一個(gè)村子而已，還能拿文人來(lái)干啥？
    躊躇滿志的孟昭，第二天就接到任務(wù)：做會(huì)計(jì)！
    “唉，山窮水盡，記賬便記賬吧，只能每日案牘勞形了?！泵险寻底試@息。
    其妻余三娘卻說(shuō)：“相公何必長(zhǎng)吁短嘆，一到這大明村，便可掌管賬簿，難道還有更好的差事？相公若能管好賬冊(cè)，假以時(shí)日，必為朱村長(zhǎng)之腹心。朱村長(zhǎng)文武雙全，未來(lái)前途不可限量，便薦舉一二又有何妨？”
    “對(duì)啊！”孟昭猛地醒悟。
    宋朝雖禁止地方官私聘幕僚，卻又留了個(gè)很大的權(quán)力，那便是薦舉。
    比如向知縣，可薦舉某位高級(jí)吏員，擔(dān)任西鄉(xiāng)縣的主簿或縣尉（這種小地方，主簿不要求進(jìn)士出身，知縣薦舉有很大的成功幾率。但胥吏出身的官員，升到從八品就已是極限，基本不可能再往上爬）。
    又比如李通判，可薦舉有功名的朋友，擔(dān)任洋州的佐幕官。
    只要朱銘今后做了地方大員，就能舉薦孟昭做州府小官！
    被妻子一提醒，孟昭瞬間干勁十足。
    孟昭做了會(huì)計(jì)，田三被安排為出納，二人共同掌管錢(qián)糧出入。
    張廣道還在奔走于四方大山當(dāng)中，繼續(xù)努把力，再招些逃戶(hù)，他就能獲賜那匹母馬。
    白勝也操船回縣城招人，還差七個(gè)人，便可再賞一畝地。
    數(shù)日之后，外來(lái)戶(hù)被組織起來(lái)，以工代賑挖堰塘。本村原住民，也可以來(lái)報(bào)名挖塘。
    如今村里沒(méi)有多少公產(chǎn)，水利設(shè)施由朱銘出錢(qián)。既然是個(gè)人投資，所有權(quán)也歸個(gè)人，村民用水得交水費(fèi)。
    “我不是為了賺那幾個(gè)水錢(qián)，”朱銘對(duì)老爸說(shuō)，“這是控制村落的一種手段，可以鞏固統(tǒng)治秩序。等收回水利成本之后，就把私產(chǎn)捐贈(zèng)為公產(chǎn)，此后所收水費(fèi)，一律計(jì)入村中公賬。”
    “我知道你不圖錢(qián)，”朱國(guó)祥翻著賬本，忍不住吐槽，“全是流水賬，看得我腦殼疼！”
    朱銘問(wèn)道：“你會(huì)復(fù)式記賬法嗎？”
    朱國(guó)祥說(shuō)：“以前經(jīng)?？?，但還沒(méi)自己做過(guò)賬?！?br/>     “那就你來(lái)教吧?！敝煦戦_(kāi)始分配任務(wù)。
    三百多人一起挖堰塘，速度還是挺快的。
    除了挖土鑿石，還得把挖出的土方，全部挑運(yùn)到山下堆放。
    特別是石塊，要搬去更遠(yuǎn)的河邊，作為搭建高轉(zhuǎn)筒車(chē)的基石。十米高的筒車(chē)，地基必須牢固。
    “當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”
    鄧春暫時(shí)被任命為石匠頭子，負(fù)責(zé)處理山壁的那些大石頭。
    朱國(guó)祥把工人分為五組，每組安排不同任務(wù)，完成每日工作量即可下班。也可主動(dòng)加班，而且要給加班費(fèi)。
    這個(gè)命令傳達(dá)出去，效率大大提升，全都開(kāi)始賣(mài)力干活，估計(jì)工期能縮短三分之一。
    “唉，小民蒙昧，只可驅(qū)之以利?！泵险言诟锌耐瑫r(shí)，又覺(jué)得自己學(xué)到了有用知識(shí)。
    朱國(guó)祥安排好每組的今日任務(wù)，對(duì)孟昭說(shuō)：“大光隨我來(lái)。”
    孟昭連忙跟上，隨朱國(guó)祥去山寨。
    朱國(guó)祥拿出紙筆說(shuō)：“今日傳伱一法，與那經(jīng)義無(wú)關(guān)，你可愿意學(xué)習(xí)？”
    與經(jīng)義無(wú)關(guān)，又這般鄭重其事，那就必為家傳秘法，孟昭連忙作揖：“請(qǐng)朱相公賜教！”
    朱國(guó)祥寫(xiě)下一串阿拉伯?dāng)?shù)字，并把中文數(shù)字寫(xiě)在旁邊。
    簡(jiǎn)單解釋之后，孟昭看明白了，疑惑道：“已有文字，為何另造字符？”
    朱國(guó)祥說(shuō)：“為了方便。”
    說(shuō)完，朱國(guó)祥又寫(xiě)下中文數(shù)字的大寫(xiě)。
    孟昭說(shuō)道：“這個(gè)在下明白，是為了防止奸人涂改?！?br/>     朱國(guó)祥說(shuō)：“我見(jiàn)大光的賬冊(cè)，大寫(xiě)數(shù)字寫(xiě)法不定，便統(tǒng)一定為如此寫(xiě)法?！?br/>     壹、貳、叁……這種大寫(xiě)計(jì)數(shù)方式，在唐代就開(kāi)始采用了，但直到朱元璋時(shí)才規(guī)范統(tǒng)一。
    在明代以前，就拿“千”來(lái)舉例，可以寫(xiě)成“遷”、“阡”、“仟”等不同形式，只要是同音字易于理解便可。
    朱國(guó)祥昨日翻閱賬簿，不僅流水賬讓人頭疼，那些五花八門(mén)的大寫(xiě)數(shù)字也扯淡。
    今天的課程，就是讓孟昭掌握阿拉伯?dāng)?shù)字和大寫(xiě)數(shù)字。
    孟昭還以為要學(xué)什么秘法，發(fā)現(xiàn)只是兩套字符，瞬間就變得興趣缺缺，這玩意兒他多看幾遍就能記住。
    朱國(guó)祥觀察其表情變化，已然知道其心思，順手寫(xiě)出一串?dāng)?shù)字：“12345678，這是多少？”
    孟昭對(duì)照旁邊的漢字，念道：“一……”
    停下數(shù)了一陣，孟昭說(shuō)道：“一千二百三十四萬(wàn)五千六百七十八?！?br/>     朱國(guó)祥又寫(xiě)下一串?dāng)?shù)字：“88888888，加上剛才的數(shù)字是多少？”
    孟昭徹底給整懵了：“數(shù)字太大，得用算籌。”
    算盤(pán)的形制，在北宋已經(jīng)發(fā)展成熟，但并未普及到窮鄉(xiāng)僻壤。而且，算盤(pán)的高級(jí)使用方法，要到南宋才理論豐富起來(lái)。
    孟昭連算盤(pán)都不會(huì)打，只懂得算籌使用之法。
    朱國(guó)祥把兩串阿拉伯?dāng)?shù)字，列為兩排放在一起，十多秒鐘便給出相加的答案。
    孟昭有些不信，跑去折了些小棍，排列算籌折騰半天，每次的結(jié)果都跟朱國(guó)祥一致。
    “這……這便是朱相公的算術(shù)秘法？”孟昭瞠目結(jié)舌。
    朱國(guó)祥微笑道：“這只是最簡(jiǎn)單的。”
    孟昭已然驚為天人，執(zhí)弟子禮道：“承蒙恩惠，請(qǐng)先生授以算術(shù)秘法?！?br/>     朱國(guó)祥就此多了一個(gè)學(xué)生，不傳授別的，只教他使用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行四則運(yùn)算，然后以此為基礎(chǔ)使用復(fù)式記賬法算賬。
    孟昭還是挺聰明的，朱國(guó)祥教起來(lái)很省心，當(dāng)天便把阿拉伯?dāng)?shù)字和規(guī)范大寫(xiě)數(shù)字記牢。
    甚至加快教學(xué)進(jìn)度，把運(yùn)算符號(hào)、加法算式和豎式計(jì)算也教了。
    孟昭如獲至寶，反復(fù)練習(xí)之后，開(kāi)開(kāi)心心回家。
    “相公今日有何喜事？”余三娘問(wèn)。
    孟昭喜滋滋說(shuō)：“今日俺拜了朱相公為師，獲賜算術(shù)秘法，可不用算籌而計(jì)千萬(wàn)數(shù)也！娘子隨便出兩個(gè)數(shù)，俺立即就能算出其相加之和?！?br/>     余三娘頗為好奇，便出了一道加法題，大概就是幾千加上幾百。
    孟昭提筆列出豎式，三兩下便搞定，笑著說(shuō)：“此題著實(shí)容易?！?br/>     余三娘忙問(wèn)其故，孟昭耐心解答，于是夫妻倆共同研究數(shù)學(xué)。
    基本了解之后，余三娘又問(wèn)：“加法是這般，兩兩相減呢？”
    孟昭說(shuō)：“今日只教了加法，另教了減法符號(hào)，便是這樣寫(xiě)一橫?！?br/>     余三娘竟能舉一反三，自己寫(xiě)出減法豎式，真把一道減法題快速做出。筆趣閣
    緊接著，夫妻倆又推敲乘法。
    由于乘法符號(hào)還沒(méi)有教，他們自己畫(huà)個(gè)圈代表乘，利用九九表配合乘法豎式——北宋的九九乘法表，與后世乘法表剛好相反，最先背的是九九八十一。
    一晚上時(shí)間，他們把除法都搞出來(lái)了。
    第二天，朱國(guó)祥先去安排工地事務(wù)，孟昭依舊使用流水賬工作。
    下午時(shí)分，繼續(xù)教學(xué)。
    “加減乘除你都掌握了？”朱國(guó)祥有些驚訝。
    孟昭頗為得意：“俺以前學(xué)過(guò)算術(shù)，先生之法極妙，完全可以套用過(guò)來(lái)。只是，這乘法與除法符號(hào)，還請(qǐng)先生傳授，俺用的是圓圈與圓圈加橫代替。”
    乘與除這些術(shù)語(yǔ)，《九章算術(shù)》里便有了。
    朱國(guó)祥點(diǎn)頭贊許：“孺子可教也！乘號(hào)是一個(gè)×，除號(hào)則是這般。今日便學(xué)分?jǐn)?shù)與小數(shù)?！?br/>     孟昭猶豫一番，問(wèn)道：“先生所授之法，學(xué)生能傳給拙荊嗎？”
    朱國(guó)祥笑道：“大可傳播出去，傳得越廣越好。你的妻子想學(xué)，一并來(lái)聽(tīng)課便是。”
    “多謝先生！”孟昭更加高興。
    翌日，學(xué)生變成兩個(gè)。
    而且朱國(guó)祥發(fā)現(xiàn)，這妻子的學(xué)習(xí)速度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于當(dāng)丈夫的……
    仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，原來(lái)余三娘是舉人余大淵的族妹，從小就跟著父親學(xué)習(xí)寫(xiě)字和算術(shù)。若非她家敗落了，也不會(huì)下嫁給孟昭。
    授課結(jié)束，朱國(guó)祥踱步回去，見(jiàn)兒子正在奮筆疾書(shū)：“寫(xiě)什么呢？”
    “《西游記》?！敝煦戭^也不抬。
    朱國(guó)祥無(wú)語(yǔ)道：“我上午安排堰塘工程，下午要教人數(shù)學(xué)，傍晚還要去檢查工地，一天到晚忙得不可開(kāi)交，你居然躲起來(lái)寫(xiě)？”
    朱銘叫苦道：“朱院長(zhǎng)，你以為我愿意??？這《西游記》是寫(xiě)給鄭胖子的，不僅要從他手里白嫖兵器，更是要與那鄭家拉近關(guān)系。鄭家可比西鄉(xiāng)首富盧官人有錢(qián)，咱們今后的發(fā)展，不能局限于西鄉(xiāng)縣，還得提前在洋州鋪好路子?！?br/>     “算你有正當(dāng)理由。”朱國(guó)祥一屁股坐下。
    朱銘問(wèn)道：“孟昭學(xué)得怎樣？”
    “還算聰明，”朱國(guó)祥說(shuō)，“他老婆更聰明，什么東西都一講就會(huì)?！?br/>     朱銘好奇道：“他老婆也在學(xué)？”
    朱國(guó)祥道：“已經(jīng)正式拜師了，這余三娘閨名余善微，爺爺輩兒也算余家坳的大戶(hù)。爺爺死后，幾個(gè)兄弟鬧分家，聽(tīng)說(shuō)還打官司了。折騰來(lái)折騰去，每家分到的田產(chǎn)也沒(méi)剩多少。”
    宋代的中低層家庭，遠(yuǎn)沒(méi)有明清時(shí)穩(wěn)定。
    如果家里無(wú)人做官，便有數(shù)千畝地，一兩代之后就可能迅速衰落。
    而且，分家也極為普遍，財(cái)產(chǎn)是越分越少。
    “你過(guò)來(lái)這么久，上白村的村學(xué)咋辦？”朱銘問(wèn)道。
    朱國(guó)祥說(shuō)：“老白員外找了個(gè)讀書(shū)人，月俸八百錢(qián)?！?br/>     朱銘調(diào)侃道：“比你的工資更高啊?！?br/>     “我再教下去，他如果要臉的話，也得主動(dòng)給我漲工資，”朱國(guó)祥說(shuō)，“我明天回去看看，你把工地盯好了?！?br/>     朱銘嘿嘿笑道：“想老婆了？”
    “滾蛋！”
    朱院長(zhǎng)老臉一紅，被兒子戳中了心事，嘴巴卻死硬：“我是回去把陰干的木材運(yùn)來(lái)，順便招募一些木匠做筒車(chē)！”
    “理解?！敝煦戇€在笑。
    當(dāng)下，父子倆做工作交接，換成朱銘去堰塘工地盯著。
    看著那熱火朝天的施工場(chǎng)面，朱銘的內(nèi)心也變得火熱。挖完這口堰塘，就去山下挖水渠，再建起高轉(zhuǎn)筒車(chē)引水入渠。
    等完成這兩處水利，明年再種上玉米紅薯，就能快速解決村民的溫飽，為造反大業(yè)踏出堅(jiān)實(shí)的一步。
    (本章完)