“所以從今天開始，讓老師看到你的努力好不好？”我剛再次確認。
“嗯！”劉盎重重的點頭。
“那好，快上課，回去吧。一會數學課好好聽講。”
劉盎答應了一聲就跑出了辦公室，那一刻我真的希望再次看到劉盎是一個全新的劉盎。
數學課結束后，我急切想要知道劉盎有沒有變化，所以陳老師一進辦公室，我就迎過去問：
“陳老師，劉盎這節(jié)課咋樣？”
陳老師一聽我說劉盎，激動萬分：“我正想跟你說的，上節(jié)課你用了什么辦法，劉盎這節(jié)課，聽的又認真，回答問題還很積極，這和他之前可不太一樣啊！”
“那他之前什么樣子啊？”我還挺好奇劉盎數學課的表現。
“劉盎吧，其實他都會，就是平時太馬虎，不該錯的都錯了。上課也不是很認真聽講，我真害怕這孩子被荒廢了。我找了他幾回，說了他兩次，不管用，聽不心里去，這次我是真想知道你是用了啥辦法，把我這都教三十多年打敗了？”
陳老師是越說越激動，好像我有什么特別的辦法一樣，我實在不太好意思，所以我連忙擺擺手，我這屬于初出茅廬，可不敢在老教師面前班門弄斧啊！
“咋？還不外傳啊？”張老師也在旁邊起哄。
“不是不是，”我委屈的說：“我真沒啥特別的辦法，我就是知道了他很喜歡折紙，所以我就鼓勵他，就這些，真沒啥！”我覺得我要解釋不清。
“折紙？折什么紙？”陳老師很好奇。
看來陳老師比我更不懂折紙，我就把我知道的告訴他：“折紙吧，就是小孩子喜歡折的那些，用一張紙可以折出很多玩意來，比如小青蛙，小花朵，紙飛機等等吧！”
陳老師聽明白了，連連點頭：“呃，那東西啊，我知道。”
“喲，看來陳老師肯定會。”張老師一直在旁邊起哄。
“我還真……不會，哈哈哈哈……”沒想到陳老師也喜歡開玩笑呢，我們都跟著笑起來，我們正笑的起勁，一二班的小班長進辦公室來打報告：
“老師，咱們班學生打架呢！”
我一聽打架，那還得了，一邊站起來，一邊問班長：“誰打架呢？”
“劉盎和龍龍。”
“劉盎？”這個劉盎怎么這么不經夸呢！但是龍龍又是誰？我問班長：“龍龍是誰？”
“吳子龍。”
班長告訴我龍龍的名字的時候，我們已經走到教室門口，只見劉盎確實和吳子龍扭打到一起，我趕緊過去拉開兩人。兩人一看是我，都停下了手里的動作，我看看劉盎，又看看吳子龍，還好，沒有人受傷，我不放心，又確認了一遍：“受傷沒有？”兩人搖搖頭。
既然沒有人受傷，那就要開始嚴厲解決打架問題了。小孩子打架這個事說大不大，但是說小也不小，第一次發(fā)生還是要嚴厲解決的！所以我嚴肅的問：“為什么打架？”
“是他先打我的！”
“是他先打我的！”
兩人互相指責，看來都有理了還。我很生氣，因為他們沒有一點認錯的態(tài)度，看來要好好教育一番了。我把他倆叫到辦公室，可是剛走到辦公室，上課鈴就響了，這節(jié)是我的課，但是如果我去上課他倆的問題就會滯后，一旦滯后處理效果肯定很差！
咋辦？我心里著急，兩頭都得抓啊！我想了想，沒想到很好辦法，讓一年級的孩子上自習課那簡直就是要命，他們會瘋起來的！突然我看到甄老師，接著我就想起了體育課。
我們學校還有一位體育老師甄老師呢！他負責給學生上體育課！據說甄老師的體育課可是學生唯一的課外活動課，很多老師有時候太累了，學生也上夠了文化課，就會讓甄老師上一節(jié)體育課，但是一個星期只能上一節(jié)，至今我還沒有使用過呢，所以我趕緊告訴甄老師，甄老師看我有事處理，就爽快的答應了，好，解決了一個大問題，現在來處理更大的問題！
我回去接著去處理劉盎和吳子龍的糾紛去。我回到座位上，我先慢吞吞的坐下，故意不理他倆，我想讓他們先意識到自己的錯誤，要不然我講再多，說再多都是沒有意義的！
大概過了快十分鐘了，我感覺差不多了，我又問一次：“為什么打架？”
“他先打我的！”
“他先打我的！”
兩人還是沒有意識到自己的錯誤，我很失望，也很無奈，小孩子嘛，所以我只能忍了，我又問他們：“不管誰先動手的？你們只需要告訴我為什么會打起來？”
“他拿我的東西。”劉盎指著吳子龍說。
吳子龍看自己正被矛頭指著，馬上否認：“沒有，我就是看看。”
“我不讓他看他偏要看，給我弄壞了。”說這話的時候劉盎眼睛紅紅的。
我一聽快到正題了，所以就問他們：“什么東西這么金貴，值得你們打起架來？”
“是我的坦克。”劉盎突然哇的一聲哭了出來，他這個表情變化太快了，我都被嚇了一跳，看來真有委屈啊，我不再那么嚴厲，但是還是很嚴肅的，我很好奇，問劉盎：“坦克？什么坦克？”
“我自己剛折好的。”劉盎一邊擦眼淚，一邊說，這時候已經鼻涕眼淚一大把了。
看他那樣我也無奈，吳子龍也被嚇著，一聲不敢吭，我只能說：“不就是折的紙?zhí)箍藛幔烤蜑榱诉@個和自己同學打起來，值得嗎？”
看他倆不說話，我接著說：“劉盎，喜歡折紙可以，但是為了他和同學打架就不對了。再好的東西都沒有人和人的情誼重要，明白嗎？”
劉盎點點頭，看來他還真聽明白了，我又問吳子龍：“你知道自己錯了嗎？”
吳子龍也點點頭，但是我不相信，因為有的孩子永遠只會點頭搖頭，但是從來不知道對和錯，吳子龍就這樣的學生，所以我問他：“你告訴我你錯哪了？”
這時候吳子龍就愣愣的看著我，卻不張嘴了。我只能告訴他他的錯誤，希望他能記住，我說：“吳子龍，你錯在不該隨便拿別人的東西，如果你特別想看就應該經過別人的同意，我相信你如果好好和劉盎說你想看他的坦克，他肯定會同意的！”
我又問劉盎：“是不是？”劉盎點點頭，我想再次確認：“那你以后應該怎么做？”
劉盎回答：“我不打架了，同學想看可以讓看，只要不弄壞就行。”
這孩子還挺有個性，我知道我不會看錯他，后來果真如我所料，他成為了一個讓老師驕傲的學生，不過那都是后話了。