先寬都不知道，如果今年本省出的題是這個，那豈不是說，博閱書院的學子沒幾個能通過的？
    他暗嘆一聲，正要開口解題，轉眼看到杜錦寧，當即道：“杜錦寧，你來說說。”
    他這話一出，教舍里原先甲班的學子都十分詫異。
    他們甲班的梁先寬和嚴崆都不會，難道這剛從乙班升上來、連經義都沒做過幾題的小屁孩兒還能知道不成？
    在乙班時，杜錦寧為了爭取先生們對她在課堂上抽空看藏書閣的其他書睜一只眼閉一只眼，并不藏拙，不光每次考試都是第一，而且每次先生提問都能很好的回答出來，頗受先生們的稱贊。這會子湯齊康叫她起來，她倒不覺得意外。
    這題目不過是截搭題里最淺顯的一種題目，前世明朝時開始出現這種題目，為的是防止考生做過同樣的題目后在科考中直接抄程文。畢竟古代沒有百度谷歌，即便考生抄了程文，考官也不知道。這樣的考生錄取之后，事情再敗露出來，會讓考官極沒面子，這顯得他孤陋寡聞。
    后來到清朝的時候截搭題出得越來越變態。
    這個時空沿用宋代的科考方法，她沒想到最后科考的方式會沿著同樣的軌跡前進。
    她道：“‘子曰，我非生而知之者，好古敏以求之者也。’這話明顯只是說了一半，想來考官本是打算出整句話做經義的題目的，但只把題目出了一半，一個是顯得題目新穎，不容易與其他省的試題雷同，另一方面也是考校大家對四書五經的熟悉程度。”
    湯齊康不由得拍案叫道：“說得好。”
    他示意杜錦寧坐下，對大家道：“杜錦寧說的十分正確，這題就是這樣解。所以大家拿到新題型，不要思維僵硬，照著固有的思路去解題，而應該像杜錦寧一樣，開動你的腦子，靈活地解決問題。”
    接下來，他便開始說截搭題的出題方式和解題方法。
    嚴崆實在沒想到杜錦寧竟然會解得出這個題，他望著杜錦寧，忽然有一種無力感。
    想以權壓人，有梁先寬護著；想在學業上壓杜錦寧一頭，顯然杜錦寧學問不錯，腦子也十分靈活，想壓他也不容易。
    看來這杜錦寧，以后還是不要惹的好，免得步族兄嚴岑的后塵，被趕出書院。
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