孩子們在美國的公立學校上幼兒園和小學時，每個班主任老師每年都會在班上，進行一個很普通又很特別的“本周明星”活動。老師預先將班上每個學生的名字隨機地安排好順序，然后按照這個順序，每個學生得以有機會在學年的某一周，成為班上的明星。

成為班上“本周明星”的學生，得以有機會享受一些小特權，比如每天可以帶回家班上同學寵成寶貝的一個可愛至極的毛絨動物呀，可以和老師吃一頓午飯呀，得到一個大大的甜面包圈呀，等等。

班上墻上或門上，專門有一大塊空間，貼“本周明星”學生提供的照片。老師還安排明星學生幾次專門的時間，在全班同學面前，講述自己的家庭，自己喜歡的顏色、喜歡的地方、喜歡的食品和喜歡干的事之類。

輪到我的兒子們當“本周明星”時，我可以感覺到他們又緊張又興奮的心情。畢竟是班上孩子中的唯一，老師給特別的呵護，同學給特別的掌聲。上學進教室，迎面看見的是自己的大照片，醒目地被各色鮮艷的裝飾畫烘襯著。畫框里還有許多孩子自己挑選的最喜歡的生活照，或者騎在大摩托車上，或者嬉鬧之下把自己大半個人埋在沙灘里，或者和拉斯維加斯的法老雕塑并肩齊坐，或者和迪士尼樂園的米老鼠拉手問候。

可以想象兒子對著小同學們介紹這一張張照片，介紹拍照時的游園景點時，在眾多關注的目光下，那種小小得意的心情。

我有時會特別在兒子當“本周明星”時，快要下課前到他們教室轉一下。這樣下課時，可以安排小朋友們在墻上或門上明星專集處，和兒子一起照一張相。可以看見其他孩子們真誠地為兒子高興，眾星拱月一樣圍著他，圍著他們的“本周明星”。

想起小學老師讓每個孩子當一周明星的活動，實在是一個很高明的教育方式。它讓每個孩子有機會體嘗被眾人關注被特別呵護的感覺，體會唯一時的特別滋味，做明星時的小小風光小小榮耀的心情。

每年當一周明星，也許有些孩子由此發現在人前說話的樂趣，在人前表現的自信，發現自己對眾人關注的喜愛，對風光獨特的依戀。

有些美好的體驗，會給人留下深刻的印象，會成為人追求的目標；有些成功的喜悅，會讓人無比陶醉，會變成下一次成功的動力。

有句話叫作“曾經滄海難為水”，經過大海的廣闊無邊，很難再被窄水所吸引，經歷過成功的人，不易被平庸所滯留。

在年輕還沒出海的日子，在青春還沒上路的年齡，當一周明星，也許會牽起他們日后出海的志向；做一回特別，也許會勾起他們渴望成功的欲望。而所有良師的努力，所有上一代人的希冀，也許會在合適的日子，成為助帆的風，成為他們攀登時一種熟悉又親切的力量。