高中的第三周,我終于是盼來了心心念念的物化生三門理科科目,作為一名擅長理科的學(xué)生,整天對著語文、英語、歷史,我人都已經(jīng)快傻掉了,好在是崩潰這前盼來了這三種科目。
教生物的,是一名胖胖的高個(gè)老師,看似嚴(yán)厲,實(shí)則和藹可親,而他最大的特征,便是有著一頭強(qiáng)者的發(fā)型,幾百米外,都能看到他發(fā)光的頭頂。
另外一位化學(xué)老師是一名女性,性格屬于中間形,該溫柔的時(shí)候會(huì)溫柔,該生氣的時(shí)候就會(huì)把人罵個(gè)半死,對于學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生,有著明顯的偏愛。
這兩位老師,都是有著不下幾十年的教書經(jīng)歷的,可以說是經(jīng)驗(yàn)豐富,才教了不到兩節(jié)課,就深受同學(xué)們喜愛,尤其是風(fēng)趣的生物老師,更是被同學(xué)們戲稱為小明。(因?yàn)槔蠋煹拿掷飵е鴤€(gè)明字)
但這些,都不是此次的重點(diǎn),因?yàn)樽顬橥跽呒?jí)別的物理老師,才一開口,就給我來了個(gè)開幕雷擊,聽他講課,我甚至一度在懷疑我是在上課還是在下課。
這名老師姓李,據(jù)說是北師大的博士,后來來到我們學(xué)校教書,是我們學(xué)校資歷第二老的老師,可以說,能受到他的指點(diǎn),那光是牌面,就不得了了。
但是吧,話是這么說沒錯(cuò),可實(shí)際一節(jié)課下來,我甚至都開始懷疑人生了。
老實(shí)說,第一眼見到這個(gè)老師時(shí),我就已經(jīng)有了不好的預(yù)感,一頭白發(fā),已經(jīng)禿了一半,穿著工裝褲和襯衫,走起路來一晃一晃的,進(jìn)來的時(shí)候,要不是有人說明,我還以為是學(xué)校修電器的阿公。
就這年齡,怎么招也有七十歲了,這樣的老師,我開始就在懷疑他能不能好好教課,而事實(shí)證明,我的猜想和擔(dān)憂是完全正確的。
雖然是博士學(xué)位,但教課的前提是要我們能聽懂才行,這是老師最基礎(chǔ)的一點(diǎn),但這位大佬顯然超出了我的預(yù)計(jì),而這也是我最無語的地方——他普通話說的我們連聽都聽不懂······
說實(shí)話,我聽他開口第一句就懵逼了,甚至一度懷疑他是不是在用某個(gè)國家的語言在和我們交流,起初我想的是,畢竟是博士,懂外語我也是可以理解的,他可能就是想裝個(gè)逼什么的。
但聽了五分鐘之后,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,他就是在說普通話,但是,說的實(shí)在是不怎么樣,再加上他年紀(jì)大了,發(fā)音上出了問題,這才導(dǎo)致我們聽不懂他說的話。
這怎么說呢,只好委屈一下耳朵,去適應(yīng)這種奇怪的普通話,但是吧,本來就沒有多少人愿意聽物理課了,現(xiàn)在連老師說的話都聽不懂,這以后的物理考試,怕不是要全班炸裂。
再比如他叫我們翻課本的時(shí)候,那一串話,我可是花了半分鐘才理解的,“請同行們把厚本憨到第日頁,哦們來講(gang)物理都基(ke)本袁哲”······
就是這種發(fā)音有問題,還帶著一些本地的土話的講課方式,著實(shí)把我給驚到了,如果不是全心全意的去聽,鬼知道他在說什么。
而這節(jié)課,自然而然的,也就成了同學(xué)的開心的源泉,老師說一句,下面學(xué)一句,那叫一個(gè)快樂,不知道的,還以為我們班在做游戲;誰能想到,一個(gè)物理課,可以上上到全班參與,而且所有人都樂在其中。
雖然,這已經(jīng)不算是上課了,但不得不說,這課堂參與度是真的高,就連平日里經(jīng)常睡覺的同學(xué),都睡醒了加入歡樂的軍團(tuán)。
我:“啊,未來堪憂啊!”(無奈)
小婷:“那就活在當(dāng)下好了”
我:“你可真是心大呀,在下佩服······”
之后的第一次月考,我們班的物理,不出所料的倒數(shù)第一,甚至班里一半都在十五分上下(滿七十)······(老實(shí)說,就自學(xué)而言,我覺得這已經(jīng)很不錯(cuò)了)