簡(jiǎn)歡進(jìn)去的時(shí)候，里面不僅有姚老師和上次即興表演時(shí)的兩位老師，還有四位從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新面孔，其中一位還是外國(guó)人。
    四臺(tái)機(jī)器立在四個(gè)角落，黑漆漆的，氣氛都變得緊張起來(lái)了。
    簡(jiǎn)歡走進(jìn)去鞠躬自我介紹，“各位老師好。”
    上次的女老師笑著道，“我們又見(jiàn)面了。”
    簡(jiǎn)歡求助的看向姚老師。
    “這位是章老師，是這次《吉賽爾》的編舞之一。”
    “章老師好。”
    “嗯，你好。”章老師笑瞇瞇的，“那我們就先從基本功開(kāi)始，請(qǐng)?jiān)诮酉聛?lái)的音樂(lè)里，分別展示如下技巧，揮腿，鶴立……”
    “準(zhǔn)備好就可以開(kāi)始了。”
    音樂(lè)響起，簡(jiǎn)歡深吸一口氣，開(kāi)始展示技巧動(dòng)作。
    上次的即興表演中，簡(jiǎn)歡剛剛回歸舞團(tuán)不久，難免有些吃力，但這一次，她完全投入，繃緊的腳尖，穩(wěn)定的核心，每一個(gè)動(dòng)作都達(dá)到了極高的完美度。
    而且她并不是單純的展示技巧，跟隨著音樂(lè)，每一個(gè)呼吸都融合在節(jié)拍里。
    上次對(duì)簡(jiǎn)歡的技巧提出過(guò)懷疑的男老師頻頻點(diǎn)頭，“跟之前簡(jiǎn)直是天差地別，難得的是有思想，而不是展示技巧的機(jī)器，進(jìn)步太大了！”
    姚老師眼神欣慰，“不是進(jìn)步，而是回到了原來(lái)的水準(zhǔn)，這孩子，耽誤了這些年，總算是回到了正路。”
    音樂(lè)停止，簡(jiǎn)歡收尾鞠躬。
    老師們打完分之后，就到了下一項(xiàng)，情感表現(xiàn)考核。
    章老師笑容滿面的指了指面前的抽簽盒，“這里面有一些情景，你抽出來(lái)之后不用給我們看，自己演繹出來(lái)。老師們會(huì)根據(jù)你的表演感受你所表達(dá)的情感，答案越接近紙條上面的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)越高。”
    “……”
    這比簡(jiǎn)歡之前以為的那種直接給個(gè)‘開(kāi)心’或是‘悲傷’的演繹難多了。
    戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢伸手進(jìn)去拿出一張。
    展開(kāi)一看，兩眼一黑，「生命遲暮」。
    這要怎么演繹？
    很快，音樂(lè)響起，是竹笛的聲音，混合著流水聲。
    簡(jiǎn)歡心中一動(dòng)，蜷縮身體，像是幼鳥(niǎo)縮在殼里一樣。
    她用起手的手臂動(dòng)作模仿著破殼，嘗試了幾次都沒(méi)有成功。
    直到修長(zhǎng)的手臂向上一探，破開(kāi)了那層無(wú)形的殼子。
    緩慢舒展著上身，眼神是對(duì)世界的懵懂。
    裙擺下的腿是蜷縮的，像是沒(méi)有長(zhǎng)大的鳥(niǎo)兒，跟草地嬉戲，跟花朵玩耍。
    直到慢慢長(zhǎng)大，她開(kāi)始試著飛翔。
    借用旋轉(zhuǎn)完成了“蛻變”，接著起跳，徹底“長(zhǎng)大”。
    期間她用熱烈的動(dòng)作表達(dá)叢林驚心動(dòng)魄的危險(xiǎn)，也跟著優(yōu)美的舞姿轉(zhuǎn)述看到的美好風(fēng)景，嗅過(guò)的花香。
    直到她飛的越來(lái)越慢，起跳的越來(lái)越沉重。
    她再次回到了跪立的狀態(tài)。
    只是這一次，她的神態(tài)完全不同。
    開(kāi)始的她是對(duì)于一切的好奇，滿眼都是懵懂期待。
    而最后，她的眼中是看盡云海山川的從容跟對(duì)人世間的留戀。
    起抬的手臂已經(jīng)蒼老失去了力氣，可又有一種閱盡千帆的蒼涼美麗。
    最后，她慢慢蜷縮，回到了最初的狀態(tài)。