井田老師？井田月子？那個(gè)喪心病狂故意燒死了一個(gè)教室的學(xué)生的人？</br> 張蒙略感詫異地微微挑起眉梢,好奇道：“有關(guān)她？從頭講一講？”</br> “嗯……好的。”淺上白昭道,“那就從我發(fā)現(xiàn)老師行動(dòng)有些異常的時(shí)候講起吧。”</br> “那時(shí)候我記得是……2月13日。天氣非常陰冷，呼出的空氣都會(huì)凝結(jié)成霧，我特意加了一件厚衣服才去學(xué)校。”</br> 淺上白昭仿佛陷入了回憶之中，雙眼微微虛視,聲音也帶著一種沉寂壓抑。</br> “但是我在路上跌了一跤，膝蓋磨破了,我到學(xué)校之后,就想先去醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)老師幫我把傷口處理一下,不然太疼了,也太顯眼了,我不喜歡自己太顯眼……”</br> “我去醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，忽然看見井田老師匆匆忙忙地跑上了樓。我本不想多管閑事,但是老師懷里掉下了一本書,我就想著,先把書給老師送回去吧？于是我撿起了那本書,朝樓上跑去。”</br> “那個(gè)時(shí)候，老師已經(jīng)沒了影子。我跑上三樓,聽不見老師的腳步聲,也看不見老師在那里,只有一排緊閉的辦公室門……我有點(diǎn)緊張，在走廊里前進(jìn)，希望找到老師。”</br> 說(shuō)到這里,淺上白昭抿著嘴唇吞咽了一下，這是她在恐懼時(shí)下意識(shí)的動(dòng)作。</br> “我朝前走……接著，看見一個(gè)辦公室的門沒有鎖，我探頭看去，發(fā)現(xiàn)井田老師正準(zhǔn)備穿上衣服，而她□□的后背上刻滿了一種很……奇怪、很讓人不舒服的……”</br> 淺上白昭皺緊眉頭，似乎不知道該怎么形容一般，選擇了一個(gè)中『性』，形容意味很低的詞語(yǔ)：“——符號(hào)。”</br> “我不清楚那是什么符號(hào)，只覺得看著她就感覺害怕。那些符號(hào)像是被紋上了老師的后背一樣，仿佛在微微顫動(dòng)……我下意識(shí)縮回腦袋，不敢吭聲，等老師穿好衣服后好一會(huì)兒，才假裝剛到，敲了敲門，給老師歸還這本書。”</br> “老師看見這本書，一下子發(fā)狂了，猛地從我手里奪過(guò)。我猝不及防，感覺自己似乎在這途中不小心拽下了一點(diǎn)書頁(yè)……”</br> “當(dāng)時(shí)我真的完全是下意識(shí)的行為——我下意識(shí)把那拽下來(lái)的一點(diǎn)握在手里了，我有點(diǎn)害怕被老師發(fā)現(xiàn)我弄壞了她的書，她肯定會(huì)生氣的。”</br> “老師搶走書后，冷靜了一點(diǎn)。她問(wèn)我：‘你有沒有看這本書的內(nèi)容？’，我說(shuō)‘沒有。’老師看著我，過(guò)了一小會(huì)兒才對(duì)我說(shuō)了聲‘謝謝’，她說(shuō)：‘這本書對(duì)我很重要。’然后告訴我快上課了。”</br> “我就……立刻離開了。在下樓的時(shí)候，我把那張紙片『揉』成一團(tuán)，丟出了窗外。”</br> “再后來(lái)，就是你知道的了……我的同學(xué)們都，老師她也……”</br> “現(xiàn)在想想，我總覺得很可疑。”</br> 張蒙默默地聽完了淺上白昭的陳述，思考片刻，嚴(yán)肅道：“很有可能。你看清了那本書的名字和紙條上有寫什么嗎？”</br> “看清了。因?yàn)橛∠蠛苌羁蹋晕椰F(xiàn)在還記得。”淺上白昭道，“那本書的封面不是日文，但我記住了形狀，之后嘗試查詢了一下，似乎是‘隱秘復(fù)蘇’的拉丁文。至于紙條，上面只有一個(gè)阿拉伯符號(hào)‘3’……”</br> 張蒙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“井田月子的嫌疑毫無(wú)疑問(wèn)是最大的，我們下一站本就是學(xué)校。你繼續(xù)思考回憶，如果想起什么你覺得重要的事情就立刻告訴我。”</br> “好。”淺上白昭點(diǎn)頭答應(yīng)。</br> 兩人埋頭前進(jìn)，途中遇到了幾次公交車鬼。淺上白昭恍恍惚惚地就要上車，被張蒙一手刀打暈抗在肩上后繼續(xù)前進(jìn)。</br> 她們抵達(dá)學(xué)校之后，身體已經(jīng)被淅淅瀝瀝的陰雨淋濕了。</br> 在朦朧的陰冷霧氣之中，殘破而高高矗立的學(xué)校的建筑群，就像一只盤踞的惡獸，警務(wù)室的玻璃碎裂著，透過(guò)碎掉的部分超里看，還能望見保安桌子上蜿蜒的黑『色』血跡。</br> 張蒙將淺上白昭搖醒。</br> 少女捂著額頭有點(diǎn)『迷』『迷』糊糊地站穩(wěn)在她身邊，張蒙讓淺上白昭抓著她的手臂。</br> 高挑少女手指上裹了一層稀薄的黑霧，伸手去推校園鐵門，輕輕一拉就將大門的厚重鎖子扯了下來(lái)，吱呀吱呀的金屬摩擦聲在寂靜的校園中傳遞了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……</br> 淺上白昭小心翼翼地躲在張蒙身后，緊張地抓著她手臂，握住那截手臂的手指冰冷滑膩，滲出冷汗。</br> “你們學(xué)校有沒有什么比較流行的‘怪談’？”張蒙問(wèn)。</br> “有……”淺上白昭回答，她的牙齒在寒冷和恐懼中戰(zhàn)戰(zhàn)碰撞。她伸手指向了一個(gè)東北方的高樓。</br> “比如那邊……傳說(shuō)十年前有個(gè)叫瞳子女生，因?yàn)槟杏押烷|蜜劈腿了，憤怒之下殺死了她們，然后跳樓自盡……每到情人節(jié)時(shí)，就會(huì)殺死午夜十二點(diǎn)，在樓下聽見她呼喚聲而抬頭看見她的一對(duì)情侶。”</br> 她又朝一個(gè)低矮些的西南角的建筑指了指：“那是體育館，被瞳子殺死的情侶雅人和由美就被拋尸在里面，如果有人在晚上三點(diǎn)之后進(jìn)入，驚動(dòng)了他們，就會(huì)被里面男女的尖叫震碎耳膜和心臟……”</br> “我知道的就只有這兩個(gè)。學(xué)校建校的時(shí)間很短，選址也不在墳?zāi)股希L(fēng)評(píng)一直不錯(cuò)，所以也只有這兩個(gè)。”</br> 說(shuō)到這里，她有點(diǎn)自嘲地笑道：“不過(guò)現(xiàn)在倘若還有人在，大概會(huì)把我們班也說(shuō)成嶄新的‘怪談’吧……現(xiàn)在就無(wú)所謂了。”</br> 她指了指東側(cè)樓房的第二層，指了指西側(cè)的第三層樓，又指了指北側(cè)的第三層樓：</br> “那是高一（3）班；那是井田老師之前的辦公室地點(diǎn)；那是井田老師之前搶書的地方。”</br> 張蒙默默記下位置，直接道：“現(xiàn)在去什么地方都差不多了，我個(gè)人認(rèn)為先去辦公室，而后再找搶書地點(diǎn)，最后再去班級(jí)。”</br> “嗯，我沒意見……”</br> 達(dá)成了共識(shí)之后，張蒙帶著淺上白昭往西側(cè)建筑物走去。</br> 她們一路上走得竟然還算順利，沒遇見可怕的惡鬼，也沒發(fā)現(xiàn)什么難對(duì)付的敵方。</br> 張蒙就像個(gè)人形萬(wàn)能雷達(dá)顯示器，【第六感】充分發(fā)揮作用，周遭十米內(nèi)任何風(fēng)吹草動(dòng)都瞞不過(guò)她的感知。</br> 她們上樓之時(shí)，張蒙感觸微微一動(dòng)。</br> 一只鐵青『色』、腐爛冰冷的手從兩人腳下、樓梯的臺(tái)階之上突兀出現(xiàn)……
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>