晚上的時間已經完全自由了，雖然讓小孩子們邊聽邊抄邊讀有點難度，但這也是讀書最好的方法。
    拿著收上來的字帖，方景云不禁笑了起來，已經讀過書的還好一點，那些剛剛第一次接觸的孩子寫的就難看了，字體東倒西歪，筆畫粗細懸殊，更有甚者干脆就看不出是什么字。相比于在疾風村與寒雪山所教的那些人，這里的孩子更讓方景云下足了心神。那時只需教會他們讀，讓其能理解就行了，但現在卻還要教他們寫，難度增加了一倍不止。
    自轉書生后，真正教過寫字的NPｃ也不過是葉竹一個而已，可是現在，卻要同時教三十六個人。雖然這些人的接受能力都很強，但也夠方景云累的了。
    把手中的字帖加“書本”放到一邊，方景云把《楚語》上卷鋪于桌上，拿出筆、紙認真地抄寫起來。
    其實，無論是方景云還是居游宇都知道，真正珍貴的也只有原版而已，再經一手抄寫下來的東西根本就是一文不值，或者說隨便找一個書生都可以在各大書院里找到這些書的翻印本，再發幾個金幣就可以制作一本。只是既然居游宇想要，又不知如何贈送，那就滿足一下他吧，為他照原本抄寫一次。
    “莊王使士亶傅太子箴，辭曰：臣不才，無能益焉。曰：賴子之善善也。對曰：夫善在太子，太子欲善，善人將至；若不欲善，善則不用。故堯有丹朱，運轉有商均，啟有五觀，湯有太甲，文王有管、蔡。是五王者，皆有元德也，而有奸子。夫豈不欲其善，不能故也。若民煩，可教訓。蠻夷戎狄，其不賓也久矣，中國所不能用也。王卒使傅之。”
    這是楚語上卷開頭一段，不過，其中的標點符號及分段都是方景云通過查找各種資料反復對證后標出的，全文字數不多，只有四千字左右，若一般抄寫倒也花不了多少時間，但方景云卻是想按原本的字體描摹，難度就大了很多了。
    小篆，一般人別說是寫，恐怕連看都看不懂吧！
    用了一個晚上的時間，望著地上那寫滿了字的毛邊紙，方景云搖頭苦笑。
    這那是小篆啊，根本就是亂七八糟，恐怕與那些小孩子初寫的字有得比了。
    好在有自知之明，沒有馬上用仿宣紙來寫，不然，可就浪費了。
    起身活動了一下，方景云決定先練練小篆的書寫，反正毛邊紙多著，也不怕會用光。不過，在練字之余，還是得用普通的字體把他抄一次，免得到時自己看得也費力。
    想到就做，方景云馬上抽了幾張仿宣紙抄寫，一邊抄，還在下面用小字注明一些特別句子的用法與意思。古文，其中的意思與現在的意思有些相差很大，如果不是特別注明的話，估計能看得明白的人不多，何況他還準備在有空的時間教那些學生讀讀這本呢。
    只是這樣一來，速度可就慢了，方景云也不怕，時間有的是，大不了在這里多呆一段時間。
    東方破曉，紅日初升。
    不知不覺間，已是第二天的早晨，外面已經傳來了朗朗讀書聲了。對此，方景云感到十分的滿意，故不論那些小孩子根本不用如此讀書也能理解那些內容，但其精神卻能讓很多人汗顏。
    自己又有多久沒有試過晨讀了？
    想到這里，方景云隨手從書架上拿出一本居游宇珍藏，晏殊所著的《珠玉集》走出了書齋。
    里面三十六人一個不缺全到齊了。見到方景云走出來，也不加理會，繼續讀書。這是他交待下去的，在讀書期間見到他來不必專門起來打招呼。那些剛剛接觸書本，知道自己寫字差的人，干脆就邊讀邊用細小的手指在桌子上慢慢地書寫起來，好一副認真的態度。
    方景云微微一笑，也不在意，坐到一旁獨自看書。
    手中的《珠玉集》又名《珠玉詞》。
    晏殊的詩詞很多，原有詩文二百多卷，但大多都已失傳，到如今為人們所熟悉的只不過區區幾十篇，只有他一生作品的五分之一，而手中這本《珠玉集》之所以被居游宇收藏，原因是這里竟然有近二百首的詩文，比普通的作品集更為齊全，這也是他的價值所在。
    晨讀已完，方景云再次開始了他的“代課”生活。
    每天上下午教導學生，中午則自己練字，晚上就閱讀書架上的書籍，這樣的生活倒也逍遙，如果再能發點工資就最圓滿了。
    書架上的書其實值得一看的并不多，只是因為其可能是孤本或是全本而能位列此處而已，但就算是這樣，那三十多本被方景云注明要看的書到第十三天也只是看了七本而已。
    之所以速度如此之慢是因為這些書大多以古文寫成，有一些還得去查閱資料才能看懂，而這里卻沒整套的工具，方景云只好在遇到有問題的地方就下線去查找；加上方景云為了理解，不但在游戲里做下了大量的筆記，還在現實里把一些有意思的詞句或用法記錄了下來，讓他的讀書速度慢了很多。
    手中的筆記已經積了半尺厚，加上方景云已經深深刻在腦海里的知識，可以講是積累豐富的，但真想要讀懂每一本書還是不夠用。
    古文的博大精深是沒有深入了解的人無法想象的，每一個字，每一個詞，都可能有著幾十種不同的用法。而古人大多注重在詩詞中表現自己當時的心情，那就需要閱讀之人去了解作者每一個時期所遇到的人和事，了解當時的社會環境，風俗民情，可以講，真要讀好一本書，等于就是要人徹底地去了解當時的歷史。
    期間，也發生了一些讓方景云想不到的事情，有玩家的，也有NPｃ的。
    一些玩家見他整天在那里教NPｃ讀書，都以為是什么隱藏什么，紛紛向他打聽，在得到了和以前的人同樣的回復后，雖然有些人失望而去，但也有一些心存懷疑的人不死心，在他們想來：進入游戲的人誰會這樣做無用功呢？
    于是，隔三差五的就會有幾個人跟著他一起在學堂里混日子，不過，在試過兩天沒有任何發現后，也都離開了，口里還喃喃自語說是方景云欺騙了他們的感情，浪費了寶貴的時間。
    間中也有個別人依然不相信，因為方景云可以進入居游宇的住處與書齋而他們不得，紛紛說這才是最主要的原因，也更是加大了這是一個隱藏任務的傳言，以至人數不少反多，只是在多次嘗試無法進入內間，又不想把時間浪費在這里時才怏怏地離開。
    好在他們不知道眼前的人就是前期把游戲搞得沸沸揚揚的書蟲，不然，方景云的隱居可就得泡湯了。
    NPｃ方面其實也沒有什么，只是從方景云接手學堂的第三日開始，就陸續有NPｃ通過各種讓人難于明白的方式來到清風村。在這些新來的人中，每一個都會帶著些小孩子，進來后，也都把人送到了學堂去讀書。
    這個奇怪的現象曾讓方景云有點懷疑自己的書生職業并沒有隨著重新建號而消失，不然又怎么會還像以前那樣吸引NPｃ呢？而那標志著書生職業的手扎又為什么還留在自己的包裹里呢？
    只是當他再次想拿出那手扎之時，卻被系統告知不能使用，另一個專用物品藥簍也同樣沒有反應。
    在方景云以前放到包裹里的專用物品中，幾本放在清風袖中的書沒了，紫毫筆、書簍消失了，在寒雪山得來的那件雪熊衣也沒了蹤影，只留下了那兩本原來放在書簍中的《齊語》、《楚語》及莫問手扎、綠蘊藥簍和原來的錢財。
    為什么這些東西還會留在這里，只是想想也不對啊，自己還在新手村里，別說是去轉書生這個職業了，就連練級也沒去過一次，不可能還會像以前那樣因為職業的關系而吸引NPｃ的。
    百思不得其解下，方景云干脆就不去想。
    每天增加一兩戶人，到了第十三天，學堂里的孩子已經由三十六人增加到了了五十七人，方景云是來者不拒，只要你找得到地方坐下，又有筆與紙就行了。
    不過隨著人數的增多，學堂里的空間也越來越小了，到了第十八天，當里面的孩子超過80人時，終于無法再擠了。
    清風村里的NPｃ也適時找到了方景云，要求他暫停授課兩天，待他們把學堂兩邊的民房拆除擴大學堂的空間后再來上課。
    方景云自然也不會反對。
    偷得平生半日閑，小憩片刻，品一盞綠茶香茗，漫游于書叢詩海，這是多么悠游的生活啊！