彭玉用手推了推眼鏡，臉上帶來些許迷惑的神情，向著唐峰不解的問道：“唐先生，現(xiàn)在周婉和唐瑤瑤兩位同學所擁有的能力遠遠超過她們所申請的班級，明明她們能在家中得到很好的教育，甚至超越同齡人，為何你們還會要求把她們送到學校來呢？”
    這問題，在她見到小丫頭和婉兒的出色之后，便是縈繞在她的心頭，令得她百思不得其解。
    聽到了彭玉問出的這個問題，周瀟海不由得點了點頭。
    在之前他還沒有想過這問題。
    當周瀟海得知周婉要上學的時候，他所想的，不過僅僅是周婉的身體好了，便是要和同齡的孩子一樣到學校，學習一些知識，步入社會，過上這些正常人的生活。
    他倒是從來沒有想過，自己的女兒現(xiàn)在處于一種什么樣的水平。
    就算是剛剛得知周婉是個神童，周瀟海也一直沉浸在開心之中，沒有多想，現(xiàn)在彭玉的這個問題，算是提醒了他。
    不管小丫頭和婉兒究竟是天資聰穎，生來就是個神童，還是唐峰后天教育的好，從現(xiàn)在看來，她們在家中所得到的知識儲備，遠遠比學校中的學生多。
    這便是意味著，她們在家里接受教育，完全是可以的，并不會影響她們的學習能力，并且還會遠遠的超過在校教育。
    對于這些豪門來說，一紙畢業(yè)證書，一張文憑，其實并不代表什么，這些世家子弟又不想憑借這個去找工作。
    繼承家業(yè)，又不需要他們有什么學文憑學歷，只有自身能力才是真正的本錢。
    很顯然在唐峰這里，小丫頭和婉兒都是能夠得到這種能力培養(yǎng)的，這樣看起來似乎完全沒有必要上學。
    并且就連周瀟海都覺得，自己的女兒現(xiàn)在這能力這水平，如果回到周家的話，他可以直接帶她進入公司，讓她開始接觸家族的事物，根本都沒有必要將時間再浪費在學習上面了。
    畢竟對于周家而言，周婉是他們家族正統(tǒng)這一脈三代單傳的獨苗，她的未來，是要繼承整個周家龐大家業(yè)的，越早接手越是有好處。
    他之所以會有這樣的想法，是因著在周家的內(nèi)部，其實也是一直暗流涌動的。
    當初周婉身染惡極，家族之內(nèi)的旁系，甚至連一些外族人，對于這周家的產(chǎn)業(yè)都是虎視眈眈，暗中形成了好幾股勢力，就等著這正統(tǒng)一脈斷了血脈，他們好插手著家族的內(nèi)部事物。
    面對這種覬覦，周瀟海的心中其實是很焦灼的，直到唐峰治好了周婉的病之后，周瀟海的這個心病才算是了卻了。
    周瀟海也將自己的目光定在唐峰的臉上，等待他的回答。
    唐峰微笑，并沒有講話，面對彭玉的迫切眼光，還有周瀟海的目光，唐峰只是笑著看向了林夢佳。
    林夢佳心領(lǐng)神會，立刻輕輕的咳了一聲，然后向著彭玉道：“彭校長，無論這兩個孩子如今是否掌握了比同齡人多的知識，是否真正是你們所認為的神童，但是我和先生認為，在學校這個大環(huán)境中，她們可以學習到除了知識之外更多的東西，例如人際交往，增加社會經(jīng)驗，而這些東西是她們在家中無論如何也學不到的。”
    彭玉看向了林夢佳，她的臉上帶了些許難以自信的神情，張了張嘴，遲疑了一下才道：“林總裁，你的意思是，這兩個孩子在這里并不是為了學習知識？”
    “自然也不完全是這樣，”林夢佳的臉上仍然是帶著微笑，“我們之所以會選擇維青學院，就是因為知道這里無論是在學習還是在生活方面，都能夠令到孩子得到全面的提升，就算是她們天資聰穎，也需要一個更好的環(huán)境來令她們發(fā)揮這一切，彭校長，我相信維青學院就是這樣一個地方，我很高興這兩個孩子能夠成為維青的學生，把她們交給你，我也是十分放心的。”
    林夢佳的這話，可以說對彭玉和維青學院都做了一番小小的恭維，聽在彭玉的心中，當是十分高興才是，可彭玉的臉上還是略帶了幾分猶豫的神情。
    畢竟這種情況她還是第一次遇到。
    沒有等彭玉說話，田勇已經(jīng)是搶先臉上帶著笑，向著林夢佳到：“這位家長，一切都好說，既然你們把如此優(yōu)秀的孩子送到維青來，我們一定會依照你們的要求，給她們最好的關(guān)照，讓她們可以在這里順利的完成學業(yè)。”
    適才因著彭玉沒有理自己的緣故，田勇心中已經(jīng)略略有些不快，現(xiàn)在見到彭玉猶豫不決的樣子，他便是覺得自己的機會來了，并且在平日里，田勇仗著自己是校方的人，也并不是十分把彭玉看在眼里。
    面對著田勇的恭維，林夢佳向他微微點頭，道：“多謝田主任了。
    在眾人仍然是略感震驚的目光中，小丫頭和婉兒又將那張語文卷子念了一遍。
    這語文乃是華夏國傳承至今的文字，她們兩人對道文已經(jīng)學得非常深入，對于這種文字的理解，自然是極為透徹的，除了一些默寫類的題目她們不會之外，其他的均是完美的回答。
    這些默寫類的題目是背誦一些課文。
    倘若是古文，對于小丫頭和婉兒來說，當然是不成問題的，但這試卷中涉及的是一些現(xiàn)代文。
    背誦課文這等東西，卻是并不能通過融會貫通來理解的，若是沒有見過，沒有讀過，那當真就是不會的。
    唐峰著重培養(yǎng)的是兩個人古典文學方面的造詣，對于現(xiàn)代文她們接觸的確很少，不會也是在情理之中。
    不過，在婉兒和小丫頭的要求之下，楊子瑜和趙遠給她們提供了原文，她們只是看了一遍，便是將全文都背誦下來。
    這等過目不忘的本事，再一次令得在場的人震驚。
    當然，這一次驚訝的程度遠遠沒有之前大。
    畢竟他們已經(jīng)有了些許的心理準備，已然是料想到這兩個孩子必定又是出手不凡的。